În loc de succesul școlar dorit, sunt deranjați în mod constant de silabe obișnuite, lecturi lente, multe erori în text, confuzie și omisiuni ale literelor. În ciuda repetării, rescrierii și citirii fără sfârșit, nu și nici nu merge mai departe.

A scrie temele este un coșmar. Te lupți, încerci să-ți ții furia sub control, dar necesită efort supraomenesc. Discuții frumoase, promisiuni, dar strigătele, pedepsele, interdicțiile nu ajută. Nu, nu continua, „câinele va fi îngropat probabil” în altă parte.

Nu disperați, copilul dumneavoastră nu este leneș sau prost. Este cel mai probabil să sufere de dizabilități de învățare. Dar cum să aflăm?

Ați observat oricare dintre următoarele simptome:

  • copilul a încetat să mai fie interesat de școală și de sarcinile școlare
  • a pierdut interesul pentru citirea cărților sau a revistelor populare
  • beneficiul s-a deteriorat, bănuiți că încearcă să ascundă notele (evaluare)
  • atunci când scrierea temelor este neatentă, există o reticență vizibilă de a învăța
  • chiar dacă studiați împreună acasă, rezultatele lui la școală nu sunt fericite
  • copilul merge la școală dezgustat, adesea asociat cu diverse dureri abdominale și de cap
  • ai observat că atunci când învață, el eșuează brusc, este timid, uneori refuză complet să lucreze, chiar și în unele situații tensionate reacționează agresiv

Dacă ați evaluat situația și ați găsit cel puțin trei dintre aceste semne, nu ezitați să contactați experții. Primul pas ar putea fi vizitarea școlii. Este probabil ca manifestările menționate să fi fost observate și de către profesor. Multe școli lucrează cu centre de consiliere și, de obicei, vă comandă și pentru un examen.

Un expert (psiholog, pedagog special), după o examinare amănunțită, poate evalua în mod competent natura dificultăților și în același timp propune soluția optimă și terapia ulterioară.

Acestea sunt

Luați în considerare faptul că va trebui să schimbați unele dintre procedurile obișnuite în pregătirea la domiciliu, precum și să lucrați mai mult cu școala. Concluzia examinării diagnostice (psihologice și speciale-pedagogice) include, de asemenea, recomandări și instrucțiuni și sfaturi cu privire la modul de a continua cu învățarea copilului, cum să lucrați cu el la pregătirea la domiciliu și în timpul lecțiilor.

Tulburările specifice de învățare în dezvoltare afectează o mare parte a populației de copii și adulți. Acestea sunt tulburări care afectează citirea, scrierea, ortografia sau numărarea. Ele apar adesea în combinație între ele. Acestea sunt tulburări cunoscute sub numele de dislexie, disgrafie, disortografie, discalculie, dispraxie etc. Acestea sunt deficiențe în abilitățile și funcțiile necesare în primul rând pentru a dobândi abilități școlare de bază cu inteligență medie.

Să ne imaginăm cele mai frecvente dizabilități de învățare:

  • nivelul de citire este mai mic decât ne putem aștepta de la un copil datorită vârstei și nivelului său mental.
  • afectează viteza, tehnica de citire și, de asemenea, înțelegerea textului citit
  • manifestat prin schimbul de litere similare din punct de vedere optic (de ex. db, mn, un), schimbul de litere similare din punct de vedere acustic (š-ž, bp, td), omiterea literelor sau chiar părți de cuvinte, dificultăți în trecerea de la silabă la fluentă pronunția cuvintelor întregi, citirea incorectă a uterinelor, silabele moi și dure etc.

Disgrafia - este o capacitate redusă de a dobândi abilități de scriere
  • afectează latura grafică a expresiei scrise (nu conținutul)
  • este un caz de nerespectare a formei și mărimii literelor, înclinația incorectă a fontului, formele în oglindă ale literelor sunt frecvente
  • textul este aproape ilizibil în unele cazuri

Disortografia - este o tulburare manifestată în ortografie
  • dificultăți în învățarea regulilor de ortografie
  • probleme în distingerea silabelor tari și tari (dy-di, ty-ti, ny-ni, ly-li)
  • lipsa de respect pentru ordinea literelor din cuvinte și a cuvintelor din propoziții

Discalculia - este o tulburare a abilităților matematice

  • capacitate redusă de incapacitate de a înțelege concepte și relații matematice
  • dificultăți în manipularea simbolurilor, numerelor scrise sau desenate
  • capacitate redusă de a efectua operații matematice - adunare, scădere, multiplicare

Diagnostic și terapie

Diagnosticul și terapia ulterioară trebuie abordate de părinți cât mai curând posibil, deoarece în unele cazuri aceste dificultăți au și efecte secundare care se pot manifesta în zona comportamentului sau emoțiilor. Cu siguranță, copilul nu beneficiază de escaladarea tensiunii acasă sau la școală, deoarece este adesea descris ca fiind neatent, nefocalizat, leneș, prost. În ciuda eforturilor proprii de a obține rezultate mai bune, nu reușește să reușească, ceea ce duce la dezgust, scăderea stimei de sine, strângere și.

Copilul intră într-un cerc vicios din care nu există scăpare, ba chiar și cu dizabilități de învățare și alte probleme de sănătate, cum ar fi nevroze și.

Dacă părinții aleg să acționeze și ei și profesorii respectă instrucțiunile recomandate de un educator special și psiholog, au șanse mari să-l ajute pe copil să depășească aceste dificultăți și cu o motivație adecvată, încurajare pentru a-i permite să ducă o viață plină nu numai în timpul școlii. vârstă dar și la maturitate. Poate că puțini dintre noi știu că multe personalități mari și de succes au suferit și suferă de tulburările de învățare menționate tocmai.