Când s-a născut primul meu fiu, am fost supuși unui test de emisii otoacustice la externarea din maternitate. Drept urmare, mă duceam acasă „pe pastile” pentru că o ureche „nu dădea” un răspuns și trebuia să venim la control într-o săptămână.

pierderea auzului

Acest examen de control a ieșit bine, aude fiul nostru (cu excepția surdității selective atunci când trebuie să facă curățenie). Îmi amintesc încă săptămâna în care ne-am plimbat în jurul lui acasă și am bătut din palme pentru a vedea dacă bietul nostru nou-născut va fi doborât și ar fi dovada că ar putea auzi. A fost un stres decent.

Realitatea pierderii auzului

A fost o săptămână neplăcută pentru noi, dar pentru ceilalți părinți care nu primesc informații pozitive despre auzul copilului lor la examenul de control, nu este vorba despre săptămâni, ci despre ani.

După cum spune el Mgr. Silvia Hovorková, de la OZ Infosluch, diagnosticul precoce este foarte important în ceea ce privește dezvoltarea în continuare a copilului. Este necesar să aflați cât mai curând posibil dacă copilul are o problemă de auz, care poate fi cauza acestei probleme, și să alegeți o procedură terapeutică adecvată. Aproximativ 3-4 din 1.000 de nou-născuți se nasc cu diferite grade de pierdere a auzului.

Pierderea auzului este considerată o dizabilitate invizibilă. Deși nu provoacă durere fizică, adesea afectează semnificativ viața copilului și a familiei sale.

Dacă copilul dumneavoastră are o pierdere a auzului, o mulțime de învățări vă așteaptă împreună. „Este foarte important să înțelegeți pierderea auzului și să știți ce măsuri suplimentare puteți face”, spune mgr. Hovorková.

De unde știu că bebelușul meu poate avea o pierdere a auzului

Deși testul OAE neonatal a avut succes, pierderea auzului poate apărea din alte motive. Prin urmare, căutarea (screeningul) acestor copii se efectuează continuu.

Căutarea copiilor cu hipoacuzie are de obicei două faze.

Datorie medicii pediatri sunt monitorizați continuu, dacă copilul se dezvoltă așa cum ar trebui. Prin urmare, face parte, de asemenea, din screeningul orientativ al auzului, care, dacă este făcut corect, poate detecta pierderea auzului mai mare. Screeningul se face de obicei de către o persoană care stă în spatele copilului și scoate sunete diferite (înalte și profunde, liniștite și puternice) și cealaltă persoană care stă în față și urmărește reacțiile copilului la sunete. Cea mai frecventă reacție a copiilor este să apeleze la sunetul pe care îl aud. Această abilitate apare la copiii de vârstă 7-9 luni.

Dacă medicul pediatru (sau alt profesionist) are vreo suspiciune ca urmare a screeningului, copilul va trimite Medic ORL sau foniatru. El va face atunci examen profesional de audiere, pentru a vă face o idee mai exactă despre pierderea auzului.

O examinare profesională a audierii poate determina

  • dacă copilul are hipoacuzie
  • cât de mare este pierderea auzului său
  • ce fel de deficiență de auz are copilul (echipament, perceptiv sau o combinație a ambelor)
  • dacă deficiența de auz este pe ambele urechi sau numai pe una (unilaterală)

Ce poți urmări acasă

Dacă simțiți că este ceva în neregulă cu auzul copilului dvs., încercați următoarele puncte:

  • El doarme adânc, chiar dacă vorbești tare lângă el?
  • Nu mai glumiți (după vârsta de 9 luni)?

  • nu răspunde la apel
  • nu va observa prezența altor persoane decât dacă le vede
  • nu se sperie de sunete puternice și neașteptate
  • ascultă cu voce tare radio, TV
  • are probleme cu a auzi unele sunete, dar le aude pe altele bine (pierderea auzului doar pe anumite frecvențe sau pe o ureche)
  • preferă să lucreze singur
  • are probleme la școală, probleme de învățare („neatent”, întreabă în mod repetat ce să facă)

În timpul comunicării:

  • nu răspunde la conversația normală
  • răspunde incorect la întrebări
  • urmărește buzele în timp ce ascultă pe alții (încercând să privească)
  • întoarce capul într-o parte în efortul de a auzi mai bine
  • are probleme de pronunție în comparație cu alți copii de aceeași vârstă
  • are vorbire întârziată sau denaturată
  • evită comunicarea și situațiile sociale (frustrat și obosit să încerce să înțeleagă)