Principala caracteristică a perioadei de viață a unui copil este creșterea și dezvoltarea. În timp ce creșterea reprezintă o schimbare cantitativă a organismului în ansamblu și a părților sale individuale, prin dezvoltare înțelegem schimbări calitative, adică maturarea funcțiilor organelor individuale și, în același timp, a organismului în ansamblu.
Principala caracteristică a perioadei de viață a unui copil este creșterea și dezvoltarea. În timp ce creșterea reprezintă o schimbare cantitativă a organismului în ansamblu și a părților sale individuale, prin dezvoltare înțelegem schimbări calitative, adică maturarea funcțiilor organelor individuale și, în același timp, a organismului în ansamblu.
Semne observate de dezvoltare
Ce funcții monitorizăm în ceea ce privește dezvoltarea:
- motricitate brută și fină
- dezvoltarea senzorială și intelectuală
- vorbire
- comportament și obiceiuri sociale
- expresia copilului în intensitatea și permanența sa de excitare emoțională și sedare, în afectivitate și autocontrol
Dezvoltarea la nou-născut
Un nou-născut pe termen lung a dezvoltat reflexe de bază (de exemplu, supt, înghițire, prindere, căutare, ciumă. Nou-născut mai sănătos.
Vedere
Nou-născutul doarme cea mai mare parte a zilei, după o săptămână întoarce capul în spatele luminii. În primele zile de viață, ambii ochi efectuează mișcări separate și independente. La sfârșitul primei luni, începe să repare obiectul.
Auz
Răspunde mutând corpul la un sunet puternic sau la un stimul luminos. Cu cât îmbătrânește, cu atât răspunde mai mult la stimuli mai puțin zgomotoși.
Hmat
Cel mai important organ de atingere la această vârstă este pielea, deci este foarte sensibilă la atingere. Atingerea mamei sale îi provoacă plăcere.
Gust și miros
În prima lună de viață, știe toate cele 4 gusturi și răspunde în mod adecvat cu o grimasă. De asemenea, recunoaște parfumurile. Nu este potrivit să testați gustul, gustul laptelui matern este suficient pentru el.
Dezvoltarea emoțională
Dezvoltarea emoțională începe la naștere. Este conectat inițial cu nevoi biologice (hrănire, reambalare), mai târziu și cu alte contacte - joc, iubire, vorbire.
Nou-născuții aflați în stare de veghe au mai multe expresii numite grimase neonatale. Sunt expresii automate, care reflectă în mod direct starea și bunăstarea copilului. Ei controlează zâmbetul, se numește zâmbetul antisocial, apare fără o cauză externă, mai ales în somn. În starea de veghe, copilul zâmbește de la trei săptămâni. Un zâmbet vizat mamei sau persoanei dragi este observat din a șasea săptămână de viață.
Ce este important de observat la un nou-născut
- dacă copilul folosește în mod egal atât membrele drepte cât și cele stângi
- dacă este iritat permanent (hiperexcitabil)
- dacă se raportează dozele de lapte
- sau nu prea slab
- dacă nu stochează întotdeauna antetul pe aceeași pagină
Dezvoltarea sugarului în prima până la a treia lună
Vedere
În această perioadă se dezvoltă acuitatea vizuală, copilul ne vede înainte să-l luăm în brațe. La sfârșitul primei luni, începe să fixeze obiectul și vârsta lui îi mărește acuitatea vizuală și distanța la care copilul fixează ochii obiectului. El răspunde la imaginea sa din oglindă, în a doua lună a dezvoltat coordonarea ochiului, este capabil să urmărească subiectul. Este indicat să alegeți jucării colorate, îmbunătățind astfel capacitatea de a percepe și distinge culorile.
Auz
Copilul iubește vocea. În această grupă de vârstă, recunoaște o tonă de voce mai degrabă decât conținut. Este important să repetați fiecare sunet după acesta și astfel să stimulați altul. Folosiți toate oportunitățile pentru comunicarea verbală. Distinge discursul colocvial de muzică. Începe să-și întoarcă privirea spre partea de unde vine sunetul.
Gust și miros
Aceste simțuri dezvoltate în această perioadă, la naștere, recunosc dulce, fierbinte, precum și recunoaște mirosul. Chiar și în această perioadă, nu este necesar să testați gustul, gustul laptelui matern este încă complet suficient pentru el.
Hmat
Copilul răspunde la o atingere blândă, este plăcut pentru el. Îi place să mângâie. Începe să prindă o jucărie.
Cuvânt
Începe să pronunțe primele sunete g, b.
Circulaţie
Ameliorând tensiunea musculară din brațe și picioare, postura este mai relaxată. Copilul își apucă mâinile în fața corpului, se poate sprijini pe antebrațe, își ridică capul până la 45 ° deasupra saltelei. Până în a treia lună, el efectuează o mișcare cu mâinile, fără a percepe această mișcare cu ochii.
Dezvoltarea sugarului în luna a 4-a până la a 7-a
Vedere
Copilul întoarce jucăria în mână, își poate urmări fața în oglindă pentru o lungă perioadă de timp, este capabil să se concentreze la o distanță mai mare, crește capacitatea de mișcare a ochilor, urmărește cum se joacă frații, îmbunătățește coordonarea mână-ochi. Copilul de 5 luni se rotește în spatele obiectului atât cu ochii, cât și cu trunchiul.
Auz
El începe să înțeleagă elementele de bază ale comunicării. El începe să distingă în funcție de vocea persoanei care îi vorbește. În luna a șaptea, el este capabil să-și distingă numele. Mestecând mai intens și mai divers. În a șasea lună de viață, se formează o conexiune între percepția sonoră și vizuală. De exemplu. dacă ceasul bifează, copilul se întoarce la ceas. Dacă ușa se deschide, tatăl așteaptă etc.
La această vârstă, este important să detectăm pierderea auzului. Auzul bun este baza dezvoltării vorbirii. Dacă bebelușul nu începe să vorbească în a treia lună, dacă nu răspunde la vocea mamei, este adecvat un test auditiv, în ciuda unui test de screening negativ pentru auzul la nou-născut.
Gust
Gustul este suficient de dezvoltat - se obișnuiește ușor cu dulceața !
Hmat
După a treia lună, începe să-și simtă mâna. Prinde în mod intenționat jucăria, o pune în gură. Atingerea este deja bine dezvoltată, este necesar să denumiți materialele - dur, moale, cald, rece, neted, aspru, greu, ușor.
Cuvânt
Râde, mârâie, țipă, comunică cu părinții, indiferent dacă reacționează la numele său cu imaginea sa în oglindă, sună prin sunet, pe lângă vocale mai poate pronunța „b” sau „d”.
Circulaţie
4 luni: În poziția abdomenului, se sprijină pe cot, își poate întoarce capul în lateral și se poate ridica la 60 ° împotriva covorului. În poziție culcat, ridică și menține picioarele în unghi drept.
5 luni: Are o tranziție toracico-lombară bine dezvoltată, este stabilă în poziția pe abdomen sprijinindu-se pe palme, poate ține jucăria în această poziție, începe să se rotească de la spate la abdomen și invers . Când apucă, așează degetul mare împotriva celorlalte degete, mânerul este palma.
6 luni: coloana vertebrală este fermă de-a lungul bazinului și acest lucru îi permite bebelușului să se rotească complet de la coloana vertebrală la abdomen și invers. În șase luni, prinde o jucărie cu degetele, prinde și obiecte mai mici, traduce un obiect din mână în mână, dă cu mâinile pe masă sau cu o jucărie pentru o jucărie.
7 luni: își poate păstra poziția pe partea sa, începe să-și pregătească poziția pentru așezare.
Dezvoltarea sugarului în luna 8-12
Vedere
Se poate concentra la distanțe mari. Se uită la poze, poate recunoaște în siguranță chipul celor dragi. La sfârșitul primului an, vor învăța să recunoască unele proprietăți fizice ale obiectului prin vedere (suprafață netedă, margine ascuțită). Persistența instruirii după un an de viață necesită examinare profesională.
Auz
În luna a 9-a, el face distincția între un ton strict și bun, chiar dacă nu vede fața celui care îi vorbește.
Cuvânt
Începe să vorbească primele silabe - ga, ba, da, ulterior le combină în cele mai simple cuvinte - mama, tata, dada, nana. El răspunde la întrebările noastre, răspunde la numele său. La sfârșitul primului an, el răspunde la cerințele noastre simple, poate efectua mișcări individuale învățate - de ex. flutură la rămas bun. Copilul începe să cânte.
Gust și miros
Copilul are deja o idee clară despre mâncarea gustoasă și dezgustătoare. Este necesar să se numească gusturile individuale ale copilului.
Hmat
Copilul este mobil și poate atinge tot ceea ce nu se cunoaște. Se recomandă îndepărtarea obiectelor periculoase (ascuțite, mici, dăunătoare - de exemplu medicamente, produse de curățat) de la îndemâna copilului. Îmi place să am o atitudine amabilă, îmi place să mă ating de mama. Îmbrățișarea îi evocă un sentiment de siguranță.
Circulaţie
Le place să introducă obiecte goale unul în celălalt, să închidă ușa, să introducă mâinile în recipiente goale. Aceasta compară percepția vizuală cu atingerea.
În luna a opta, începe să stea singur.
De la începutul lunii a noua, dezvoltarea merge foarte repede. Bebelușul începe să urce. Este esențial să își alterneze brațele și picioarele separat, astfel încât să nu urce în genunchi ca un iepuraș. Stabilitatea corpului este importantă. Trunchiul nu trebuie să se balanseze dintr-o parte în alta. Coloana vertebrală trebuie să fie dreaptă și să nu fie îndoită în jos sau lateral.
Prinde obiecte foarte mici, fire, mărgele etc. Prinde obiecte de multe ori numai cu degetul arătător și degetul mare. Copilul înțelege jocul ascunzătorii, distinge o glumă și o situație gravă în funcție de expresia de pe chipul mamei. Creează o relație clar diferită de oameni, preferă de obicei mama sau de ex. preferă mama să mănânce și tatăl său să se joace. Unii resping străinii.
În 7.-9. luni pot bate din palme, da pa-pa
În luna a 10-a, bebelușul este gata să se ridice în picioare. Vorbim despre mersul independent numai atunci când poate fi deplasat cu ușurință pe o distanță mai mare. Între 9. -12. luna apucă jucăria nu cu palma, ci cu degetele, astfel încât degetul mare să fie în opoziție cu degetul arătător. Poate sta în spațiu și își poate menține poziția în canalizare.
În luna a 11-a, începe să încerce primii pași. Poate merge lângă mobilă cu ajutorul unui ruy. Abilitățile motorii fine se îmbunătățesc, el poate pune două cuburi una peste alta.
La sfârșitul primului an va gestiona sarcini simple, de ex. îl aruncă pe călugăr în casa de marcat, învârte cheile în lacăt etc. Dezvoltarea vorbirii continuă, un copil de un an are un vocabular de aproximativ 5 cuvinte. Vorbirea este baza cunoașterii, memoriei și gândirii. Este necesar să folosiți fiecare moment pentru a comunica cu copilul. De la început, este necesar să pronunți cuvintele corect și clar.
Dezvoltare pentru copii mici (anul II-III)
Copil de 13-15 luni
Copilul bea dintr-o cană pentru bebeluși, folosește o lingură, întoarce paginile din carte, aduce chestia la cerere, îi plac jocurile, vocabularul este de la 5 la 20 de cuvinte, poate imita sunetele animalelor. Nu puteți înțelege interdicția, unii pot indica o parte numită a corpului.
Mișcare: Copilul la această vârstă stă ferm, unii chiar mergând. Poate să urce scările, să îngenuncheze și să se ridice fără sprijin, unii pot construi un turn de cuburi.
Copil de 16-18 luni
El folosește metoda de încercare și eroare, imită ceea ce vede, vocabularul este de la 20-70 de cuvinte, folosește în continuare jargonul copiilor, este o lingură, bea dintr-o cană, începe să arate emoții. Știe semnificația cuvântului în sus și în jos. El doarme o singură dată pe zi. Poate atribui un cuvânt lucrurilor în funcție de semnificație. Colaborează la pansament. Este important ca în această perioadă copilul să-și laude eforturile.
Mișcare: Manevrează mișcările de oscilare ale mâinilor în timpul mersului, îmbunătățește postura trunchiului. Copilul își calcă călcâiul în timp ce merge. Urcă scările cu accesul piciorului și ridică obiectul cu o mână.
La vârsta de 18 ani, unii copii pot merge cu o tricicletă, fiecare pe o bouncer. El comunică cu mediul, chiar dacă încă nu formează propoziții. Pronunția nu este perfectă, nu pronunță r. El începe să folosească pronumele personale, nu se îndoaie corect, uneori folosește pluralul. Nu poate evalua timpul - ieri, mâine.
În doi ani, vocabularul este format din aproximativ 200 de cuvinte. El începe să întrebe ce este și de ce. Devine mai independent, devine conștient de independența sa și apar primele probleme educaționale. Perioada de negativitate începe atunci când copilul răspunde negativ la fiecare cerere. Copilul este capabil să dobândească obiceiuri igienice și sociale de bază.
Circulaţie: urcă și coboară scări fără ajutor, poate alerga, merge în spate, sări pe loc și merge pe vârfuri, prinde mingea.
Al treilea an de viață
Dezvoltarea vorbirii continuă semnificativ.
La sfârșitul celui de-al doilea an, copilul folosește mai mult de 200 de cuvinte și începe să le compună în propoziții. Abilitățile motorii fine sunt îmbunătățite.
În trei ani de viață, vocabularul este de aproximativ 900 de cuvinte. Se poate concentra mai bine, știe multe poezii și cântece. În 3,5 ani, pot număra până la 10, își cunosc numele de familie, numele celor dragi. Aștept cu nerăbdare evenimente festive, le plac surprizele, în funcție de natura lor, sunt stilizați în poziții precum lider sau o natură introvertită.
Pot avea coșmaruri pentru a-și dezvolta imaginația. În această perioadă, există o dezvoltare rapidă a abilităților motorii și a psihicului, în timp ce posibilitățile de mișcare preced experiența copilului, ceea ce duce la leziuni frecvente. În această perioadă, copilul stăpânește obiceiurile igienice și sociale de bază.
Circulaţie: poate merge pe vârfuri, merge pe obiecte înguste. Merg pe tricicletă, unele chiar pe bicicletă cu roți de sprijin. Îi plac cadrele de cățărat, leagănele. Îmbunătățește îmbrăcarea, distinge de obicei pantoful drept de stânga, îmbracă șireturile, dar nu știe să le lege.
Dezvoltare preșcolar (4 până la 6 ani)
Perioada preșcolară se caracterizează prin dezvoltarea în continuare a abilităților mentale și motorii. Vorbirea seamănă tot mai mult cu vorbirea adulților. Erorile în rostirea unor vocale trebuie să fie abordate drepturi în această perioadă. În trei ani vocabularul este de 900 de cuvinte, în șase ani în jur de 2500 de cuvinte.
În 4 ani folosește prepoziții, când nu poate numi corect situația, o poate descrie. Deseori începe o conversație, cunoaște informațiile de bază despre sine (vârstă, nume) și controlează mai multe poezii și cântece chiar mai lungi.
La vârsta de 5 ani, vorbirea copilului este foarte clară, fluentă, greșind doar atunci când pronunță cuvinte dificile și necunoscute. Poate număra până la 20, numără corect cel puțin 3 aruncări, poate distinge culorile și formele, îi plac poveștile pline de umor, este atras de televiziune, urmărește basme. Este încăpățânat, își poate bate joc de semenii săi.
La vârsta de 6 ani, cunosc regulile comportamentului bun, dar adesea uită de ele, gestionează mai bine emoțiile. Băieții încep să se joace separat de fete, cunosc culorile, inventează povești, își fac prietenii. La această vârstă, copilul ar trebui să poată amâna activitatea planificată, dacă se face o altă activitate comună în echipă, el ar trebui să poată respecta autoritatea.
Măsoară aproximativ 98-117cm, cântăresc aproximativ 15-20kg. Pot sta în picioare pe un picior, pot face salturi, se pot plimba cu bicicleta, își pot îmbunătăți jocurile cu mingea, pot să-și scrie numele cu majuscule, să cunoască câteva litere și cifre, să se îmbrace și să se dezbrace. Se duc singuri la toaletă și nu vor să fie deranjați.
- Durere în gât Gură Boli ale copiilor Copil bolnav MAMA și eu
- Inflamația tractului urinar Tractul urinar Bolile copiilor Copil bolnav MAMA și I
- Vărsături Vărsături Boli pentru copii Sick Child MAMA and me
- Conjunctivită Ochi Boli ale copiilor Copil bolnav MAMA și Ja
- Malformații congenitale ale copiilor Boli genetice Boli ale copiilor Copil bolnav MAMA și Ja