Creșterea peștelui într-un mediu diluat

ro.howwwblog.info - Cum să slăbești rapid acasă

piscicultură într-un mediu controlat

Intervalul de timp al predării

Codul și numele domeniului de studiu

4215 6 00 pescuit

Subiectul profesional al pisciculturii într-un mediu controlat, cu conținutul său, urmează curriculum-ul de ihtiologie, hidrobiologie, ecologie, mașini și echipamente în piscicultură, boli ale peștilor, piscicultură și practica didactică pe care o dezvoltă, se aprofundează și se extinde. Conținutul este structurat în unități tematice (subiect și subteme), predarea acestuia este orientată către anul 3 și 4 de studiu. Cunoștințele și abilitățile pe care studenții le dobândesc atunci când studiază la această disciplină sunt strâns legate de piscicultură, dar și de protecția mediului acvatic. Ei vor învăța să înțeleagă în mod corespunzător relațiile și conexiunile dintre mediu - apă și organismele acvatice. Începe cu o introducere în subiectul creșterii peștelui într-un mediu controlat, unde se familiarizează cu istoria, semnificația, starea actuală și perspectivele sale în piscicultura într-un mediu controlat și în creșterea somonului.

În cadrul subiectului specializat în piscicultură într-un mediu controlat, studentul va dobândi cunoștințe despre biologia speciilor individuale de pești salmonizi, despre cerințele peștelui salmonid pentru mediu, despre cum să se concentreze pe optimizarea facilităților de reproducere. Curriculum-ul constă în cunoștințe despre activitatea de reproducere, creșterea peștilor generaționale, facilități de reproducere adecvate pentru peștii salmonizi, incubatoare de ouă de pește.

Elevul va dobândi cunoștințe despre creșterea peștilor și fiziologia reproducerii, despre reproducerea artificială a peștilor, despre clocirea ouălor, despre clocirea ouălor, despre creșterea puilor, despre creșterea pieței, despre tehnologia piața de reproducere a păstrăvului brun Elevii se vor familiariza cu subiectul determinării și controlului punctelor critice și care este obiectivul său, dar și cu creșterea speciilor non-tradiționale de pești, cum ar fi sturionul, klaria, tilapia, anghila și se vor familiariza cu creșterea raciului. Subiectul profesional al pisciculturii într-un mediu controlat este foarte strâns legat de protecția mediului.

Subiectul specializat în piscicultură într-un mediu controlat este interdisciplinar cu subiecte profesionale de ihtiologie, hidrobiologie, piscicultură, pescuit în apă deschisă, boli ale peștilor și practică didactică. De asemenea, am luat în calcul proporționalitatea și adecvarea predării în funcție de abilitățile elevilor. Subiectul îi determină pe elevi să-și construiască abilități de comunicare de bază și relații personale pe baza toleranței.

Metodele, formele și mijloacele de predare a subiectului piscicultură într-un mediu controlat ar trebui să stimuleze dezvoltarea abilităților cognitive ale elevilor, să le susțină intenția, independența și creativitatea. Preferăm strategii de predare în care elevul ca subiect activ în procesul de predare are posibilitatea de a decide în comun și de a coopera, profesorul are obligația de a motiva, încuraja și conduce elevul la cea mai bună performanță posibilă, dar și de a-și sprijini activități în domeniu. În predare folosim forma de interpretare, interviu ghidat, preferăm să lucrăm cu manuale și computer. De asemenea, sunt recomandate diverse reviste profesionale despre pescuit.

Strategiile educaționale vor ajuta la dezvoltarea și consolidarea competențelor cheie ale elevului. În acest curs vom dezvolta și îmbunătăți competențele cheie pentru rezolvarea creativă a problemelor și abilitatea de a utiliza tehnologia informației. Prin urmare, este o parte importantă a cunoștințelor teoretice și, în același timp, un mijloc de repetiție, consolidare, aprofundare și sistematizare a cunoștințelor, printre altele, rezolvarea sarcinilor cantitative și calitative din curriculum-ul unităților tematice individuale, sarcini de natură complexă și sarcini.

Evaluarea elevilor se va baza pe criteriile de evaluare din fiecare rezultat al învățării. Clasificarea se va baza pe regulile de evaluare ale acestui curriculum școlar. Se vor utiliza metode și mijloace de evaluare adecvate.

Lecțiile vor avea loc într-o clasă obișnuită.

Obiectivele cursului

Prezentare generală a strategiilor educaționale și de formare:

În subiectul profesional al pisciculturii într-un mediu controlat, folosim strategii educaționale și de formare pentru formarea și dezvoltarea următoarelor competențe cheie, care permit elevilor să: Abilități comunicative și socio-interacționale

Absolventul are:

- exprimă și justifică opiniile lor,

- reproduceți și interpretați textul citit sau auzit în limba maternă,

- să dea o interpretare și o descriere a unui anumit obiect, lucru sau activitate,

- să exprime nu numai în detaliu și bogat, ci și pe scurt și concis,

- stăpâniți aranjamentul grafic și formal al discursurilor scrise,

- prelucrează informații textuale scrise (programa, note, jurnal) și materiale, orientează, obține, înțelege și aplică diverse informații, evaluează semnificația lor în viața personală și în profesie,

- să fie capabil să accepte și să compună un text, să înțeleagă relațiile dintre situația vorbirii, subiectul și expresia lingvistică în limba maternă,

- să înțeleagă și să evalueze participarea lor la procesul educațional și la rezultatul acestuia, care asigură dreptul la libera circulație a cetățenilor de a trăi, studia și lucra în condițiile unei piețe a muncii deschise,

Competențe interpersonale și interumane

Absolventul are:

- să poată trimite în mod independent propuneri și proiecte simple,

- să-și dezvolte propria activitate, independența, dar și gândirea reproductivă,

- să creeze, să clarifice și să aplice un sistem de valori și atitudini,

- să dezvolte munca în echipă, într-o atmosferă sociabilă și prietenoasă,

- evaluează și respectă propria muncă și munca altora,

- să aibă o relație responsabilă cu sănătatea cuiva, să aibă grijă de propria dezvoltare fizică și mentală, să fie conștient de consecințele unui stil de viață nesănătos și de dependențe,

- acceptați și îndepliniți sarcinile în mod responsabil,

- transmite colegilor proprii propuneri pentru îmbunătățirea muncii, fără părtinire pentru a evalua propunerile altora,

- să contribuie la formarea relațiilor interpersonale prietenoase, să prevină conflictele personale, să nu fie supus prejudecăților și stereotipurilor în abordarea celorlalți.

Abilitatea de a rezolva problemele în mod creativ

Absolventul are:

- obțineți informații noi într-un studiu separat direct legat de clarificarea domeniilor necunoscute ale problemei,

- evaluează importanța diverselor informații, colectează informații în mod independent, sortează și folosește doar cele care sunt cele mai importante pentru a clarifica problema,

- să poată alege proceduri adecvate pentru implementarea soluției alese și să adere la aceasta,

- cooperează la rezolvarea problemelor cu alte persoane.

Abilitatea de a utiliza tehnologia informației

Absolventul are:

lucrați cu programul de cerere necesar pentru îndeplinirea profesiei,

căutați surse de informații adecvate și informațiile necesare,

- înregistrează, sortează și stochează informații, astfel încât să le poată folosi la locul de muncă,

Abilitatea de a fi cetățean democratic

Absolventul are:

- să acționeze responsabil, independent și din inițiativă, nu numai în interesul propriu, ci și în interesul public,

- să știm și să respectăm că nu există o singură viziune asupra lumii,

- Recunoașteți că deciziile luate și acțiunile întreprinse de indivizi sau membri ai unui grup vor avea un impact asupra prezentului și viitorului global,

- să cunoaștem, să recunoaștem și să promovăm viziuni alternative în legătură cu dezvoltarea durabilă, sănătatea umană și sănătatea planetei noastre,

- să fie conștienți și să înțeleagă parțial condițiile globale, dezvoltarea și tendințele lumii contemporane,

- să înțeleagă natura globală a lumii și rolul individului în ea, dezvoltarea mijloacelor de informare în masă, a mijloacelor de transport, a turismului de masă și a sistemelor de comunicare,

- să înțeleagă conceptele de justiție, drepturile omului și responsabilitate, să le aplice într-un context global,

- asumați riscuri creative, criticați în mod adecvat, ridicați-vă clar pentru a rezolva problemele, luați decizii rapide, fiți consecvenți, inspirați pe ceilalți în găsirea stimulilor, inițiativelor și crearea de oportunități,

- să respecte legea, să respecte drepturile și personalitatea altor persoane, specificul lor cultural, să se opună intoleranței, xenofobiei și discriminării,

- acționează în conformitate cu principiile morale și principiile guvernanței sociale, contribuie la aplicarea valorilor democrației,

În subiectul profesional al pisciculturii într-un mediu controlat, folosim strategii educaționale și de formare pentru formarea și dezvoltarea următoarelor competențe profesionale, care permit studenților să:

Absolventul are:

- stăpânește și folosește terminologia profesională a domeniului lor,

- să cunoască și să poată explica natura biologică, chimică și fizică a proceselor care au loc în organismele de pești,

- cunoașteți speciile individuale și categoriile de pești și semnificația lor economică și socială, cunoașteți speciile importante de plante acvatice,

- identifică componentele ecosistemului acvatic,

- să poată orienta metodologiile, literatura profesională și rețeaua de internet despre noile cunoștințe legate de pescuit,

- cunoaște elementele de bază ale morfologiei, anatomiei și fiziologiei peștilor,

- stăpâniți principiile și etapele de bază ale proceselor fiziologice în perioada de dezvoltare, creștere și reproducere a peștilor,

- stăpâniți principiile pisciculturii convenționale și organice,

- definiți principiile măsurilor preventive în procesul de producție,

- să fie familiarizați cu protecția împotriva efectelor adverse asupra peștilor în ceea ce privește tehnologiile și zonele de producție utilizate,

- să cunoască și să poată preveni posibilele riscuri și surse de impact negativ asupra ecologiei și mediului, rezultate din piscicultură,

- să fie capabil să caracterizeze tipurile de bază de furaje și utilizarea acestora,

- stăpâniți principiile securității și sănătății la locul de muncă, protecția împotriva incendiilor și protecția mediului în piscicultură,

- cunoaște principiile utilizării eficiente și economice a energiei, materiilor prime, materialelor, mașinilor și echipamentelor,

- stăpânesc proceduri tehnologice în domeniul lor folosind cunoașterea standardelor tehnologice,

- stăpâniți cunoștințele despre organizarea muncii în centrul de producție,

- au obiceiuri în domeniul igienei personale și operaționale, siguranței și sănătății la locul de muncă,

- cunoaște principiile bunei practici de fabricație (HACCP în piscicultură),

- cunoaște elementele de bază ale geneticii și posibilitatea utilizării cunoștințelor de genetică în reproducere pentru a crește eficiența peștilor,

- stăpâniți principiile și modalitățile de optimizare a proceselor de producție în producția de pescuit,

Următoarele metode și forme de predare vor fi utilizate în predare

Numele unității tematice

Introducere în domeniul pisciculturii într-un mediu controlat

hermeneutic - interviu ghidat