„Încă un basm” Această propoziție este foarte bine cunoscută de părinți și bunici. Pe lângă clasicele cărților, totuși, copiii se bucură în principal de poveștile pe care noi le inventăm noi înșine. Nu este întotdeauna ușor. Prin urmare, cred că veți găsi câteva sfaturi despre cum să o faceți.
„Chiar și cea mai bună carte nu va înlocui niciodată o poveste cu care ai venit pentru un copil”, spune psihoterapeutul Laure de Cazenove, autorul cărții Noi gândim povești pentru copii. El este de părere că prin povești pe măsură, adultul se apropie de micul său ascultător. Printr-o poveste, îi poate spune tot ce este important, poate evoca un moment intim de armonie. În primul rând, însă, este necesar să pregătiți terenul.
Vorbim cu tot corpul
Împrejurimile liniștite și apropierea sunt o scenă potrivită pentru povestiri. Stăm pe pat cu copilul sau stăm împreună pe canapea, astfel încât copilul să ne poată vedea bine, astfel încât să putem face contact vizual. Spunem întregului corp, însoțim povestea cu expresii și gesturi faciale, exprimăm emoții. Copiii mici sunt mai atrăgători decât cuvintele, la urma urmei, poate că nici măcar nu știu semnificația unora dintre ei.
Nu mult, nici scurt
Nu există un timp sau o durată prescrise pentru narațiune. Pentru copiii mici (doi-trei ani), începem cu povestiri scurte. Le plac lucrurile simple, cum ar fi un porc care a mers să se scalde sau o albină care nu a vrut să meargă la grădiniță. Apoi, lăsați copiii să fie conduși, urmăriți cum reacționează el. Dacă devine neliniștit, este un semn că este deja plictisit de poveste și că povestea trebuie să fie mutată, sau un personaj nou poate intra pe scenă. Și, de asemenea, începeți să vă gândiți cum să încheiați povestea.
Cum să pui împreună o poveste bună
Axa poveștii este problema (eroul și-a pierdut mama) și soluția ei (cum a reușit să o găsească). Narațiunea este împărțită în trei etape:
Este necesar un final fericit?
Poate fi ambele capete. Totul va ieși bine, eroul este mai bun la asta decât la începutul poveștii. A doua posibilitate este un final rău, deoarece aparține și vieții. În cele din urmă, dacă un copil are probleme, vede în acest fel că necazul nu este el însuși, că se întâmplă altora și acest lucru poate avea un efect pozitiv asupra lui.
Dacă îmi lipsește inspirația?
Nu se întâmplă nimic, vă puteți ajuta cu diverse „bare”.
Transformă basmele transformate
Când improvizăm, merită să rămânem la pământ, astfel încât să nu ne încurcăm în propria noastră poveste. Să ne inspirăm din ceea ce știm, adică basmele tradiționale. Cea mai ușoară cale este de a veni cu un final diferit pentru ei. De asemenea, putem diversifica basmele. De exemplu, am lăsat șapte pitici să trăiască cu trei purcei mici. Putem interveni și în povestea unui celebru basm. Capacul roșu decide să nu meargă la bunica. Omul de zăpadă nu mănâncă un măr otrăvit etc.
Inventează obiecte magice
Tot ce trebuie să faceți este să vă uitați în jur, să alegeți un obiect comun, să îi atribuiți proprietăți magice, să le descrieți și să construiți o poveste pe ele. Pot fi pantofi care lasă o persoană să crească, o pălărie magică etc.
Faceți o cutie magică
Introduceți diverse obiecte în ea: o piatră, o cheie, un plic, o bucată de țesătură, o agrafă, margele. Scoateți una dintre ele și începeți să spuneți povestea despre aceasta: „Această bucată de țesătură înflorată provine din hainele unei fete sărace care a fost expulzată de unchiul ei în pădure.” Puteți implica și copilul în poveste:. Pentru ce crezi că este? Ce este înăuntru? O citim? ”
Reveniți la o situație neașteptată
„Într-o zi, Simon s-a trezit cu două mâini foarte mici și două picioare uriașe”.
Joacă-te cu cuvintele
Atât naratorul, cât și ascultătorul vin cu un cuvânt și îl păstrează mai întâi pentru ei înșiși. Copilul îl va spune mai întâi, cum ar fi un pește, iar apoi îl vei furniza pe al tău, cum ar fi pijama. Aceste două cuvinte îndepărtate mobilizează creierul, evocând diverse asociații din care se poate compune povestea originală.