Subiecte ale săptămânii 5. 6. 2017 - 11. 6. 2017 | Elevii organizează marșuri anticorupție în alte orașe • Guvernul propune modificări ale regulilor de finanțare a școlii • Ultimele teste 9 rezultate confirmă impactul sărăciei

într-un interviu

Declarația săptămânii

„În fiecare zi văd tineri care tânjesc laudă, respect, cum nu cred. Respectul are efecte miraculoase, dar tinerii primesc puțin din asta pentru că nimeni nu are timp pentru asta. Cu toate acestea, percep modul în care copiii sunt uimiți dacă le mulțumesc pentru îndeplinirea sarcinilor noastre. Vedeți, sunt șocați de mulțumirile obișnuite. În același timp, ar trebui să fie evident. Să spunem că vreau ca bebelușul să aspire acasă. O poate face cu frustrare, dar câți părinți îi mulțumesc? Cât de mult mai mult entuziasm ar mai avea dacă ar ști că părinții săi îl apreciază? Copilul ar trebui să fie un partener, nu un servitor și o povară ".

Henrieta Holúbeková
autor al programului educațional Life Science
într-un interviu pentru Denník N | 6 iunie 2017

Selecția evenimentelor

• Elevii din liceu au organizat din nou proteste împotriva corupției, care au avut loc săptămâna trecută pe străzile din Košice și Praga, pe lângă Bratislava. Mii de oameni s-au adunat la proteste. „Este foarte important pentru noi să vedem că nu suntem singuri în studenți, ci și alți studenți sau muncitori din spatele nostru”, a răspuns unul dintre organizatori, un student, la participare. David Straka.

Mass-media a adus înregistrări video și reportaje foto de la marșuri la Bratislava (de ex. Aici, aici și aici), Košice (aici), precum și de la o întâlnire în fața Ambasadei Slovaciei la Praga (aici). Alte proteste au avut loc ieri în Žilina și Prešov.

Cine sunt tinerii studenți care organizează protestele și care este motivația lor s-a discutat în sesiune .sub lampă.

• Protestele studențești au fost abordate de mai mulți comentatori. Lukáš Krivošík el crede că al doilea marș anticorupție a fost mai organizat, a avut un gradient mai bun și o participare solidă. Fero Múčka a declarat că deși ministrul de Interne Robert Kaliňák (Smer-SD) nu va demisiona atât de ușor, protestele în cele din urmă „vor da roade”. Marek Vagovic adaugă că, dacă studenții vor reuși să strângă 100.000 de semnături într-o petiție, parlamentul va trebui să facă față cererilor lor. Sociolog Martin Slosiarik într-un interviu acordat zilnic IMM-urilor, el a apreciat că semnificația marșurilor nu poate deveni evidentă decât după mult timp.

• Prim-ministru Robert Fico (Smer-SD) a comentat protestele împotriva corupției din cele mai înalte locuri, că nu și-ar „trece” miniștrii doar pentru că opoziția și o parte din mass-media doresc acest lucru. „Am avut 10.000 de oameni pe 1 mai fără suport media și nimeni nu a observat. Și aici mass-media va acționa și toată lumea este în afara ei, că marele eveniment ", a spus prim-ministrul, adăugând că" ideea că studenții l-au organizat singuri este destul de ridicolă ".

• Guvernul a aprobat o propunere pentru o procedură legislativă prescurtată privind o modificare a legii, care modifică în mai multe privințe regulile privind finanțarea școlilor primare și secundare și a facilităților școlare. Dacă este aprobată de parlament, propunerea Ministerului Educației va introduce:

x alocație pentru transportul elevilor la școală din municipalitățile în care nu există o școală primară cu predare în limba lor maternă;

x luând în considerare durata practicii personalului pedagogic la calcularea normei de salarizare;

x contribuția la un curs de activități fizice în natură pentru elevii liceelor ​​de opt ani;

x înființarea de cluburi școlare pentru copii numai în școlile primare;

x alocarea resurselor pentru asistenți didactici pentru anul școlar în locul anului calendaristic.

Unele modificări vor intra în vigoare la 1 septembrie 2017, altele de la începutul anului 2018. Specificația finanțării pentru școli, care ia în considerare anii de experiență a personalului lor didactic, va intra în vigoare la 1 ianuarie 2019.

• El a vorbit și despre modificarea Legii finanțării în cadrul programului Radio Expres Branislav Závodský cu Membru Branislav Grdesprehlingom (SaS). Ministrul Educației a fost, de asemenea, invitat la discuție Peter Plavčan (nom. SNS), care, potrivit moderatorului, nu a folosit oferta și nu a trimis un reprezentant pentru el însuși.

• Săptămâna trecută au fost publicate rezultatele testării din acest an a nouă din limba de predare (slovacă, maghiară sau ucraineană) și matematică. La 5 aprilie, peste 36.000 de elevi din 1.437 de școli primare au participat la testare. Testele complete cu răspunsurile corecte sunt disponibile aici.

Rata medie de succes a studenților la testul de matematică a fost de peste 56%, în slovacă 61%, maghiară 66% și ucraineană peste 64%. Cea mai mare reprezentare a studenților cu o rată de succes de peste 90% în matematică și limba slovacă a fost în regiunea Košice, cea mai mică din regiunea Trnava. Ca și în cazul testării PISA, Testarea 9 a confirmat, în medie, rezultate semnificativ mai slabe ale elevilor din raioanele mai puțin dezvoltate comparativ cu media națională.

• Un alt tip de „testare” a elevilor este descris într-un interviu pentru Denník N de către un profesor de școală primară din Krupina Erika Bartošová, pe care copilul l-a găsit în clasă fără nicio cunoaștere a limbii de predare și a latinei. Când fata chineză Ling-Ling a venit în urmă cu mai bine de cinci ani, profesorul a trebuit să se ocupe de ea însăși pentru a-l preda pe noua studentă slovacă și a o include în grupul clasei.

„La centrul local de prevenire și consiliere, nici pedagogii speciali nu au știut cum să integreze acest copil. Nici măcar nu a fost posibil să faceți teste de informații, deoarece centrele noastre de consiliere au 99% teste verbale. Este perfect normal ca un astfel de copil să ajungă în sistemul nostru integrat individual cu diagnosticul ", spune el. Bartošová, potrivit căruia „o mulțime de apă va curge în continuare până când vom fi pregătiți pentru asta”.

• Faptul că includerea nu trebuie să fie o iluzie, de exemplu atunci când se integrează un elev cu sindrom Down într-o școală obișnuită, spune asistentul Masha Orogvani într-un interviu cu un membru Zuzana Zimenová (nez.).

In caz Ely, Curtea Supremă a decis într-o hotărâre din 2015 că dreptul la educație incluzivă în temeiul Convenției ONU privind drepturile persoanelor cu dizabilități are o forță juridică mai mare decât Legea educației și că toate autoritățile școlare sunt obligate de Convenție.

Ela este acum educat într-o altă școală obișnuită. „… Nu deranjează clasa. Cred că este mai mult un beneficiu. Este o situație model uimitoare - copiii învață nu numai materialul la subiecți individuali, ci și sentimentul social și acceptarea alterității. Deci, cred că este o monedă mare pentru copii, și nu invers ”, spune Orogvani.

• Camera Slovacă a Profesorilor (SKU) a prezentat un proiect de Cod deontologic pentru profesori. Codul definește standardele de conduită ale personalului pedagogic și profesional, relația acestora cu profesia, studenții și reprezentanții lor legali și societatea. Reprezentanții SKU sunt gata să discute cu Ministerul Educației forma finală a codului și încorporarea acestuia în legea privind personalul pedagogic și personalul profesional.

Am observat

• Elev de liceu Marek Mach el a fondat site-ul web mladiprotifasizmu.sk cu subtitlul „Să nu lăsăm Slovacia să devină maro.” Prin intermediul acestuia, el încearcă să-și informeze colegii despre înșelăciunile răspândite pe rețelele de socializare, despre extremism și, de asemenea, despre ceea ce s-a întâmplat în timpul statului slovac. El a spus mai multe despre motivațiile care l-au determinat să creeze site-ul web într-un interviu pentru Rádio FM.

• Școala primară a bisericii Narnia din Bratislava va organiza joi, 15 iunie, o serie de activități de scriere, intitulată „Ziua plumelor de gâște”. În timpul lor, copiii și adulții trebuie să scrie cu diferite instrumente, pe diferite fundaluri și în diferite fonturi. Școala dorește să susțină astfel libertatea scrisului, ceea ce a dat naștere și unei petiții adresate Ministerului Educației. Zeci de școli se vor alătura activităților și peste 5.000 de susținători au semnat deja petiția.

• Peste 9 milioane de europeni s-au alăturat deja programului Erasmus, care este considerat unul dintre cele mai de succes din Uniunea Europeană. În 2017, își sărbătorește cea de-a 30-a aniversare sub bannerul Erasmus +, care acoperă programe de schimb și educație pentru tineri și profesori. Aruncați o privire la infografiile despre ceea ce a făcut programul pe durata acestuia.