Ai putea spune - greu. Nu numai că trebuie să le reamintim copiilor ceva - orice - trebuie să le spunem de o sută de ori. Puneți farfuria de pe masă care face lucrurile de pe sol, de ce nu aveți încă jucăriile ordonate?

Acea ceartă poate fi supraviețuită oricum. Dar frustrarea că un copil nici măcar nu se uită când îi spunem ceva? Foarte firesc, fraze de genul „nu mă respectă deloc”, „nici măcar nu observă ce i-am spus”, „încep să mă ignore”, mă ignoră total, se gândește la mine. "

Și în acest fel se scurge foarte mult.

De ce „verklíkování” nu funcționează?

Poate că cea mai mare greșeală este repetarea noastră nesfârșită și memento constant. De fapt noi suntem cei care îi învățăm pe copii în acest fel că nu este nevoie să ascultăm pentru prima dată.

Așa arată scenariul obișnuit al unui părinte - papagal și copil - ignorant:

  • Mai întâi, spune pe un ton vesel: „Spală-te pe mâini, te rog, vom lua cina”.
  • Răspunsul? Nici unul.
  • Puțin mai tare, dar totuși calm, apelăm la copil: „Spală-ți mâinile. Masa de seara."
  • Nimic din nou.
  • Pentru a treia oară, puțini oameni stau și ridică vocea: „Spală-te pe mâini. ACUM. Știu că mă poți auzi! ”
  • Din pacate. Nimic.

Unde este problema?

Dacă părintele alege acest mod de comunicare cu copilul - ridicând treptat vocea, adăugând astfel accentul și importanța vorbitului, copilul va învăța că nu trebuie să răspundă la cele spuse pe un ton calm. Nici nu trebuie să ridice capul când mama îl întreabă cu o voce „normală”.

Dintr-o sută de situații similare, copilul se remediază dacă trebuie să aștepte până când își aude părintele țipând (și înjurând). Îl va face doar să-și accentueze atenția.

Cu toate acestea, există o altă problemă majoră cu aceasta, care se repetă:

  • mare frustrare, pierderea autocontrolului și crize de furie la părinte.
  • sentimente de incompetență și auto-vina - că nu putem face educația, că nu este „bine”, că a trebuit să țipăm din nou. Plus pentru ce? Pentru niște prostii.

Trebuie să schimbăm strategia

Un angajament bun că vom reacționa calm de mâine și să nu ne lăsăm chemați nu ne va ajuta în acest sens.

De fapt, ar fi nenatural ca un părinte să poată sta calm și să fie la curent cu lucrurile de fiecare dată dacă copilul îl ignoră și nu ascultă prima, a doua, a treia sau a zecea oară.

În schimb, trebuie să schimbăm strategia. Faceți ceva în comportamentul nostru în mod diferit.

Ce să faci în loc să repete?

1. Verificați dacă copilul ne acordă atenție

Dacă copilul face ceva, mergem la el, îi punem mâna pe umăr, „forțăm” contactul vizual în acest fel.

În loc să aruncăm cerințele noastre asupra copiilor dintr-o altă cameră, suntem fizic alături de el și suntem siguri că copilul ne percepe cu adevărat. Atunci să spunem ce vrem.

Desigur, „schimbul de cuvinte față în față” nu înseamnă că copilul va realiza „ceea ce vede în ochii noștri”, doar pentru că ne acordă toată atenția. Poate să-și arate dezaprobarea, să zumzească din nou ce vrem de la el - dar este încă puțin mai greu să ne privim în ochi.

2. Cum să reacționezi atunci când nu răspunde

Suntem siguri că copilul a auzit, dar tot nu răspunde. De exemplu, am spus: „Vă rugăm să vă încălțați. Trebuie să mergem la școală până acum. ”Copilul se uită la noi cu drag, dar nu pare a fi ceva ce trebuie făcut cu adevărat„ aici și acum ”, când este mult mai plăcut să te întorci la jucării care?

În acest caz, mergem la copil (nu, nu strigăm din hol cu ​​pantoful în mână) și spunem pe un ton calm: „Văd că ai nevoie de puțin ajutor astăzi. O să ne încălțăm împreună acum ".

Copilul primește informații pe care trebuie să le facă. Că nu are de ales între încălțăminte și jucării. Că are de ales doar dacă se teme de sine sau dacă mama lui îl va ajuta cu asta.

copii

3. Să nu facem noi înșine haosul, doar îl vom înrăutăți

Desigur, când suntem dimineața și vrem ca copilul să facă ceva, în timp ce mai facem încă trei sarcini simultan, se va dovedi astfel încât să putem înnebuni.

Unul câte unul, ar trebui să procedăm, să nu sărim de la o datorie la alta și chiar să țipăm către camera copiilor.

Ne vom face timp să pășim personal în cameră, să ne oprim, să ne adresăm copilului pe nume și să-i spunem ce să facă. Au așteptat răspunsul lui.

Și atenție - faptul că avem un carusel cu ceea ce mai trebuie făcut este doar problema noastră. Copilul are cu totul alte lucruri în cap și nu prinde deloc ritmul nostru rapid.

Dar dacă ne luăm timpul pentru a „sarcina” personal copilul, este mai probabil să reușească, astfel încât copilul să primească informații clare că ne așteptăm să facă acest lucru imediat.

4. Folosiți unul, două cuvinte

Să nu ne facem griji cu privire la propozițiile lungi inutil. Dacă în familia noastră există o regulă conform căreia un copil pune o farfurie în mașina de spălat vase sau lavoar după ce a mâncat, să nu-l facem pe Hviezdoslav Kubín despre ce trebuie făcut, de ce ar trebui să-i reamintim, de ce a uitat. și chiar nu trebuie să încheiem totul cu o prelegere că toată lumea are unele responsabilități în această familie.

În schimb, să spunem doar „Miško, o farfurie.” Un simplu memento, un singur cuvânt - chiar și aici deviza este mai puțin este uneori mai mult.

5. Insistați pe feedback

Uneori un copil ne aude și poate chiar intenționează să facă ceea ce i-am spus atunci când termină ceea ce face. Dar ea nu răspunde, nu auzim niciun „da, mamă”.

Și atunci ne nervosim în mod inutil, repetăm ​​sigur, copilul răspunde supărat „Am auzit, nu sunt surd”, spunem „nu fi nepoliticos. „De ce acest scenariu, când nu trebuie să fie?

Pe măsură ce îi învățăm pe copii să spună „vă rog” sau „vă mulțumesc”, ei pot afla, de asemenea, feedback-ul la care ar trebui să răspundă întotdeauna atunci când le cerem ceva. Spune-le copiilor că vrei să spună „da, mamă” sau pur și simplu „bine”.