Învățarea nu trebuie să fie doar despre memorarea și depășirea antipatiei. Vă prezentăm proiecte utile online care sunt jucăușe și aduc o nouă perspectivă educației.

dictări

10. 6. 2020; Autor: Dagmar Vinterová, Foto: arhivă Învățăm pe net, JA Slovacia

Când școlile s-au închis în martie și copiii au rămas acasă, Fundația O2 Fair a decis să răspundă evenimentelor actuale cu o subvenție O2 Digital School și să sprijine proiecte care vizează educația digitală inovatoare.

Cum să educăm copiii acasă? Avem 9 sfaturi practice pentru dvs. Vreau sa stiu mai mult

Marele lor plus este că pot fi implementate în afara mediului școlar, sprijină copiii în independență și în aplicarea cunoștințelor în practică și le arată profesorilor modalități de educare a copiilor în mod eficient și practic.

Printre cele 16 proiecte selectate, veți găsi organizații care funcționează în Slovacia de zeci de ani, precum și proiecte complet noi care au venit cu o idee bună în momentul carantinei. În Soda, am pregătit povești pentru trei dintre ele. Consultați acest articol pentru mai multe informații despre alte proiecte acceptate.

Te deranjează dictările interne? Ca parte a proiectului „Învățare pe net”, copiii sunt dictați de actori sau cântăreți cunoscuți

În fiecare an, majoritatea elevilor din învățământul primar scriu un mic munte de dictări nu numai la școală, ci și acasă. Cei dragi trebuie să-i dicteze, apoi să-i corecteze și adesea să-și depășească propriul dezgust, care deseori stresează copiii.

Michaela Adamčíková și Barbora Lazar, cu proiectul lor „Învățare pe net”, au rezolvat elegant problema multor familii slovace. În plus, au folosit cu pricepere teatre închise și au cerut ca actorii interni să dicteze dictări interne. Cea mai apropiată dictare a ramurii dvs. poate fi dictată de Emília Vášáryová, Jana Hubinská, Marek Majeský sau Romana Dang Van, cu care au fost înregistrate primele dictări.

„În perioada în care școlile au fost închise, am auzit în timpul apelurilor telefonice cu nașa mea ce trebuie să facă copiii acasă și cu ce au nevoie de ajutor. În timp ce ascultam cât timp necesită învățarea acasă și câtă energie negativă este creată în ea, am început să mă întreb dacă nu ar putea fi ușurată familiilor ", vorbește el despre cum a apărut ideea originală.

„Am fost și noi să întrebăm direct școala. Am avut o idee aproximativă despre cum să o facem și ne-au confirmat la școală. S-a decis: vom înregistra dictări ", descrie Adamčíková începuturile proiectului, cu care întreaga familie o ajută.

Chiar la început, însă, a apărut provocarea cine va citi dictările. La acea vreme, au apărut și știri cu privire la problemele cu care se confruntă artiștii, inclusiv actorii, în timpul crizei coronare, și astfel a venit ideea îndrăzneață că ar putea găsi timp pentru a înregistra dictări.

„Ne-a plăcut ideea. Cu toate acestea, nu am crezut prea mult că ar dori să se implice. Nu le-am putut oferi o taxă, recompensa ar putea fi doar un sentiment bun că vor ajuta studenții ”, își amintește el.

Cu toate acestea, artiștii adresați au fost de acord cu entuziasm și ar putea începe. Un prieten, inginer de sunet, a ajutat la înregistrare și a avut și el timp din cauza situației din acea vreme. „Am înregistrat într-o școală închisă. Ne-am răspândit în biroul regizorului, unde acustica era cea mai bună, iar artiștii au mers treptat „pe covor” la biroul regizorului ", râde autorul proiectului.

În plus față de o serie de actori, alte fețe cunoscute, precum cântărețul Miro Jaroš și moderatoarea Adela Vinczeová, s-au alternat în studioul de înregistrări improvizate.

Un prieten de familie a ajutat, de asemenea, în mod altruist, la crearea site-ului web, dar treptat s-au acumulat cheltuielile care trebuiau plătite pentru funcționarea site-ului web, spațiul cloud pentru stocarea înregistrărilor, împrumutarea de echipamente sau suport IT.

„La început, am reușit cu costuri minime din propriile resurse și datorită sprijinului prietenilor, dar pentru noi era clar că trebuie să ne uităm în jur pentru ajutor. Am găsit o ofertă de subvenții de la Fundația O2 Fair și am spus că vom încerca, pentru că nu avem nimic de pierdut. A fost foarte frumos să primesc un e-mail care să ne informeze că am reușit ”, spune el cu un zâmbet pe buze.

Datorită grantului, au reușit să înregistreze dictări pentru toate clasele școlii primare și intenționează să extindă proiectul cu o prezentare artistică. „Nu veți găsi o recitare atât de frumoasă a unei poezii care să îi inspire pe copii în pregătirea competițiilor de recitare, precum Hviezdoslavov Kubín, atât de ușor”, concluzionează autorul proiectului „Învățare pe net”.

Vrei să îi conduci pe studenți la educație financiară? Junior Achievement arată profesorilor cum să o facă

Programele Junior Achievement se concentrează pe dezvoltarea antreprenoriatului, gândirii economice și alfabetizării financiare. Oferă profesorilor programe educaționale practice, datorită cărora pot educa elevii din învățământul primar și gimnazial prin experiență. JA Slovacia funcționează în țara noastră de 28 de ani, dintre care 15 ani și în mediul online. Prin urmare, nu este un nou venit și 985 de școli au participat la programele sale anul școlar trecut.

Deși au avut cea mai mare parte a conținutului educațional disponibil pe internet, închiderea școlilor i-a surprins. Trebuiau să transfere în mediul online ceea ce făcuseră anterior în persoană. Aceștia au fost, de asemenea, ajutați de sprijinul unei subvenții de la Fundația O2 Fair.

„Multe dintre activitățile noastre, în special competițiile, vor culmina la sfârșitul anului școlar. Am amânat unele activități pentru anul școlar următor, în timp ce altele am reușit să ne mutăm online ”, descrie Peter Kalčevský, directorul de programe Junior Achievement Slovacia.

Pentru cei 14.000 de utilizatori activi, au îmbunătățit funcțiile sistemului online și au adăugat altele noi. La momentul închiderii școlilor, aceștia au pus sistemul gratuit la dispoziția altor profesori.

„Vă puteți alătura programelor noastre de formare numai o dată pe an când începeți să aplicați. Pentru ca un profesor să implementeze un program la școala sa, trebuie să fie instruit. Datorită posibilităților oferite de sistemul nostru și de diverse aplicații, am reușit să punem activitățile noastre la dispoziția altor profesori și să-i ajutăm în educarea elevilor de acasă ", explică Kalčevský.

Această opțiune a avut un mare succes în scurt timp. "Am văzut o creștere de 200% a cadrelor didactice înregistrate care au decis să profite de această ofertă", a adăugat el.

Directorul programului consideră că ultimele luni vor duce la schimbări în educație. „Mulți părinți au avut în sfârșit ocazia să se uite direct la conținutul educațional al subiectelor. S-a deschis problema cantității și relevanței conținutului educațional, a calității pregătirii profesorilor pentru muncă și a utilizării tehnologiilor moderne în educație, fără a menționa echipamentul tehnic al școlilor ”, spune Kalčevský.

„Mai presus de toate, însă, a existat o dezbatere cu privire la necesitatea pregătirii practice, care nu se bazează pe memorarea informațiilor fără beneficii practice. În prezent, Ministerul are o oportunitate unică de a face schimbări sistemice nu numai în educația elevilor, ci și în formarea cadrelor didactice. Îndrăznesc să spun că are și un mare sprijin public ”, conchide directorul de programe al Junior Achievement Slovacia.

Căutați o modalitate de a trezi o relație cu natura la copii? Organizația Tree of Life pregătește un program special

Arborele Vieții este o organizație care îi conduce pe copii să protejeze mediul și, în același timp, caută să-și dezvolte inteligența emoțională, să le influențeze pozitiv sistemul de valori și să consolideze responsabilitatea personală față de ei înșiși, de ceilalți oameni și de lume. Lucrează în Slovacia de 40 de ani.

Când s-au închis școlile, organizația a început să comunice mai mult pe rețelele sociale și să-și consolideze conținutul digital. „Închiderea grădinițelor și a școlilor ne-a diminuat semnificativ activitățile. În primul rând, profesorii au trebuit să ofere predare în cadrul disciplinelor clasice, astfel încât educația ecologică, ca temă transversală, s-a lăsat în mare parte deoparte ”, explică președintele organizației Jozef Kahan.

Doar o fracțiune dintre copii au fost implicați în activitățile organizației în timpul carantinei, așa că au căutat o modalitate de dezvoltare a copiilor, chiar dacă nu au participat la ora de știință de după-amiază. Au venit cu ideea de a crea module online cu sarcini care se vor concentra asupra naturii, mediului și impactului uman asupra calității vieții pe planeta noastră.

Au solicitat ideea printr-o subvenție de la Fundația O2 Fair și au reușit să reușească, datorită căreia proiectul va fi implementat în viitorul apropiat.

„Nu va fi vorba doar de cunoștințe teoretice, copiii vor trebui să aplice și cunoștințe de matematică, fizică sau chimie, abilități tehnice și de prezentare. Scopul nostru este să trezim în copii dorința de a descoperi, de a cerceta și, în același timp, de a învăța ”, explică Kahan.

Toți cei interesați vor avea posibilitatea de a accesa conținut online gratuit pentru o anumită perioadă de timp, după perioada de probă își pot continua educația sub forma unui membru plătit. Conținutul va crește treptat pe site-ul web al organizației.