În loc de două niveluri de școală primară, vor exista trei cicluri și elevii vor avea mai mult timp pentru a dobândi cunoștințele necesare decât au acum. Șeful Institutului Pedagogic de Stat Miroslava Hapalová explică schimbările fundamentale la care școlile primare pot adera din septembrie.

Întreruperea predării în timpul crizei coronariene a făcut ca unii studenți să nu aibă timp să preia curriculum-ul planificat. Acest lucru se aplică, de exemplu, la bobocii care nu au reușit să învețe toate literele alfabetului. Cum ar trebui să se ocupe profesorii lor din al doilea an, astfel încât să poată prelua actualul curriculum într-un an și chiar să ajungă din urmă?

Institutul Pedagogic de Stat oferă școlilor o soluție. În locul sistemului actual, în care conținutul curriculumului și cunoștințele necesare ale elevului sunt determinate cu precizie pentru fiecare an, acesta dorește să ofere școlilor mai multă flexibilitate în conținutul curriculumului și un interval de timp mai mare pentru evaluarea cunoștințelor elevului. .

Noul sistem prevede un sistem complet diferit de divizare a școlii primare, dar directorul Institutului Pedagogic de Stat Miroslava Hapalová spune că acestea nu sunt încă reforme și că schimbările vor fi suverane voluntare pentru fiecare școală.

Copii de diferite niveluri se vor întoarce la școală în septembrie. Unii au învățat în timpul crizei coronare, alții nu. Ce crezi că se va întâmpla în septembrie?

Se poate aștepta o mai mare diversitate a cunoștințelor elevilor. Cu toate acestea, în cele din urmă ne va deschide ochii - nu am avut până acum elevi în clasele de același nivel. Am încercat să adaptăm procesul de predare la un elev obișnuit, dar acest lucru va fi acum posibil într-o măsură și mai mică. Va trebui să privim adevărul în ochi - am avut întotdeauna diferențe între studenți, care au rezultat în mare măsură din mediul lor social.

Ce înseamnă?

În sistemul nostru educațional, ne bazăm prea mult pe copilul care are sprijin familial în educație. De exemplu, că părinții lui îl ajută cu temele. Acest lucru a dus, de asemenea, la unele diferențe în rezultatele educaționale ale copiilor, care se pot multiplica în situația actuală. Copiii nu aveau aceleași condiții în timpul pauzelor școlare, nu în ultimul rând pentru că părinții lor nu îi susțineau. Unii părinți au lucrat în plus față de îngrijirea copiilor lor și nu au avut timp să se dedice lor la fel de mult ca în alte familii. De aceea, nu am permis repetarea anului la prima etapă a școlii primare, pentru care mulți profesori ne învinovățesc.

curent
Foto N - Vladimír Šimíček

Interzicerea raidurilor s-a aplicat numai în acest an școlar și nu a mai fost în vigoare din septembrie?

Da, dar considerăm că va fi posibilă reevaluarea individuală a acestuia pe parcursul anului pentru copiii care au avut probleme grave, cum ar fi probleme de sănătate, înainte de întreruperea școlii, sau pentru copiii pentru care centrul de consiliere sau școala o recomandă sau întreabă un părinte. Dar cred că regula generală ar trebui să se aplice. Nu ne putem permite să fim jefuiți