Dacă credeți că copilul dvs. nu vorbește corect. Va trebui să-l ajute puțin și să se concentreze pe diferite exerciții care îl vor sprijini în dezvoltarea vorbirii. Astăzi ne vom concentra asupra literei B.
Copiii învață limba maternă în mod natural. Cu cât acest lucru se întâmplă mai repede, cu atât mai repede se vor dezvolta gândirea și memoria lor. Depinde de mediul educațional cât de natural, ușor și în timp se va dezvolta vorbirea. În cazul în care copilul aude corect vorbirea vorbită în jurul său, are condiții prealabile favorabile pentru stăpânirea cu succes a propriei sale vorbiri. Mulți copii învață să se pronunțe, doar ascultând și urmărind vorbirea. Unii trebuie să fie sprijiniți, de exemplu, chiar dacă trebuie să activați copiii care sunt timizi în vorbire. Am pregătit exemple de activități care sprijină dezvoltarea vorbirii copiilor într-un mod distractiv.
Baza pentru prevenirea pronunției incorecte este, în primul rând, modelul corect de vorbire și utilizarea de jocuri, cântece, rime, care susțin motivația de a vorbi și de a dezvolta vocabularul copiilor. Ritmul și mișcarea sunt un ajutor adecvat în prevenirea pronunțării greșite.
Gimnastica difuzoarelor
Obiectiv: relaxarea mușchilor feței și încălzirea organelor de vorbire.
- vibrația buzelor (suflăm ca un cal)
- stropire (ca atunci când pornește mașina)
- umflarea obrajilor (am mâncat un balon)
- umflarea treptată a obrajilor, mai întâi un obraz și apoi celălalt (avem o minge de ping pong în gură)
- expresii faciale (joacă pe o oglindă, copilul imită în fața unui părinte/profesor)
- periajul limbii
- lingerea buzelor (avem buze de ciocolată)
- proeminență a limbii/ieșire (ca iadul)
Logogimnastica
Scop: combinarea vorbirii copilului cu mișcarea și concentrarea asupra vocii pronunțate greșit.
Copiii recită o rimă, pe care o asociază cu expresia mișcării conținutului acesteia, pentru a dezvolta și corecta pronunția.
Albine
Albinele care zumzăie pe deal,/Aleargă cu fluturarea în momeală, /
nimeni nu îi învață să bâzâie./stand în picioare, mâinile lateral: /
Sunt doar bâzâi, încă bâzâie,/alergă liber cu brațele întinse în spațiu, /
zboară cu o floare în brațe./fugi în brațele ei. /
Toate exercițiile de logopedie pentru sunetele problemei pot fi găsite AICI: Logopedie-exerciții
Exerciții de respirație
Obiectiv: Sarcina exercițiilor de respirație este de a aprofunda respirația și de a stăpâni respirația corectă fiziologic și de a expira atunci când vorbești, adică prelungirea fazei de expirație.
Suflare fotbal: Să facem o minge de hârtie din hârtie de ziar mototolită. Marcăm jumătate pe suprafața mesei. Jucătorii stau pe un scaun, își pun mâinile la spate și încearcă să arunce mingea în jumătate și să dea adversarului un „gol”.
Suflare în baloane, bile gonflabile: încercăm să ducem mingea sau balonul la obiectivul convenit.
Exercițiu de articulare
Obiectiv: practicarea articulației corecte prin imitarea sunetelor.
- clopot: bim - bam - bom
- bubon: bum - bam - bom
Exercițiu vizual
Obiectiv: practicarea percepției vizuale, a abilităților grafomotorii.
Faceți scrisori B (sunt 4).
Jocuri de exersare vocală
Obiectiv: numirea corectă a imaginilor, pronunțarea lui B în diferite poziții ale unui cuvânt, conectarea unui cuvânt cu un adjectiv, formarea de propoziții scurte.
Cuvinte: MERE, BANANĂ, BOMBĂ, CANDY, Ciuperci, CUB, PĂLIE.
Expresii: BUBON - tambur mic, tambur colorat, .
Propoziții: Barborka tobește pe tobe.
Obiectiv: pregătiți obiecte de uz casnic care conțin litera B și puneți-le în cerc.
Repetați sarcina anterioară. Numiți subiecți, formați fraze și, în final, propoziții simple.
Cuvinte: Ceas de alarmă, balon, bebeluș, geantă de mână, .
Principiile de bază ale exercițiilor de logopedie
- Oferim doar jocuri copiilor, nu le forțăm niciodată asupra lor.
- Dacă copilul își pierde interesul pentru joc, ori este prea dificil, copilul nu înțelege la ce ne așteptăm de la el, sau este obosit.
- Dacă nu este interesat să joace cu noi ceea ce îi oferim, nu trebuie să ne simțim ofensați, poate are o idee mai bună pe care o putem folosi în joc.
- În jocurile pentru care deja dezvoltăm în mod intenționat o abilitate, este adecvat să procedăm cu pași liniști și să creștem treptat cerințele.
- Dacă copilul nu înțelege sarcina atribuită, nu este vina lui, ci a noastră. Vă explicăm din nou cu răbdare procedura și repetăm esența jocului.
- Dacă jocul își pierde bunăstarea, devine o practică neplăcută.
La început, consultați problemele de vorbire ale copiilor cu un logoped pentru copii.