școală

  • Ați vorbit cu un expert despre maturitatea școlară a copilului dumneavoastră? Care au fost recomandările sale?
  • Care este nivelul discursului său vorbit în comparație cu colegii săi? Ei pot comunica între ei fără probleme?
  • Cum să fi corectat pierderea auzului prin ajutoare compensatorii?
  • Aude vorbirea fără să privească în altă parte sau se ajută foarte mult cu ea?
  • Aude doar sunete selectate? Nu folosește vorbirea pentru a comunica?
  • Care este nivelul de cunoștințe, abilități și competențe ale copilului dvs. pe care l-a dobândit în grădiniță?
  • Poate comunica cu colegii și profesorii săi?
  • La școală este prezent un pedagog special al școlii sau un asistent al profesorului?
  • Care este experiența cadrelor didactice cu elevi cu nevoi educaționale speciale și mai ales cu elevi cu deficiențe de auz?
  • Veți cunoaște experiențele altor părinți care au avut un copil cu deficiențe de auz la școală?
  • Care este cooperarea școlii cu centrul de consiliere pedagogică specială?
  • Dacă copilul dumneavoastră nu s-a maturizat încă, este reticent să grăbească acest proces. Un an pregătitor de calitate îi va permite copilului să se maturizeze nu numai în ceea ce privește cunoștințele, ci va face față și atacului învățării și al noilor relații sociale în echipă.

Poate fi puțin mai ușor pentru părinții care locuiesc aproape de școală. Aceasta înseamnă că, chiar dacă un copil are nevoie de o școală specială pentru copiii cu deficiențe de auz, nu va trebui să rămână într-un internat sau departe de părinți.