• După vârstă
    • 0-1
    • 1-3
    • 3-5
    • 6-8
    • 9+
  • Serie
    • Cum să citiți copiilor după vârstă
    • Părinții care citesc scriu
    • Cele mai bune 10 ale mele
    • Cărți audio
    • Tati
  • Sfaturi și trucuri
  • Cercetare
  • Lecturi și festivaluri

În această dimineață, copilul nostru de cinci ani a mers să-și ia pijamalele în pat. Când ieșea din cameră, a observat turnul de lego pe care îl construise ieri. Pijamalele au fost uitate în acel moment, lăsate întinse pe pământ lângă el. Evident, era mai necesar să reconstruim aripa stângă. O stii? Seara, pijamalele sunt căutate în toată camera, cu excepția sufrageriei.

capacitatea

Este clar că, în cazul în care copiii trebuie să aleagă între datorie (pijamale) și experiență (lego), aceștia o vor alege pe aceasta din urmă și va rămâne până la kumul părinților să țină lupul plin și pijamalele să ajungă în cameră. Prin urmare, am fost foarte fericit când am numit recent excelenta pagină FB Psihologie pentru părinții iubitori. Autorii sunt - evident - părinți și psihologi. Una dintre postările lor recente s-a axat pe capacitatea copiilor de a-și păstra atenția. Acesta este un subiect important, mai ales atunci când vine vorba de citirea cărților și a ideilor noastre naive despre modul în care vor sta copiii în genunchi și vom citi întreaga Narnia cu ei la apus.

De aceea am început subiectul pe blog, dar ne-au permis să publicăm articolul nostru și cred că este o adevărată piuliță practică. Când îl citiți și îl procesați, nu uitați să vă uitați și să începeți să-i urmăriți. Vă mulțumim că ne-ați permis să publicăm împreună cu noi!

Despre capacitatea de concentrare (luată cu acordul Psihologiei pentru părinții iubitori)

Auzim multe despre faptul că copiilor le este greu să se concentreze, că nu suportă o sarcină, că sunt distrasi sau chiar hiperactivi. Putem noi părinții să facem ceva în acest sens? Ne putem ajuta copiii să dezvolte capacitatea de concentrare la o vârstă fragedă?
Capacitatea de concentrare și menținere a atenției nu este uniformă, ci are diferite componente care se dezvoltă treptat încă din primele luni de viață. Unele dintre ele sunt automate, altele au copii din ce în ce mai sub control pe măsură ce îmbătrânesc. De exemplu, o bunică nou-născută trebuie să învețe, de asemenea, lucruri atât de simple, încât să-și întoarcă privirea de la stimulii care îl stresează sau, dimpotrivă, să-și concentreze atenția asupra persoanelor care îi provoacă sentimente plăcute. Abia în jurul celui de-al doilea an, copilul nostru începe să poată păstra în mod deliberat atenția mult timp.

Din multe studii știm că capacitatea de concentrare pentru o perioadă mai lungă de timp este în mare parte determinată genetic - Unii copii sunt pur și simplu norocoși să se poată concentra mai bine decât alții. Cu toate acestea, mai multe studii noi ne arată că nu totul este doar în ADN-ul nostru. Noi, părinții, jucăm, de asemenea, un rol important în dezvoltarea - sau suprimarea - capacității de concentrare - mai precis, a modului în care tratăm de obicei un copil.

Cercetările s-au concentrat pe copii și pe părinții lor

Deci, ce influență am ca mamă obișnuită? Cercetătorii conduși de Susan Keane au făcut-o într-o „transmisie live”.e ”observat la peste trei sute de copii într-un studiu pe termen lung al familiilor americane. Copiii și mamele lor au venit la laborator de două ori: mai întâi ca copii mici de doi ani, și apoi în al doilea rând ca preșcolari de patru ani și jumătate. Prima vizită a analizat cât de bine se descurcă copiii. Sarcina copiilor a fost foarte simplă: ei au trebuit să se concentreze pe deplin pe un videoclip despre un câine de desene animate doar timp de aproximativ cinci minute. Cu toate acestea, nu toți copiii au reușit - deja la vârsta de doi ani existau diferențe mari între ei în ceea ce privește cât pot dura chiar și într-o activitate atât de plăcută. La a doua vizită (deja în vârstă preșcolară), copiii au urmărit din nou basmul de cinci minute, astfel încât cercetătorii să poată evalua dacă capacitatea lor de concentrare s-a îmbunătățit, a rămas aceeași sau s-a înrăutățit.

În plus, la prima vizită, cercetătorii au analizat cum arătau interacțiunile copiilor cu mamele lor. pentru joc gratuit sau pentru câteva sarcini mai dificile, cum ar fi curățarea jucăriilor sau asamblarea puzzle-urilor.

Atunci când au observat interacțiunea copiilor cu părinții, aceștia au fost interesați de măsura în care mamele manifestă sentimente calde, sincere și pozitive față de copii. și mai ales cât de sensibili sunt la comportamentul copiilor. De exemplu, dacă se concentrează pe jucăria pe care i-o dă copilul și dacă arată interes pentru ea („Da, văd, ai găsit o păpușă! Se pare că este cea pe care o avem acasă, nu-i așa? ? "). În același timp, au observat cazuri de reacție insensibilă, de exemplu, atunci când mama mea i-a întins păpușii un zâmbet cu un zâmbet, dar ea doar i-a luat-o din mână și a îndreptat atenția copilului spre ceva complet diferit. Dar aha, ce avion frumos, uită-te aici, nu la bunica! ”.

Oamenii de știință au considerat, de asemenea, că controlul excesiv de către mama lor este un tip negativ de conduită parentală, de exemplu, atunci când îi arăta în mod constant copilului ce și când să facă, astfel încât copilul nu a avut șansa de a-și găsi propriul mod de a lucra (Aveți grijă să nu să te grăbești, vei cădea. Și acum închide cutia și întoarce-te la mine. ").

Au observat, de asemenea, interferențe frecvente sau comportament excesiv de directiv din partea mamei mele, care nu a lăsat nimic din proprie inițiativă („Acum vom juca cu puzzle-uri. Nu, nu prinde mașina de jucărie, ia puzzle-ul, tu Mă voi bucura mai mult. ").

Cercetătorii au evaluat întotdeauna comportamentul mamelor cu privire la comportamentul copiilor lor: unii copii au cerut ca mama lor să intervină mai des în joc, alții au preferat să programeze activitatea în sine. Deci, nu a contat atât de mult ce au făcut mămicile specifice, ci dacă au putut să ofere copiilor suficient spațiu și sprijin în același timp.

Pe măsură ce observația s-a dovedit?

Acei copii ale căror mame nu erau foarte sensibile la copiii lor - prin urmare, nu și-au respectat ritmul, au încercat să planifice toate activitățile în detaliu, nu au observat ce este interesat în prezent de copil, dar și-au forțat ideile cu ce și când să se joace, nu i-au permis să decidă despre ceva și să-l pună în aplicare - au avut o capacitate mai proastă de concentrare în doi ani. Comportamentul mamelor a fost, de asemenea, legat de modul în care capacitatea de concentrare s-a îmbunătățit odată cu înaintarea în vârstă.

Copii cu care mamele lor s-au tratat sensibil și cordial, au avut o șansă mai bună de a-și îmbunătăți capacitatea de a rămâne concentrat decât copiii cărora li s-a tratat rece insensibil și emoțional.

Și ce atunci?

Cu toții avem copii mici acasă, știm că educația nu este atotputernică - unora li s-a oferit o capacitate mai bună de concentrare decât alții. Cu toate acestea, din această cercetare reiese clar că, în ciuda diferențelor înnăscute, depinde într-adevăr de modul în care tratăm copiii. Dacă suntem atenți la nevoile și semnalele lor, le arătăm emoții pozitive, evităm prea mult control și chiar dacă sunt încă mici, le putem oferi propriul spațiu, îi ajutăm să își construiască una dintre abilitățile pe care le vor rata foarte mult în viață.

Ce zici de asta, părinți? Te-ai întâlnit oriunde? Cum vă ajutați copiii? Și cum te pot surprinde copiii dacă îi lași să ia propriile decizii? Contactează-ne.