Școala tradițională ia în considerare doar unele aspecte ale dezvoltării copilului și le evaluează. Marcează cât de bine poate conta un elev, dar mai puțin dacă este generos, înțelegător sau dispus să ajute colegii de clasă. Nu este suficient să poți recita poezii pentru a fi oameni buni. Din păcate, școala nu ține cont deloc de unele aspecte ale dezvoltării copilului și doar acordă puțină atenție faptului că într-o zi elevul devine un adult complex, perspicace și înțelegător.

„În cei treizeci și șase de ani de activitate în educație, am avut ocazia să câștig nenumărate experiențe valoroase și să experimentez abilitățile uimitoare și valoroase pe care le au copiii. Am experimentat ce pot face tuturor, dacă le oferim o șansă, dacă avem încredere puțin în ei, dacă credem în ei. Între timp, această experiență a devenit o convingere. Copiii au în ei abilități care depășesc cu mult ceea ce ne putem imagina adulții. Copiii noștri sunt capabili să fie creativi în mediul lor, caută cu nerăbdare răspunsuri la întrebări arzătoare, sunt extrem de implicați în întâlniri cu problemele timpului nostru. Dar creativitatea este alimentată în primul rând de entuziasm, iar entuziasmul apare din posibilitatea gândirii libere. Se dezvoltă atunci când nu totul este predestinat, când ne putem urma visele. Creativitatea are nevoie de spațiu pentru a reuși și a eșua, fără evaluare. ”

Margret Rasfeld

inovator în educație în Germania și Europa,
director de lungă durată al Școlii Alternative ESSB din Berlin.

Citat din cartea Școală după ideile noastre.

„Trebuie să ne dăm seama că fiecare student este un individ”, a spus Jan Mühlfeit, președinte de multă vreme al Microsoft Europe și vicepreședinte al ABIS (Academy Business in Society), care reunește cele mai mari universități din lume.

cu Juraj Hipš pentru portalul lebedei negre. „Trebuie să începem cu adevărat să le vorbim despre ceea ce le dă energie - acestea sunt talentele lor și ceea ce le ia energie. Încercați să lucrați la ceea ce le dă energie. Și ceea ce le necesită este să-i învețe într-un mod ușor diferit. ”Mühlfeit continuă să îi sfătuiască să dezvolte domenii care să meargă bine pentru copii, dar să le explice că trebuie să învețe abilități care nu le plac atât de mult. . Este important să subliniem că elevii sunt buni la ceva, deoarece legătura emoțională nu poate fi construită pe propria lor slăbiciune. „Pur și simplu ne-a dat seama atunci. Și de aceea câștigă oamenii care au obligațiunea ", conchide directorul regional.

Încredere în sine sănătoasă

„Încerc mereu să creez o oportunitate pentru ca un elev să experimenteze succesul ... Și apoi le văd strălucirea ochilor”, mărturisește Miriama Glovňová, profesoară la clasa a II-a a școlii primare cu o grădiniță în Lužianky. La fel ca alți profesori, el subliniază că, pentru a-și construi o încredere în sine sănătoasă, copiii trebuie să experimenteze, pe lângă succes, eșec, un sentiment de responsabilitate sau de a face față sentimentului de pierdere.

Dar ce anume face „sănătatea” pe care o prezentăm atât de des în fața termenului de încredere în sine? Este o apreciere reală a punctelor tale forte și a capacității tale de a lucra cu ele. „Copiilor le place să se compare, mai ales la școală. Prin urmare, este o mare provocare pentru părinți și profesori să-i conducă să se compare. Ar trebui să fie conștienți de ceea ce au făcut cu ceva timp în urmă și de unde au reușit să ajungă astăzi. O altă provocare este de a ajuta copiii să găsească un domeniu în care vor avea succes și să accepte că unul este bun la matematică și altul este bun la sport, altul este desenul. Nu trebuie să fim minunați și perfecți în toate ", explică Ingrid Benešová, psiholog școlar la o școală primară din Pliešovce.

În același timp, însă, trebuie să fim atenți să nu-i dezgustăm de ceea ce le este mai dificil.

Adulții își pot construi o încredere în sine sănătoasă la copii numai reacționând. Când un copil este lăudat nu numai pentru ceva în care a reușit, ci și pentru eforturile sale. Acest lucru se datorează faptului că are mai multă valoare decât succesul la stabilirea valorilor copilului.

trebui

Ce cred copiii?

Fiecărui copil îi plac activități diferite. Fie că îi place cu adevărat ceva, îl face cu pasiune și vrea să se îmbunătățească în el, poate fi chiar mai important decât ce note are la școală. Le-am întrebat pe copii ce le-a plăcut, la ce se pricep și ce ar dori să învețe la școală.,

Sofia,
14 ani

Școala elementară din Pliešovce

Îmi place să citesc cărți, să călătoresc și să vin cu ceva creativ. Îmi place școala atunci când nu doar profesorul, ci și elevii vorbesc în clasă. La școală, aș dori să învăț lucruri utile despre lume, oameni, spațiu și probleme globale.

Tomas
16 ani

Școala de industrie de artă din Zvolen

Îmi place să desenez, să schiez și să mă cățăr. Sunt foarte bun la asta.

Michal
11 ani

Școala de industrie de artă din Zvolen

La școală, îmi place educația fizică, istoria și știința. Aș dori să acord mai multă atenție istoriei secolului al XX-lea la școală, deoarece există multe lucruri interesante, războaie, revoluții și multe descoperiri.

Marcel
11 ani

Școala elementară din Bratislava

Îmi place să mint, să tobez, să ascult muzică, să curăț pisica, să citesc povești cu detectivi, stăpâne. Sunt foarte bun la șezut, citind, stăpânind, lingând salka și strâmbând nucile 🙂 Aș vrea să învăț mai creativ la școală și să am timp liber acasă, fără teme. Aș dori să am mașini mai artistice, mecanice pentru tehnică și gătit.

Simon
14 ani

Școală primară privată din Banská Bystrica

Îmi place să stau la computer, să joc și să fac grafică, videoclipuri și fotografii. Sunt foarte bun la grafică. Mă bucur doar de o pauză la școală.

Zsofia
18 ani

Liceu din Košice

Îmi place să citesc, să croșetez, să călăresc cai, să călătoresc și să am grijă de animale. Nu-mi place nimic la școală 🙁 Biologia și chimia ar fi subiecte drăguțe dacă, de exemplu, am face experimente și dacă aș avea un profesor bun, dar scriem doar note și ne pregătim pentru examenul de absolvire. Aș dori să învăț lucruri utile în viața la școală și aș vrea să aleg ce să citesc în lectura obligatorie.

Lectură dulce

Nu fi sclavul citirii basmelor, ar fi bine să ne bucurăm împreună

Murdăria în natură

Sfaturi pentru petrecerea timpului în aer liber în orice anotimp