Uniunea Europeană a Orbilor și Onkyo Corporation au organizat pentru a paisprezecea oară concursul de eseuri în braille. Au fost implicați 45 de participanți din 16 țări. Din păcate, reprezentanții din Slovacia nu s-au plasat anul acesta.

uniunea

A câștigat competiția María Jesús Cañamares Muñoz din Spania, care a scris un eseu tematic intitulat Braille și blocare. La marginea victoriei sale, ea a spus: „Sunt extrem de fericită să vă împărtășesc această experiență uimitoare de a câștiga premiul I în cadrul Concursului de eseu Braille EBU ONKYO 2020. Sunt surdocecă cu implanturi cohleare și totuși folosesc Braille pentru orice. Datorită COVID-19 și experienței de închidere timp de trei luni, am contribuit la competiție cu o poveste autentică și reală. Arăt în ea ce simțeam în acel moment și ce a însemnat Braille pentru mine, pentru că m-am deconectat de la computer și de la telefonul mobil. Am citit multe în Braille, toate cărțile, scrisorile, hârtiile pe care le-am avut în dulap de ani de zile. Și m-am rugat rozariul, de ce nu? Cereți răscumpărarea din acest coșmar teribil! Încă nu am scăpat complet de el, dar sunt sigur că Louis Braille m-a luminat în ziua în care am decis să-mi surprind sentimentele în timpul închisorii în povestea pe care am prezentat-o. Mulțumesc, dragul meu Louis, pentru tot ce mi-ai dat!"

Preț pentru lucrări restante:


Categorie senior: Viorel Serban (Romania): Un moment care schimba directia vietii
Categorie junior: Amir Gumerov (Rusia): Braille și muzică

Preț pentru lucrări bune:

Categorie senior: Anne Kochanek (Germania): Salutări din puncte
Tone Mathiesen (Norvegia): Braille în trecut și prezent

Categorie junior: Andreas Rudisuli (Elveția): Braille-ul este încă necesar astăzi?
Seb Sloot (Olanda): Braille

Privind înapoi la runda slovacă

În rundele de concurs interne, acestea au fost clasate cu succes și au fost nominalizate pentru următoarea rundă:
Michaela Dlhá, Slávka Matlová și Renata Oláhová. Citiți lucrările lor ...

Braille în era tehnologiei

Michaela Dlhá, locul 1

Vă puteți imagina că nu am putea scrie și citi că vom primi toate informațiile doar prin auz? Au scris doar texte apăsând pe tastatura computerului și au citit cărți numai în formă digitală? Lumea actuală a tehnologiei informației merge bine. Dar nu cred că este corect.

Un alt avantaj incontestabil al Braille-ului este că este silențios. Sarcina mea este să transcriu înregistrările audio în text. Aceasta înseamnă să ascultați ieșirea audio a computerului timp de 7 ore pe zi, precum și o înregistrare. După muncă, vreau să „citesc” un audio sau o carte în formă digitală - un alt sunet. Vreau să ascult muzică, să vizionez un videoclip pe YouTube? Sunetele în sine. Pe de altă parte, când iau o carte în braille, se face liniște. Nimic nu mă deranjează, nu mă copleșește. Îmi place doar scrierea de mână și semnificația ei în cap, fără agitație, fără zgomot. Braille-ul este, de asemenea, discret. Ar fi minunat să nu te bazezi doar pe ieșirea vocală, care anunță întregul tramvai în cea mai mare tăcere cine te sună sau începe să citească un mesaj privat despre soldul contului.

Dovada faptului că Braille nu a devenit încă o experiență istorică este că companiile încearcă să dezvolte tehnologii moderne în care integrează Braille. Să nu vorbim acum despre braille. Acestea nu mai sunt atât de noi invenții. Dar, de exemplu, ceasurile inteligente care nu au sunet, ci o ieșire braille, cred că aceasta este o mare schimbare și renaștere a Braille-ului. Au existat și încercări de a dezvolta un telefon tactil cu afișaj tactil, dar până acum - din câte știu - nu au avut prea mult succes. După părerea mea, acestea sunt fapte grozave. Pentru că, ca dezavantaj al Braille-ului în era tehnologiei, văd că cărțile scrise în el sunt extrem de mari și greu de transportat. Da, funcționează chiar și atunci când alimentarea este oprită. Dar să iei o carte întreagă cu tine în tren nu este cu adevărat realist și este păcat. Pentru că așa cum spun, a nu asculta înseamnă a citi. Visez că cineva va veni cu o tabletă, o tabletă cu adevărat accesibilă, care va fi destul de mică și subțire și va putea afișa text în Braille. Știu, atunci bateria de pe ea se poate epuiza. Dar ar fi o combinație perfectă a ceva tradițional cu modernul și mai ales liniștit și discret.

Tehnologiile moderne sunt, fără îndoială, utile pentru persoanele cu deficiențe de vedere. În opinia mea, Braille-ul ca instrument tradițional de comunicare scrisă are un loc de neînlocuit. De asemenea, îi face pe orbi de la nașterea unor oameni alfabetizați. Și niciun computer nu poate face asta vreodată.

Limba slovacă, piper negru și Braille: totul are un loc pe tot parcursul vieții pentru mine

Slavomíra Matlová, locul 2

Poate că localnicii sub-editoriali își vor aminti competiția de lucru de stil, în care noi, în calitate de elevi de școală primară și gimnazială, am putea scrie texte despre motivele pentru care ne plac Slovacia și slovaca. Întotdeauna am fost prins de fiori, deoarece însemna să mărturisesc dragoste față de poporul meu în mod poetic, emoționant și așteptând. Nu am făcut-o niciodată, dar nu am înțeles motivul până când nu am fost adult:

De fapt, ador muzica engleză și viabilitatea limbii cehe; Nu vorbesc cu grefierii și nu mă complac în termeni de argou; Am dureri de cap de rockerii slovaci, devor direct junk literar slovac și gătesc sau consum în mod regulat mâncărurile noastre tradiționale. Și de dimineață până seara mănânc și mănânc în limba mea maternă și nu aș fi expulzat din această stare nici măcar de o pereche de cai de curse. O astfel de relație nu poate fi pusă pe muzică sau strânsă în versuri, amintește prea mult de viața de zi cu zi după cincizeci de ani de căsătorie. O viață în care cei doi vorbesc câteva cuvinte pe zi, dar petrec toată noaptea împreună; viața din care o persoană pleacă pentru câteva zile de odihnă, dar nu renunță cu orice preț, pentru că a devenit o parte imediată a mușchilor, oaselor, celulelor sale.

Un gând similar îmi trece prin minte când mă gândesc la relația mea cu Braille. Adevărul este că lumea mea a fost dominată în mare măsură de computere și telefoane mobile, am studiat prin programe de scanare și cărți electronice și, atunci când nu sunt la telefon, comunic cu lumea prin Internet. Cu toate acestea, ieșirea vocală este suficient de bogată, atingerea mi se pare uneori un bonus de prisos, deși plăcut. Poate de aceea problema propriei mele alfabetizări mi se pare mai complicată, până la urmă, Braille nu mă va ajuta la alegeri, la bancă sau la notar. În plus, m-am săturat întotdeauna să citesc texte lungi în braille, ca să nu mai vorbim de cărți și reviste.

Pentru ca cel puțin să creez confortul vieții după propriile idei, am adunat în gospodăria mea tot „braille” din invenția lumii: calendare, cărți religioase, folii autoadezive, mese braille, aparat pich, linie braille și imprimantă braille. Știu foarte bine că Braille va fi mereu aici atunci când bateriile se vor epuiza sau se va defecta tija electrică și va fi mereu acolo pentru cei care nu se mai pot baza pe propriul auz. Cu toate acestea, deși lumea din jurul meu este perfect funcțională, ar fi o greșeală să nu folosesc potențialul tehnologiilor digitale bazate pe ieșirea vocală, despre care știu sigur că nu va duce niciodată braille-ul într-o poziție cinstită și constantă în casa mea.

Nici ardeiul negru nu este presărat în prăjituri cu smântână, nici ghimbirul în supă de vită, nici prepararea frisca presărată cu zahăr pudră nu dovedește că nu apreciem sarea deasupra aurului. În bucătărie, totul are locul său de neînlocuit, cu atât mai mult în echilibrat și multistrat. Nici valoarea unei relații nu se măsoară prin cantitatea și lungimea poeziilor pe care le compunem în cinstea sa. Braille-ul este o parte integrantă a vieții și supraviețuirii mele, dar nu este ca oxigenul, a cărui absență câteva secunde ne va conduce corpul la dispariția imediată, dimpotrivă, îl percep ca o alocare de vitamine și oligoelemente, care oferim în cantități echilibrate până când acestea își îndeplinesc efectiv funcția. Și vreau să trăiesc pe deplin pentru tot restul vieții mele și să folosesc toate tehnologiile disponibile pe care le are lumea de oferit, fie ele tradiționale sau post-moderne.

Cioc cioc

Renata Oláhová, locul 3

Bate, bate, aud pe cineva care bate la ușa biroului meu. Înainte de a mă ridica greu de pe scaun, știu foarte bine că vine „Patrikul” meu.

Are 9 ani. Ori de câte ori intră în birou cu mama lui, mă întâmpină frumos și colțurile gurii se întind într-un zâmbet atât de frumos, dar oarecum viclean. Suntem prieteni și de aceea uneori, când vrem, chiar ne îmbrățișăm. Patrik are o vedere încețoșată și încețoșată. Abia vede la 50 cm. Cu toate acestea, el urmează un tip obișnuit de școală primară. Este student în anul doi și profesorul său îl laudă pentru că este cel mai priceput din clasă. Pot confirma că este la îndemână. Ori de câte ori vine la birou, întoarce capul spre stânga și își găsește locul. Se așează pe un scaun și pune mâinile pe masă. Cum ar vrea să-mi spună „Sunt gata”. În această etapă a întâlnirii noastre, mama lui Patrick pleacă de obicei. Este posibil să cumpărați ceva sau să echipați ceva. Dacă credeți că vom începe să învățăm imediat, de obicei nu facem asta. Patrik îmi spune mai întâi ce era la școală, care era semnul, care a fost experiența lui. Uneori e trist. Și nu-mi plac copiii triști. Îl ascult întotdeauna cu atenție, îl încurajez și atunci? Apoi îi mângâi ușor părul. Dacă am reușit să-i rezolv îngrijorarea, a zâmbit, s-a răsucit mulțumit în scaun și s-a așezat drept. În acest moment, începem să învățăm.

În primul rând, repetăm ​​sarcina atribuită de la ultima întâlnire. Când amândoi suntem mulțumiți de rezultat, în special eu, îi voi spune ce vom învăța noi. Patrik aproape mereu îmi spune: „Aștept deja cu nerăbdare ce mă veți învăța azi, doamnă Oláhová.” Îi voi zâmbi pentru această frază și îi voi mângâia din nou părul negru. Îi voi prezenta noua scrisoare oral ca o combinație de puncte. Apoi îi voi scrie pe placa de desen magnetic MAGPAD BIG. Am descoperit acest instrument pe internet. Tabelul are dimensiunea unei pagini A4. Pe ea sunt puncte goale, care ne permit să trasăm linii, imagini și, de asemenea, domnul Braille, punctele dvs. braille cu ajutorul unui stilou magnetic. Pe masa menționată, în perioada pregătitoare, am învățat să recunoaștem direcțiile, să păstrăm linia și am practicat și mișcarea corectă a mâinilor în timp ce citeam. Am dedicat mult timp principiului scrisului tău. I-am spus despre tine, cum ai pierdut vederea, unde ai mers la școală, cum ai venit cu șase puncte și tot alfabetul. Patrik mi-a înghițit cuvintele ca linte și șase puncte, sau o combinație de puncte pe care nu le știa încă ca o scrisoare, a scris și a mâzgălit claritatea pe tablă.

Când face cunoștință cu punctele de pe masă, este rândul silabarului. Cu degetele mici, netezește linia din silabar și cercetează litere noi, necunoscute lui în acel moment. Uneori este puțin neatent și citește ceva complet diferit de ceea ce este scris în manual. Îl avertizez mereu, mă voi întoarce și el va citi în cele din urmă ceea ce este cu adevărat scris în carte. Patrik încearcă să-și folosească viziunea reziduală în timp ce citește. Cu alte cuvinte, este cam înșelat. O să-mi dau seama rapid și strict, aproape mami, îi voi anunța că nu s-a făcut așa, nu-i așa. Patrik uită uneori și folosește degetele greșite pentru a citi. Îl voi avertiza și îl voi îndruma din nou. Dacă crezi că sunt instructor de Braille, sunt perfect, nu sunt deloc. Mi s-a întâmplat când nu eram concentrat pe predare că și eu mă înșelam. Mi-a plăcut când Patrik m-a scos din greșeală. "Doamnă Oláhová, nu este corect, am scris în silabar ..."

Bate, bate, auzim pe cineva care bate la ușă. Patrik sare din scaun ca un cerb. Până când va alerga să-i deschidă ușa mamei sale, îmi va fi greu să mă ridic din nou din scaun și îi voi raporta mamei ceea ce am învățat, ce trebuie învățat pentru următoarea întâlnire. Este interesant și stimulant să înveți un băiețel scrisul tău. O străpungem încet, ca un mare mister. Împreună cu Patrik cercetăm, găsim, cunoaștem necunoscutul. Am pus totul împreună într-un mozaic, care va fi o sursă de informație foarte importantă pentru el.