Mgr. Andrea Karczubová
Actualizare 26.3. 2020
Dragi părinți, dragi elevi,
cu toții ne-am găsit într-o situație foarte neobișnuită în ceea ce privește amenințarea cu coronavirus. Trebuie să ne adaptăm la noile condiții de funcționare și să ne schimbăm temporar activitățile normale. Mulți părinți lucrează de acasă, unii continuă să meargă la muncă și toți trebuie să aveți grijă de copiii care au închis școlile. Copiii trebuie să învețe acasă și este cu siguranță dificil pentru ei să nu poată fi alături de prietenii lor. Profesorii pregătesc sarcini și sarcini pentru elevii lor, astfel încât educația copiilor noștri să poată continua, în limita posibilităților actuale. Este o situație dificilă pentru toată lumea. Dar poate fi gestionat, chiar cred că ne poate îmbogăți pe toți, ne poate întări și poate chiar să ne învețe multe lucruri:)
Mgr. Andrea Karczubová, psiholog școlar
Program de consultare:
Este necesar să rezervați în avans pentru o consultație.
Puteți comanda personal, întotdeauna miercuri de la ora 8.00. - ora 11.00, sau pe numărul de telefon
033/55 90 123
Clădirea școlii elementare, biblioteca școlii, etajul 1 - dependință
Psiholog școlar - fișa postului
Psihologul școlii oferă servicii psihologice (diagnosticare, consiliere, consultații etc.) în cadrul unității școlare elevilor, profesorilor, părinților și tuturor celor care solicită aceste servicii. În rezolvarea problemelor, cooperează cu profesori, părinți, centre regionale de consiliere, centre de consiliere specializate și, dacă este necesar, cu alți experți. Avantajul unui psiholog școlar care lucrează direct la școală este că el cunoaște personal atmosfera școlii, problemele acesteia, cunoaște personal membrii personalului didactic, stilul lor de lucru și metodele utilizate, elevii școlii își pot folosi imediat serviciile dacă este necesar, poate rezolva imediat problemele.
Activitățile unui psiholog școlar pot fi împărțite în patru domenii de bază:
1. DIAGNOSTIC - prin metode psihodiagnostice recunoaște personalitatea elevului, abilitățile, calitățile, intelectul său, identifică tulburările de comportament și de învățare și împreună cu profesorii și părinții participă la ameliorarea lor
2. INTERVENȚIE - împreună cu profesorii creează condiții pentru a face schimbări pozitive, rezolvă problemele și situațiile educaționale, personale, de relație, educaționale
3. PREVENTIV - monitorizează disponibilitatea copiilor pentru școală și cerințele acesteia (maturitatea școlară), observă elevii la ore pentru a dezvălui problemele elevilor sau relațiile problematice dintre profesori și elevi, creează și implementează programe speciale pentru a ajuta la dezvoltarea sănătoasă a personalităților copiilor
4. CONSULTANȚĂ - oferă consultări părinților, profesorilor, elevilor
Domeniul de activitate al psihologului școlar include în mod specific:
1) problemele educaționale ale elevilor identifică cauzele eșecului, diagnostică abilitățile intelectuale, pregătește materiale pentru un pedagog special în caz de suspiciune de SPU (dizabilități specifice de învățare - dislexie, disortografie.), Cooperează cu părinții și profesorii, propune proceduri de intervenție, ajută în implementarea lor, evaluează eficacitatea acestora, cooperează cu centrul regional de consiliere, oferă elevilor consiliere în domeniul rezolvării bunăstării lor slabe, îi ajută în practicarea unor forme eficiente de învățare
2) probleme educaționale ale elevilor și copiilor Grădinița cooperează cu profesorii, oferă consiliere profesională părinților, lucrează cu copiii înșiși pentru a elimina comportamentul inadecvat, diagnostică personalitatea copilului, caută cauzele comportamentului său și folosește proceduri de intervenție adecvate pentru a-și contura personalitatea într-o direcție pozitivă
3) personalitate, relație și alte probleme oferă consiliere psihologică copiilor și părinților, ajută elevii sub formă de consiliere individuală, oferă asistență pentru a face față stresului mental, suprasolicitării și oboselii cu ajutorul metodelor de relaxare, oferă oportunități pentru dezvoltarea personalității, talent, reducerea fricii, gestionarea situațiilor stresante din școală și familie, rezolvă problemele de relație și conflictele din clasă în cooperare cu profesorul de clasă, participă la clasele de clasă după cum este necesar, acordă o atenție specială elevilor aflați în situații de criză (de ex. în familie, pierderea locului de muncă al părinților ...), elevi agresați, elevi cu integrare problematică în echipă, elevi integrați
4) orientarea profesională a elevilor pe baza unui diagnostic cuprinzător al condițiilor intelectuale și a personalității, inclusiv orientarea către interes, oferă consiliere în selectarea școlii secundare pentru elevi și părinții lor
5) maturitatea școlară examinează maturitatea școlară, cooperează cu profesorii de grădiniță și părinții în evaluarea disponibilității copiilor pentru formare, în caz de imaturitate în diverse domenii propune oportunități pentru dezvoltarea abilităților intelectuale, personale, emoționale, sociale și de altă natură, oferă consiliere pentru părinți, lucrează cu ei înșiși copii
6) psihoigiena profesorilor oferă consultații, sugerează forme și metode de depășire a poverii psihologice rezultate din munca profesorilor (prevenirea sindromului burnout-ului la profesori), desfășoară sesiuni de supraveghere a profesorilor primari și grădiniță, oferă posibilitatea practicării tehnicilor de relaxare (ex. antrenament autogen pentru ameliorarea stresului, tensiunii, dar și a anxietății - potrivit și pentru copii etc.)
7) prelegeri profesionale pregătește prelegeri interactive profesionale legate de discuții pentru părinți și profesori de școli și grădinițe în conformitate cu cerințele lor actuale, conduce întâlniri de grup ale părinților copiilor cu probleme similare (de exemplu, ADHD, dizabilități specifice de învățare, agresiune, maturitate școlară, ce este IQ și EQ, cum pot fi dezvoltați, cum să îi ajutați pe copii să învețe mai eficient, cum să antreneze creierul, ce este psihoigiena, instruirea pentru asertivitate, rezolvarea constructivă a conflictelor, dezvoltarea abilităților sociale și de comunicare etc.)
8) îngrijirea educațională și psihologică preventivă cooperează cu Centrul de Prevenire, conduce programe preventive pentru prevenirea diferitelor fenomene negative (de exemplu, agresiunea, drogurile și alte dependențe, educația sexuală).
9) Consilierea parentală oferă consultări individuale părinților în domeniul creșterii copiilor de diferite vârste
10) cooperarea în integrarea copiilor cooperează cu profesorul de clasă, pedagogul special și alți experți în elaborarea unui plan educațional individual pentru copiii care sunt integrați (de exemplu, copii cu intelect redus, copii cu SPU, copii cu deficiențe fizice, auditive, vizuale, etc.)), acordă o atenție specială acestor copii cu nevoi educaționale speciale și părinților lor
11) pregătirea documentelor pentru angajații profesioniști ai unităților de consiliere, dacă este necesar, pregătește documente pentru experții din centrele de consiliere externe