Am putea defini frica ca un sentiment neplăcut de pericol iminent. Este bine de știut că copiii aduc în lume doar două frici - frica de zgomot și frica de înălțimi. Alte frici sunt câștigate din experiența personală, învățate din mediu sau observate de la alții.

Teama pe care o dobândește un copil pe baza propriei experiențe este logică. De exemplu, atunci când un copil învață să meargă cu bicicleta, cade și își rupe brațul, este posibil să nu stea pe bicicletă pentru o perioadă de timp, deoarece experiența lui îi spune: Nu merge cu bicicleta. E periculos. Un astfel de copil are nevoie de răbdarea și încurajarea unui părinte pentru a decide să-și depășească frica.

Teama de copil, care apare din influența mediului sau observația din partea celorlalți, este în mare măsură în mâinile noastre și apare adesea tocmai din frica părintelui. Desigur, fiecare părinte are un rol important în protejarea copilului de pericol, dar are și rolul de a arăta încrederea copilului în abilitățile sale. Pe măsură ce copiii cresc, ei intră în contact cu o serie de situații cu care ar putea face față dacă părinții lor nu i-ar împiedica să facă acest lucru. Uneori previne copiii de frică, alteori de confort, în orice caz le scade inutil încrederea în sine și le provoacă deseori frică. Este posibil să fiți la curent cu amenințările părinților, cum ar fi:

"Dacă urci acolo, vei cădea și te vei rupe!"

„Nu trebuie să faci asta! Vrei să-ți tai degetul? ”

„Vrei să fii furat? Știi că dacă nu rămâi cu mine, unchiul rău te poate lua! ”

Unii părinți, în efortul de a-și proteja copilul, vin cu scenarii cu adevărat înfricoșătoare și în același timp puteți reacționa mai pozitiv la aceeași situație.

"Vă voi arăta cum să feliați legumele în mod corespunzător, doar luați un cuțit mai bun."

„Ține-mă de mână, sunt foarte mulți oameni. Nu vreau să te pierzi. Ești în siguranță cu mine ".

Există copii care, din păcate, ascultă doar avertismentele negative, dar chiar și așa nu sunt atât de ușor descurajați și nu recunosc frica. Pe de altă parte, există mulți copii care stochează amenințările părinților în subconștientul lor și devin îngrijorați inutil de anumite situații.

Un alt mod în care copiii se pot speria este observarea. Când un copil își vede mama fluturând brațele cu furie în timp ce o insectă zboară pe lângă ea sau îl cheamă pe soțul ei să ia păianjenul, ea trage automat propria concluzie că insecta ar trebui să se teamă. Când un copil aude părinții strigând supărat pe stăpânul câinelui: „Ia câinele repede!” Și, în același timp, ridică copilul la o înălțime de panică, se presupune că copilul se va speria de câini. Desigur, este necesar să învățăm un copil că nu prindem câini care aleargă fără un proprietar și nici nu punem mâinile în spatele gardului pentru a mângâia câinii străini. Copiii își imită în mod natural părinții și, prin urmare, ar trebui să-și dea seama că copiii lor încă se uită. Când copiii își văd mama vorbind pe cale amiabilă cu o vânzătoare sau cu o altă mamă pe locul de joacă, au senzația că lumea este un loc bun și prietenos. Uneori se pot găsi într-o situație în care trebuie să ceară ajutor unui străin, de exemplu, atunci când se pierd sau pierd lucruri personale. Pe de altă parte, copiii trebuie să știe că nu trebuie să meargă nicăieri cu persoane necunoscute sau să ia nimic de la ei. Copilul ar trebui să obțină o imagine realistă a pericolului fără distorsiuni și exagerări inutile.

Frica rezonabilă joacă un rol important în protejarea noastră. Părinții sunt deseori martori la situații în care copilul lor este în pericol potențial. Este întotdeauna o chestiune de a decide cum vor reacționa la o nouă situație. Părinții au de obicei mai multe opțiuni.

1. Cu încredere să lase copilul să facă ceea ce a decis să încerce să urmărească de la distanță cum se descurcă.

2. Permiteți copilului să facă ceea ce intenționează, dar fiți aproape de el, încurajați-l și ajutați-l dacă este necesar.

3. Explicați cu voce calmă copilului că ceea ce a ales să încerce este fie periculos, dincolo de abilitățile sale, fie împotriva reglementărilor, cum ar fi conducerea unei mașini.

4. Faceți un acord cu copilul că îi vom permite să încerce noi activități, dar le vom face întotdeauna sub supravegherea unui adult.

Atunci când un copil experimentează frica printr-o experiență proastă, părintele îl poate ajuta să depășească acea frică, încurajându-l pe copil să persevereze până când frica este depășită. De la început, ea poate fi alături de el și îl poate ține de mână pentru a recâștiga încrederea în sine. Părinții nu ar trebui niciodată să-și forțeze copilul într-o activitate de care se tem, deoarece acest lucru ar putea agrava frica.

frica

Unii părinți ameliorează frica copilului. Copilul se simte apoi neînțeles, se simte incompetent și își păstrează sentimentele pentru sine, pentru a evita ridiculizarea. Alți părinți dramatizează inutil temerile copilului lor. În acest fel, frica copilului se intensifică și, în plus, copilul primește o atenție exagerată, ceea ce ar putea să-i placă. Este optim atunci când părinții rămân calmi, ceea ce nu este întotdeauna ușor, deoarece este firesc să se simtă preocupați de siguranța copilului lor. Copilul este adesea capabil să facă față noii sale experiențe, în funcție de modul în care părintele său reacționează la situație. Din punct de vedere parental, copilul critică dacă trebuie să se teamă ceva sau dacă totul este în regulă.

Prin urmare, trebuie avut în vedere că la asta ne pasă. Să le arătăm copiilor propriul curaj și să nu le vindem temerile dobândite. În acest fel, copiii vor învăța să fie atenți la potențialul pericol și nu vor fi supuși fricii iraționale.