Publicat: 21 septembrie 2020 | secțiunea: Știri, sugestii și sfaturi

De ce ar trebui să-i tratăm pe toți copiii ca niște mici genii și ce legătură are Pigmalion cu el? Puteți citi în acest articol.

Cine este Pigmalion?

Sculptorul Pigmalion, care s-a îndrăgostit de statuia sa și a cerut zeiței Afrodita să o reînvie, nu are nicio legătură cu aceasta. Cu toate acestea, acest sculptor l-a inspirat pe scriitorul britanic G. B. Shaw, care a scris piesa Pigmalion. Si acesta Pigmalion a inspirat doi psihologi să efectueze un experiment cu adevărat interesant, al cărui rezultat a fost numit efectul Pigmalion Dar să începem de la început.

Povestea principală a piesei de teatru deja menționată este formată dintr-un profesor de fonetică (știința examinează latura sonoră a vorbirii - prin modul în care pronunțăm sunete individuale și, de asemenea, cuvinte întregi). A pariat că va transforma o florărie fără educație într-o femeie despre care o societate superioară va crede că are o origine nobilă. Ce crezi că a făcut? Va trebui să citiți cartea pentru a obține răspunsul la această întrebare. 🙂 Vă dorim o lectură plăcută.

Dar acum să revenim la subiectul nostru. Psihologul Rosenthal și psihologul Jacobson au pus o întrebare foarte asemănătoare. Așteptările noastre pozitive pot ajuta copilul în încrederea în sine? Și, de asemenea, îi va îmbunătăți comportamentul, educația sau realizările la școală?

  • pigmalion
    Micile genii

Pigmalion în clasă

Așa că au efectuat un experiment celebru numit „Pigmalion în clasă”. Elevilor li s-au făcut teste de IQ la școală. Profesorilor li s-a spus că acesta nu este doar un test obișnuit. Rezultatul acestui test a fost, pe lângă aflarea IQ-ului unui anumit student, și presupunerea progresului său în anul următor. Aceasta înseamnă că testul ar trebui să poată distinge acei copii care sunt cel mai probabil să fie elevi excelenți.

De fapt, această pereche de psihologi a selectat aleatoriu o pereche de elevi cu rezultate medii și le-a transmis numele profesorilor la începutul anului școlar. Profesorii au acordat o atenție peste medie acestor elevi „talentați” pe tot parcursul anului. La sfârșitul anului, psihologii au efectuat o altă serie de teste.

Rezultatele au arătat că Elevii care au fost descriși drept „talentați sau excelenți” s-au îmbunătățit semnificativ în comparație cu anul trecut și i-a depășit pe cei mai buni din clasă în rezultatele lor. Psihologii au numit acest fenomen efectul Pigmalion. Deci, ce s-a întâmplat cu adevărat studenților?

Ce s-a întâmplat de fapt

Nu li s-a întâmplat nimic elevilor decât îmbunătățirea. Dar un mare lucru s-a întâmplat cu profesorii. Crezând că un anumit grup de studenți a fost supradotat, au avut o abordare conștientă sau inconștientă a lor. Nu aveau expresii obișnuite de genul „el nu o are, matematica nu a funcționat niciodată pentru el” sau „este leneșă, nu va fi niciodată o elevă grozavă”. În schimb, au crezut în ei și i-au susținut. Ce urmează din aceasta?

  • Niciun copil nu este prost,
  • fiecare copil poate învăța tot ce își dorește,
  • limitele sunt doar în capul nostru,
  • dacă creăm un mediu iubitor și de susținere pentru copil, acesta se va putea îmbunătăți cu adevărat (puteți citi mai multe despre acest punct în articolul nostru),
  • dacă un copil nu are un obiect, nu înseamnă că „nu are celule pentru el”. Aceasta înseamnă că are nevoie doar de mai mult timp pentru a învăța, mai multe explicații, mai multă formare (de exemplu exemple matematice sau dictări din slovacă).

Toate acestea sunt mai ușor de spus decât de făcut, așa că ne ținem degetele încrucișate pentru tine. Dacă tot nu știi cum să procedezi și vrei să-ți ajuți copilul, nu ezita să ne contactezi.