Košice - Acum două săptămâni a primit premiul Reginei britanice pentru cei doisprezece ani de muncă. Predarea limbii engleze copiilor orbi. El este polonez, lucrează în

copilul

15 noiembrie 2002 la 12:00 AM (vra)

Lublin la universitatea catolică locală. El a vizitat Košice cu ocazia unui atelier internațional dedicat graficelor în relief pentru nevăzători. Și-a sărbătorit 57 de ani în urmă cu o săptămână. Profesorul Boguslaw Marek.

„Ca să vă spun adevărul, nu știu pentru ce am obținut Premiul Reginei Britanice. Sunt fericit, dar și puțin jenat, deoarece cred că ceea ce fac este complet normal, așa că nu consider este ceva care ar trebui „să ofer doar acces la informații pentru persoanele cu deficiențe de vedere”, spune el modest.

Cum văd copiii orbi lumea?

„Am discutat odată cu copiii orbi despre ce înseamnă de fapt să vezi. O fetiță de opt ani a spus că știe ce înseamnă să vezi. A spus că a crezut că este abilitatea de a vedea viitorul. Vedem un copac în la distanță, dar nu fetița și ea va ști că arborele este, și va veni la el și îl va atinge.

Acești copii pot înțelege multe lucruri pe baza explicației tale?

"De exemplu, i-am întrebat pe copii ce culoare are vântul. Copiii știu că lucrurile au culori, așa că au crezut că și vântul este o culoare. De obicei, oamenii mă întreabă mai întâi cum învăț eu culorile copiilor orbi. Dar eu nu consideră că învățarea culorilor este atât de esențială pentru copiii nevăzători, pentru că oricum sunt doar concepte goale pentru ei. O dată, un copil complet orb mi-a spus că culoarea ei preferată este albastru, a spus literalmente: „În albastru, îmi imaginez că stă pe plajă și simt căldura soarelui pe fața mea și aud valurile. "Este o definiție mult mai frumoasă a culorii pe care ar putea să o vadă vederea. Este un conținut frumos adăugat la meniul de culori. Deoarece pentru vedere albastrul este pur și simplu albastru ".

Ce lucruri, desigur, ne provoacă probleme?

„Am învățat o fetiță de 12 ani pe un puzzle cu ursuleț de pluș, care este dreapta lui și care este partea stângă. Aveam doi urși de pluș în acel moment, unul era în fața noastră, celălalt era invers. Și copilul nu-și putea da seama care este piciorul ursului. Am încercat să o sfătuiesc și am întrebat-o care este mâna care, când ursuletul este întors cu fața spre noi, când vine vorba de noi, nu știa, apoi mi-a spus că nici măcar nu știa că atunci când cineva se îndrepta spre noi, atunci el se îndreaptă spre noi sau când desenăm masa ca trei linii, adică scândura și picioarele din față ale mesei, este ceva complet diferit din ideea unei mese pe care o are un copil mic orb, atunci când acel copil vine la masă și îl atinge, pentru el masa este senzația pe care o are pe degete la atingere, adică senzația de duritate și netezime, poate rece, dar nu își imaginează nimic spațial atunci când își mișcă mâna, de fapt simt doar o altă bucată de masă și alta, dar aceste bucăți de masă nu le pot imagina împreună. "

Ce este cel mai important atunci când îi înveți pe copii orbi?

„Pentru a le spune copiilor acele lucruri într-un mod care are sens pentru ei, nu folosiți cuvinte precum„ tam ”sau„ tu ”, ei nu pot înțelege la ce ne referim. Trebuie să descrie lucrurile temeinic și clar, folosind modele de acele lucruri pe care le-ar putea simți ”.

Ce momente ai trăit cu acești copii te-au frapat profund?

„În prima mea lecție la școală, când am fost prezentat copiilor de opt ani și profesorul lor a plecat, am stat acolo singur, le-am zâmbit și nu mi-am dat seama că nu mă vedeau și am intrat în panică, pentru că tabla, bunul meu vechi prieten, nu era acolo și, dacă nu aș fi spus nimic, nu ar fi scos niciun sunet, probabil că copiii ar fi crezut că am plecat, așa că m-am dus la fiecare dintre ei treptat să-l salut și să-l prezint. prima fată m-a apucat de mână, a atins-o și mi-a spus: „Ah, ești încă destul de tânără”, iar eu aveam 45 de ani la acel moment, iar cealaltă fată îmi spune: „Eu Îmi pare rău, vezi? "Și eu am spus:" Da, văd de ce? "Și ea:" Știi, dacă nu ai vedea-o, ți-aș spune cum arăt. "Dar m-am simțit puțin deprimant când un alt copil a întrebat: „Scuzați-mă, vreți să scrieți o teză de doctorat despre noi?” A fost pentru mine Mi-au spus că studenții universitari vin adesea la ei și îi lasă să scrie teste și să facă cercetări care nu au ajutat ei, dar le-am promis asta și dacă vom face vreodată niște teste împreună, atunci doar cele care îi vor ajuta, practice. "

Acestea sunt probabil experiențe profund emoționale pentru tine.

„Știi, viața așa cum știm noi, văzătoarea, este de fapt doar jumătate, pentru că nu cunoaștem cealaltă jumătate, pe care doar cei care nu o pot vedea în direct, și faptul că am decis să am grijă de acești copii a fost cea mai bună idee Odată ce am fost într-o lecție străină, o lecție de religie, pentru a vedea cum predau alții, iar pe ea o călugăriță a predat copiilor de zece ani sarcina de a scrie o scurtă lucrare stilistică despre Cum Îl imaginezi pe Iisus Pare să sfătuiască, dar un băiat aproape fără să se gândească, după o jumătate de minut de concentrare, a scris: „Cum îmi imaginez pe Isus. Îmi imaginez pe Isus arătând așa cum îmi imaginez că ar arăta. Isus este cine este. Și el este ceea ce el este. Dar el este. "când luptăm, el nu luptă."

Ceea ce te-a făcut să te gândești să faci ceea ce faci?

"Am fost într-un fel de criză de vârstă medie acum 12 ani, când am simțit că ar trebui să se facă ceva util cu ceea ce știu. A fost o stație de metrou din Londra unde am văzut un afiș imens al unei organizații caritabile care îi ajuta pe nevăzători, arătând o fetiță ținând un model al Tower Bridge din Londra și un polițist într-o frumoasă uniformă care îi explica cum este acel mic model explică cum este Tower Bridge, iar dedesubt era inscripția „Amy (numele fetei) nu va vedea niciodată aceste atracții ale Londrei.” Și în acel moment, mi-am schimbat planul în acea zi și m-am dus la Uniunea Britanică a Nevăzătorilor și, două săptămâni mai târziu, m-am prezentat voluntar la o tabără de vară în Anglia, cea mai frumoasă vacanță de vară din viața mea, și când m-am întors acasă în Polonia, Mi-am condus programul. Sunt o persoană fericită, mă simt minunat! "