Mă gândesc la impactul pandemiei asupra vieții mele profesionale, dar și personale: cum m-a afectat situația în rău și bine? Nu există nicio îndoială că a existat suficient rău, în primul rând a fost o perturbare semnificativă a vieții obișnuite. Nu a mers fără griji cu privire la viitor, posibilitatea de a se îmbolnăvi și altele asemenea. Eu și soția mea ne-am dat seama repede că nu avea sens să ascultăm radioul de dimineață până seara.
Mi-e dor să călătoresc
Voi începe cu ceea ce COVID ne-a luat. El mi-a limitat cel mai mult activitățile, ceea ce necesita călătorie. Nu mi-am dat seama imediat ce mi-a fost dor. Dar eu și soția mea am simțit-o. La sfârșitul lunii ianuarie ne-am întors din Sri Lanka, mama mea a murit și eram destul de obosit în general, așa că în primele zile ale pandemiei am crezut naiv că am pace de cel puțin o vreme.
Pe măsură ce frontierele s-au închis și mobilitatea a devenit din ce în ce mai restrânsă, mi-a devenit clar că drumul se încheiase câteva săptămâni. În primul rând, a fost o săptămână la eCampusul Universității din Lombardia, apropo, în centrul unei pandemii din Italia. Trebuia să merg acolo la examenele de stat ale studenților pe care eu și soția mea l-am predat în anii anteriori. Amândoi suntem mari admiratori ai Italiei și ne-am folosit șederea la universitate pentru a cunoaște micile orașe din jurul lacului Como și istoria lor la începutul serii.
O altă pierdere a fost anularea reuniunii proiectului SUNI SEA de la Hanoi, unde așteptam cu nerăbdare discuțiile cu colegii din Olanda, Marea Britanie și alte țări implicate în proiect. Bineînțeles, oportunitatea de a vedea capitala Vietnamului și de a cunoaște cel puțin o parte din viața oamenilor din această țară este o pierdere, deși există încă posibilitatea ca întâlnirea să aibă loc în cursul anului.
Până în vară, am planificat un sejur ERASMUS + la Universitatea Sousse din Tunisia, combinat cu participarea la predare - o proiecție comună a dezvoltării politicilor de sănătate. Poate că va avea loc anul viitor. Colegii de la universitatea locală au avut mai mult noroc și au reușit să rămână în Slovacia și să se întoarcă acasă înainte de restricții.
În cele din urmă, am rămas la Kiev, unde am fost invitat ca epidemiolog expert să rezolv un proiect de dezvoltare a sănătății publice pentru Ministerul Sănătății împreună cu experți de la Universitatea din Heidelberg, Finlanda, Danemarca și Marea Britanie. Așteptam cu nerăbdare întâlnirile și discuțiile de seară cu ei și colegii din Ucraina. Poate mai târziu.
În cele din urmă am făcut două călătorii în Croația, prima este curățarea și întreținerea anuală a velierului nostru pe insula Krk. Practic, este o plimbare bărbătească cu unul sau ambii fii și nepoți timp de trei până la patru zile, unde sarcina mea principală este să mă uit la nepoții mei, să prind pește cu ei și să ofer mese regulate, în timp ce fiii mei curăță, repară și vopsesc barca. to era gata pentru vară. În cele din urmă, nu a fost nimic în neregulă cu el, fiul meu a plecat fără mine și soția mea și cu mine am luat o vacanță pe Marea Adriatică de teama unei eventuale infecții.
Epidemiologul ar trebui să știe cum funcționează modelul matematic
Ce mi-a adus COVID-19? Mi-e greu să răspund la această întrebare fără să explic detaliile. În primul rând, în viața mea personală, mi-a dat o idee despre o viață când sunt limitat în activitățile mele profesionale, cum ar fi atunci când mă retrag complet. Cu toate acestea, nu pot spune că aș fi trăit această perioadă fără muncă, mai degrabă este adevărat contrariul.
În primul rând, pandemia m-a inspirat să studiez mai detaliat caracteristicile epidemiilor bolilor infecțioase și indicatorii cursului lor. Am studiat tehnologia de modelare folosind instrumente matematice. Nu vreau să spun că am înțeles totul, probabil că cunoștințele mele de matematică nu sunt suficiente.
Epidemiologii sunt în centrul atenției atunci când se întâmplă ceva rău. M-a frapat cât de puțin se aplică regula de a nu speria publicul, ci de a o explica cu cuvinte clare și de înțeles.
În același timp, am confirmat că rolul epidemiologului este de a avea o idee despre cum funcționează un astfel de model și, în special, de a cunoaște limitele modelării. Avantajul meu a fost că m-am concentrat pe modelarea bolilor cronice și a sistemelor de sănătate sub conducerea liderilor mondiali în acest domeniu, precum Dennis Meadows sau Nathan Keyfitz. Cu toate acestea, aplicarea mea în epidemiologia bolilor infecțioase nu a fost punctul meu forte. Cu cât am urmărit mai mult ce se întâmplă în Slovacia, dar și în multe țări din Europa și din lume, cu atât mi-a devenit mai clar că punga cu „epidemiologi” și experți în sănătate publică sa spart. Toată lumea are o atitudine, o viziune, o opinie și o prognoză garantată de dezvoltare ulterioară. Pentru mulți, acesta este un domeniu nou pe care l-au auzit doar ocazional sau deloc.
Epidemiologii sunt în centrul atenției atunci când se întâmplă ceva rău. Din păcate, a fost asociat și cu cunoașterea celei mai bune stări a epidemiologiei noastre. În primul rând, m-a frapat cât de puțin se aplică regula de a nu speria publicul, ci de a o explica cu cuvinte clare și de înțeles. Era clar că există loc de îmbunătățire pentru resursele umane ale sistemului nostru de sănătate publică, inclusiv pentru epidemiologie. Aceasta ar trebui să fie o provocare pentru facultatea noastră, o vom folosi!
Cooperarea cu OMS
De asemenea, am fost inspirat de discuțiile cu colegii din Marea Britanie, Danemarca, Germania etc., unde am vorbit despre sarcinile și procedurile de abordare a problemelor de sănătate publică în lumina COVID-19. În plus, am fost tentat să lucrez cu Organizația Mondială a Sănătății pentru a furniza servicii de sănătate de bază în timpul unei pandemii. Am câștigat o mulțime de cunoștințe interesante despre o zonă pe care nu o abordasem până acum. Am studiat o mulțime de materiale, pe care intenționez să le folosesc mai ales în studiul de specializare pregătit.
Metode de bază în epidemiologie
În cele din urmă, continuu să predau. Împreună cu colegii din cadrul Departamentului de Sănătate Publică, am reușit predarea și examenele, folosind în principal MOODLE și am înregistrat prezentări PowerPoint cu cuvântul însoțitor al lectorului. Am testat și verificat dacă studenții noștri sunt capabili și dispuși să participe la forumuri de discuții (nu toată lumea) și că mulți urmăresc îndeaproape ce se întâmplă în Slovacia în legătură cu pandemia. Între timp, am reușit să tipărim și o carte pe tema metodelor de bază în epidemiologie. Cu siguranță, studenții ar fi mai bine învățați dacă l-am avea de la începutul semestrului. Deci, în semestrul următor, se va arăta cum va contribui la calitatea predării. În ciuda situației dificile, personalul administrativ al facultății a reușit să aranjeze distribuirea acesteia către autorii din țară și străinătate, pentru care merită nu numai mulțumirile mele.
Scriere clară, gânduri clare
Alte cazuri de plagiat sunt, de asemenea, legate de predare. Consider deschiderea acestei întrebări ca fiind un beneficiu, deoarece încurajează reflecția asupra calității muncii noastre. Este necesar să recunoaștem că acest subiect este nou în societatea noastră. Acest lucru nu a fost deloc un subiect în timpul studiilor mele la Facultatea de Medicină a Universității Charles (1969-75). Pe de o parte, nu ni s-a cerut să ținem un discurs scris. În afară de activitatea profesională a studenților, unde am făcut ceva, nu a existat altă ocazie de a scrie. Nu au existat lucrări de diplomă sau lucrări semestriale.
Când am scris prima publicație cu coautori din Marea Britanie, secretara programului și-a încrucișat brațele (era din Italia, așa că i-a plăcut și a făcut multe gesturi) și mi-a explicat elementele de bază ale expresiei scrise profesionale. Până în prezent, îmi amintesc că mi-am subliniat că ar trebui să reduc descrierea și să subliniez analiza și cunoștințele. De asemenea, mi-a subliniat cum să folosesc citatele din literatură. Colegii din Marea Britanie, după cum am aflat în interviuri cu ei, au dobândit astfel de abilități de la școala primară. Am scris lucrări stilistice. Mă tem că nu am făcut prea multe progrese astăzi. Acele diplome criticate sunt doar vârful aisbergului. În spatele acestui lucru se află nu numai studenții care au abuzat de situație și și-au făcut viața mai ușoară, neștiind că vor deveni uneori politicieni. Există, de asemenea, profesori care au făcut acest lucru, probabil că nu știu la ce va duce. La urma urmei, chestiunea asupra necesității de a publica rezultatele muncii mele, care este ascunsă de îndoieli cu privire la valoarea informativă a scientometriei, mă însoțește de-a lungul vieții mele profesionale.
Deci, în concluzie, aș dori să adaug că nu mă bucur că pandemia, care nu s-a încheiat încă, ne-a luat foarte mult. Dar răul poate fi învățat și pentru viitor. Am citit un blog în Jurnalul N, unde a fost un citat de la Schopenhauer: „Cel care scrie vag are gânduri vagi.” Autorul Sergei Hloch a adăugat: „Cel care copiază, nu are nici unul”.
Autorul: Prof. MUDr. Martin Rusnak, CSc
Vrei să studiezi sănătatea publică? Consultați informații pentru candidați.
El mai citește:
- Doko Filmarea unui documentar este ca și cum ai înfășura o femeie pe stradă
- Esprico vă va ajuta cu probleme de deficit de atenție sau hiperactivitate ale copilului dumneavoastră
- Cuplul a întreținut relații sexuale în centrul orașului Prešov
- Un copil cu tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție - p
- FOTO Ce se întâmplă cu tenisul ei slovac sper că a încheiat în mod neașteptat sezonul!