este

Există școli care predau diferit. Și merită să le cunoașteți. Una dintre ele este cea americană Scoala Gimnaziala Cold Springs. Ce face această școală specială?

Este evident că, ca și în străinătate, majoritatea școlilor din Slovacia funcționează foarte similar. Cu toate acestea, există și diferențe care afectează în mod pozitiv funcționarea școlii și care sunt bune de subliniat. Astăzi vă vom prezenta o școală care are un sistem inspirat stabilit de care beneficiază elevii și profesorii săi. Și de ce școala menționată este atât de specială?

Școala în care vor să fie conectați

Școala menționată se află în SUA. Este în mod specific Cold Springs Middle School din statul american Nevada. La prima vedere, ar putea părea o școală ca oricare alta. Ei bine, nu este cazul. Sistemul său de funcționare diferă de multe școli, motiv pentru care îl vom analiza împreună.

Dacă i-ați întreba pe profesorii de la școala dvs. cât de bine și dacă ar cunoaște deloc pe fiecare dintre elevii lor, care ar fi răspunsul lor? Adesea profesorii, în special la niveluri superioare, nici măcar nu cunosc prenumele elevilor individuali, nu că știu informații din viața lor privată. Este adevărat că, deși are loc în afara școlii și a birourilor sale, acest lucru nu înseamnă că nu afectează elevul ca atare. Uneori poate mai mult decât este evident la prima vedere.

Deci, ce face ca Cold Springs Middle School să fie atât de specială? La această școală, ei sunt interesați mai mult decât faptele. Sistemul școlar îi determină pe profesori să-și cunoască elevii mai profund și să-și facă cunoștințele să depășească ceea ce văd în clasă. În plus, în această școală, ei construiesc în mod intenționat un mediu familial între tot personalul școlii, elevii și părinții săi.

În fiecare zi, când sună clopotul de închidere pentru a termina școala, iar copiii se reped la autobuzul școlar pentru a-i duce acasă, toți profesorii de la Cold Springs se îndreaptă spre bibliotecă. Pe pereți sunt afișe, pe care sunt scrise numele tuturor celor aproape o mie de elevi ai acestei școli. Când profesorii se stabilesc, își îndreaptă atenția către directorul școlii, Robert Duvall. Misiunea sa pentru toți angajații este clară:

„Luați un marker colorat, apropiați-vă de hârtii și treceți sub linii cu numele - Nume/Față, Ceva personal, Poveste personală/de familie și Performanță academică, pentru studenți individuali.

Misiunea ei are un obiectiv clar și acela de a afla cât de mulți profesori își cunosc elevii. Fie că rămân doar atunci când atribuie un nume fețelor lor, fie că știu ceva mai mult despre elevi - își cunosc notele, poveștile de familie sau interesele lor. Rezultatul a fost că, în timp ce la câteva luni după începerea predării, unii dintre elevi au încrucișări de la profesori în aproape fiecare categorie, alții au doar una sau două și niciunul. Și de ce este atât de importantă și de importantă această abordare? Are sens să îl introducem în mai multe școli? Răspunsul este un da răsunător!

Școala ca a doua familie

Are mult sens din mai multe motive, dar cel mai important lucru este crearea unui mediu familial. Ce înseamnă exact asta? Cam atât de mult încât școala și viața copilului sunt conectate într-o măsură foarte mare. Este important să nu uităm și să luăm în considerare nu numai ceea ce face copilul, cum se comportă și ce simte la școală, ci și în afara ei, acasă, în timpul activităților de agrement și sub.

Este mult mai ușor și mai eficient pentru un profesor să lucreze cu un copil despre care știe multe informații. De exemplu, împiedică pedepsirea unui copil pentru că nu are anumite ajutoare pentru o lecție de geometrie sau pentru că nu pregătește o temă în acea zi. Când profesorul are o imagine de ansamblu și informații despre cum se desfășoară financiar copilul sau că părinții divorțează de el, el încearcă să găsească modalități de a ajuta familia și copilul în loc să îi ofere observații, să-l certeze și să-i facă existența și mai incomodă.în afara familiei. Drept urmare, copilul nu va suferi de complexe, nu va fi demotivat și va putea vorbi deschis despre probleme la o vârstă fragedă.

Directorul școlii medii Cold Springs din Nevada, Roberta Duvall, spune că este important ca copilul să fie conectat la școală. Așa că nu este vorba doar de a veni la ea dimineața și de a pleca după-amiaza/seara devreme, ci de a se bucura de ea în fiecare zi ca și cum ar merge într-un loc unde îi place să meargă, îl cunoaște, îl cunoaște acolo și se simte acolo în siguranță. „Este puțin probabil ca copiii să se simtă recompensați pe terenul școlii dacă nu sunt conectați la un profesor”, este de acord Chris Ewald, elevul de clasa a șaptea.

Vor să studieze mai mult

Construirea unui mediu familial în școli este cu adevărat importantă și are un impact amplu asupra vieții unui elev. Duvall știe deja multe povești când, pe baza sistemului pe care l-a înființat la școală, mulți copii au decis să-și continue studiile la universitate. În SUA, studierea la universitate nu este deloc o chestiune firească. Sistemul de învățământ de stat funcționează complet diferit față de Slovacia și, prin urmare, familiile trebuie să se gândească foarte bine dacă își vor trimite copilul la universitate sau nu. Datorită creării de legături între familia elevului și școală, personalul său a reușit să ajute familia, de exemplu, dacă nu dispunea de fonduri suficiente pentru a oferi studii universitare copilului său. Uneori poate fi suficient să încurajați verbal elevul însuși să vadă punctul din studio și să dorească să crească și să se deplaseze în această direcție. „Profesoara din anul al cincilea, Stephanie Horne, a realizat doar în timpul întâlnirilor noastre din bibliotecă că are un elev foarte bun în clasă, care predă sarcinile la timp, este responsabil, are note bune etc. și că nu a apreciat-o niciodată pentru asta ! De îndată ce a primit această descoperire, și-a lăudat elevul pentru prima lecție posibilă și ar trebui să vedeți bucuria din ochii ei. Nu poate fi descrisă în cuvinte! ”, Spune Duvall.

Construirea relației dintre mediul familial al copilului și munca sa la școală este cu adevărat importantă. Are o mulțime de aspecte pozitive, din care puteți câștiga curaj și puteți încerca să îl implementați și în școlile voastre. De ce s-ar putea să nu funcționeze pentru tine?