Istoria grădiniței

A doua grădiniță, așa cum grădinița noastră este numită neoficial în zilele noastre, și-a început activitățile pe fosta stradă Štefánikova în noua clădire a mănăstirii maicilor pe 1 mai 1941. A fost deschisă o clasă sub numele Cămin de bătrâni greco-catolic iar prima ei profesoară a fost călugărița Vladimíra Turčanová și babysitter a fost Zuzana Luhová. Sub auspiciile școlii bisericești, această facilitate a funcționat până la eliberare în 1945. După eliberare, școala a fost naționalizată și pusă din nou în funcțiune la 3 septembrie 1945.

două clase

Pentru un număr mare de copii prezenți, a fost înființată o clasă a doua la școală în 1948 în clădirea OSŠ de pe ul. Gottwald. În aceste două clase erau aproximativ 45 de copii.

Dar în anii 1950, școala a început să întâmpine primele dificultăți. După plecarea călugărițelor, părinții au refuzat să-și trimită copiii la asistenți maternali și la profesori, astfel că numărul copiilor a scăzut la 6-7.

Profesorii pentru copii și părinți au organizat multe evenimente și astfel și-au câștigat încet încrederea și favoarea.

În an 1953Doamna Anna Knežová ia locul directorului. În același an, copiii KDD din Prešov vin la clădirea mănăstirii și, deoarece capacitatea acestei clădiri nu mai este suficientă, o clasă de copii se îndreaptă către alte sedii, și anume spre centrul orașului de pe Ul. Un pasaj către o clădire care a fost folosită anterior în scopuri comerciale. Camerele erau într-o stare foarte proastă și a fost nevoie de mult efort și putere pentru a putea ajunge la 1.9. Locul 1953 deschis .

La cererea părinților, mesele au fost deschise și la școală și au început să fie importate alimente pentru copiii din grădinița I.

Deoarece amplasarea grădiniței în centrul orașului era foarte convenabilă pentru părinți și exista un mare interes pentru aceasta, în 1954 a fost stabilită o altă clasă acolo, iar copiii au fost împărțiți într-un grup mai mic și mai mare. Numărul total de copii din acest an în aceste două clase a fost de 64.

Așa a funcționat această grădiniță până în 1956. La 1 noiembrie 1956, clasa a III-a a devenit independentă într-o direcție separată, adică a 5-a grădiniță.

1. 4.1958 o altă descărcare este în curs. Deoarece localurile din Pasaj erau departe de a-și îndeplini scopul, școala a primit ordin să se mute în alte localuri. Aceste spații erau spații care funcționau pentru grădiniță până în 2005, pe strada Fraňa kráľa 30. Prezența a fost întreruptă timp de o lună, prin care s-a efectuat o revizie generală la școală. Datorită tenacității enorme a întregului personal și disponibilității și ajutorului părinților, școala și-a început din nou activitățile 05.05.1958. Școala își amenajează și propria bucătărie și astfel încetează să mai livreze alimente de la grădinița I.

În an 1969 are loc o schimbare a poziției de director de grădiniță. Acesta este înlocuit de doamna Helena Kračanská, care a rămas acolo până în 1985. În timpul conducerii sale, Construcțiile de clădiri au devenit planta de patronaj pentru grădiniță. Numărul mediu de copii în această perioadă a fost de aproximativ 34-35 de copii pe clasă. Dar există și ani în care erau 39 - 40 de copii într-o singură clasă. Grădinița continuă să fie una dintre cele mai căutate și de succes școli. Deși există schimbări frecvente în personal, conform cronicii, există stabilitate și respect reciproc în creșă.

În septembrie a anului 1982 inițial, grădinița cu două clase a crescut la patru clase. Numărul copiilor a crescut la 115 în acest an. După plecarea directorului Kračanská, sceptrul directorului preia în 1985 Doamna Čurmová Emília. În perioada în care a ocupat funcția de director, cele mai semnificative schimbări din companie au avut loc în 1989. Treptat, democratizarea în stat începe să se reflecte în viața grădiniței. Există o schimbare de personal în funcția de director și la primele alegeri ea primește această funcție în anul 1990 Doamna Marta Mladancová, Director.

Odată cu schimbarea societății, a directorului, a idealurilor, cu o mare hotărâre și creativitate inerente poate doar profesorilor, grădinița intră într-o nouă eră.

Se poate spune că, de fapt, tocmai în acești ani începe să se formeze mai clar focusul grădiniței, și anume educația asupra umanismului, toleranței reciproce, respectului și iubirii.

Cu toate acestea, schimbările din societate nu au avut doar aspectele lor pozitive. 1 aprilie 1991 a existat o notificare de la fabrica de patronat Pozemné stavby că nu vor mai exploata o grădiniță și grădinița era în pericol de dispariție.

Totuși, cu marele efort al directorului, al personalului, dar și al părinților, această problemă a fost rezolvată și ea, iar Administrația Școlii Michalovce începe să funcționeze grădinița. Cele mai optime condiții pentru dezvoltarea personalității lor au fost create pentru copii. Școala se prezintă cu multe evenimente nu numai pentru părinți, ci și pentru publicul larg. În spiritul concentrării sale pe respectul față de om, se creează un fel de cooperare nescrisă între Liturghie și clubul pensionarilor, ceea ce este benefic pentru ambele părți.

În 1994, grădiniței i s-a oferit posibilitatea de a participa la proiectul Școlii care promovează sănătatea. Scopul proiectului a fost să se ocupe de sănătatea, dezvoltarea fizică și mentală a copilului și astfel să se realizeze un mod de viață mai sănătos pentru toți cei care lucrează la grădiniță sau intră în contact cu aceasta. Facilitatea organizează numeroase evenimente pentru părinți și prieteni ai școlii axate pe un stil de viață sănătos, de ex. seminar pe principiile vieții sănătoase, exerciții de yoga de reabilitare, curs de gătit și vânzare de produse nutriționale raționale. Pe baza rezultatelor obținute, grădinița obține 1.3. 1996 certificat de admitere în rețeaua națională de școli care sprijină sănătatea în Republica Slovacă. Cu toate acestea, el își continuă activitatea de promovare. Angajații pregătesc discuții pentru părinți pe diverse teme, cum ar fi vegetarianismul, seminarii despre aromoterapie, musicoterapie și altele asemenea. Profesorii participă la activități educaționale în această direcție, la diferite cursuri, cum ar fi kinesiologia, yoga de respirație holotropă, meditația mișcării și altele asemenea.

An 1995-1996 este încă important pentru grădinița a 2-a prin faptul că i se alocă două clase din fosta grădiniță a 8-a și astfel devin clase alocate ale „două” grădiniței noastre 2, așa că din acest an grădinița funcționează deja ca clasa a VI-a.

În cele din urmă, se pare că tot răul s-a sfârșit. Viața pe instalație curge în relativă liniște și liniște. Când a venit decembrie 2004. Apoi, personalul grădiniței află din nou vestea proastă că grădinița trebuie să-și elibereze spațiul pentru noul proprietar. Situația a fost repetată de mai multe ori. După incertitudinea inițială și teama de a opri dispozitivul, se găsește în cele din urmă cea mai potrivită soluție. Aceasta mută grădinița într-o clădire în care există deja două clase alocate. Ultimul eveniment desfășurat în vechea clădire a celei de-a doua a fost sosirea Sfântului Nicolae.

Sub conducerea directorului Mladancová, care și-a arătat încă o dată abilitățile de organizare, fiecare angajat și părinți au ajutat. A 01.01.2005 copiii puteau deja intra în clasele pregătite și renovate. Ultima mutare majoră a avut loc în februarie 2005. Și de atunci grădinița noastră începe să funcționeze ca grădinița F. Kráľa 78, Michalovce.

În an 2009 există o altă schimbare în funcția de director. Doamna Mladancová se retrage și după finalizarea cu succes a procedurii de selecție, a fost numită de fondator în funcția de director al grădiniței, Bc. Erika Zaffová.

În prezent, grădinița are 6 clase pentru copiii de la trei ani să intre în anul I de școală elementară. Școala oferă copiilor maximum patru ore de zi întreagă, jumătate de zi și în momentul șederii de adaptare. Principalele obiective ale școlii se bazează pe interesul, cerințele și nevoile familiei, iar copiii sunt adaptați la posibilitățile materiale, tehnice, spațiale și de personal ale școlii. Deși premisele grădiniței s-au schimbat de mai multe ori, accentul său principal nu s-a schimbat, care este, de asemenea, ancorat în Programul educațional școlar. Numele său este Ovocníčkovia și sugerează ce este o prioritate pentru grădinițe.

Echipa continuă să protejeze și să promoveze sănătatea copiilor, să protejeze și să creeze mediul înconjurător și să dezvolte comportamente și sentimente prosociale.

În anii următori, am ales următoarele priorități ale procesului educațional, pe care le vom sprijini și dezvolta:

1. stil de viata sanatos.

Grădinița va continua să servească copiii și adulții pentru a afla despre un stil de viață sănătos

- grădinița folosește un sistem de filtrare a apei, care este utilizat pentru tratarea apei.

- această grădiniță are, de asemenea, un dispozitiv de aer condiționat în clasa Therapy Air, care este utilizat în principal în perioada gripală pentru a curăța aerul de germeni. Acest lucru reduce morbiditatea copiilor la unitatea locală.

- mâncarea pe care o primesc copiii este pregătită în oale Imko cu un conținut minim de grăsimi. Într-o măsură mai mare, meniul include feluri de mâncare din produsele Alfa Bio, care se bazează în cea mai mare parte pe soia.

2. crearea unor condiții adecvate pentru corectarea vederii la copiii cu strabism.

În același timp, această grădiniță oferă copiilor care suferă de strabism (strabismul) posibilitatea de a-și corecta vederea practicând exerciții de yoga pentru ochi, pe care le practică individual cu copiii profesorului în timpul jocurilor.

3. dezvoltarea conștientizării mediului copiii a protecția mediului natural, prin munca de zi cu zi cu copiii și mai ales prin organizarea unei școli în natură

4. dezvoltarea și consolidarea comportamentului prosocial și a procedurilor peorganizarea de evenimente culturale pentru cluburile de pensionari.

Lucrează la grădiniță în funcție de interesele părinților mai multe ineleși anume: cercul de limbă engleză, artă, dans și muzică și cerc de înregistrare.

Acum sunt 129 de copii cu vârste cuprinse între 3 și 7 ani din șase clase

Numărul personalului pedagogic, inclusiv directorul grădiniței, este de 14. un profesor este în concediu parental. Toți angajații sunt calificați din punct de vedere pedagogic și profesional.

Există 8 personal nedidactic, inclusiv cantina școlii și personalul din bucătărie.

Cu toate acestea, toți acești oameni, indiferent că sunt profesori sau personal nedidactic, au un lucru în comun și anume dragostea pentru copii. Fără ea, lucrul într-o astfel de sferă nu ar fi cu siguranță posibil.