Documente
ÎNGRIJIRE INTEGRALĂ
PERESOVRchel: Complexnoetrovateskstarostlivosopacientasenterokutnefistulou. Facultatea de Medicină, Universitatea Comenius din Bratislava, statul oetrovatestva.Rigorznaprca.Bratislava: LFUK, 2009.104s.
Predmetomtejtoprcejeoetrovateskstarostlivosopacientasenterokutnnoufistulou.Prcapozostvaz dvochast, teoretickejapraktickej.Teoretickastvorpkapitol, ktorobsahujshrninformciodanejchorobe, monchoetrovateskchproblmochaichrieen.Vprvejkapitolesaopisujzkladnklinickcharakteristikyochorenia, akoimonosti diagnostikya lieby.Druh kapitolasazameriavanastarostlivos domeniilor de activitate fistuluaoetrovatesk problmyv ale vieții de zi cu zi, cum ar fi. viva, temperatura corpului sau igiena. Reacții psihice și modificări cauzate de boală cu o descriere mai detaliată în capitolul al treilea. Al patrulea capitol tratează educația pacienților cu enterocutfistulă. Diagnosticul și implementarea educanților sunt incluse în capitolul 4. Practica practică a unui singur capitol, care conține un raport de caz, o descriere a unui caz interesant al unui pacient în vârstă de 79 de ani, cu un fistulos central în timpul unui caz extern.
KOVSLOV: Îngrijire chirurgicală. Educaţie. Fistula Enterokutnna. Fistula reva. Kazuistika.Kvalitaivota.Oetrovateskproces.Pala.Stomickstarostlivos.
Enterokutnna fistula ca o boala cronica de ingrijire pune naoetrovatesk de mare nyear, mediu Iw DomCom sau cadru în timpul hospitalizcie.Oetrovaniekomplikovanejfistulyaprevenciadermatitdyznamenvzvuipresksenstomicksestry, ktorvniektorchprpadochmusianavyepouiajpacientaopouvanstomickchpomcokanacviovasnmsprvnutechnikuichaplikcie.Okremtohoideochorobuikomplikciuinhozkladnhoochorenia, ktorvedienielenkbiologickm, aleimnohmpsychickmproblmomadokevraznezhorikvalituivotachorho.Sestra care pasă de takhotopacienta, bymalama conștient, nu numai oetrovanfistuly, dar știi și Pomham Riei lui frică și îngrijorare, durere, modificări ale imaginii corpului și probleme în procesul de adaptare psihologică, trebuie să fii pregătit să reacționezi la reacție și să nu răspunzi la început. Aceste sugestii au condus la o examinare aprofundată a problemelor și legislației lucrării scrise.
deoarece informațiile obținute și prelucrate provin din literatura slovacă, cehă în limbi străine, constând din manuale, monografii, articole în reviste profesionale de pe internet, pentru cele mai importante discipline de chirurgie și gastroenterologie. Îngrijirea priori pentru fistulă s-a bazat pe literatura disponibilă pe literatura. Informațiile despre schimbările psihologice și problemele durerii sunt aplicate pe baza unui literar general al libertății disponibile a psihologiei psihologice.La problema problemei educației, pentru a ventila patria proprietarului patriei Vlasta Zvodna cu numele Pedagogie și menținerea celui mai înalt nivel. Oetrovatesk literatru orbublikublikurenpresestryvenujujapar?.
Lucrarea este destinată în principal secțiilor chirurgicale, interne, gastroenterologice și oncologice, îngrijirilor vagentrachdomcejoetrovate și în ambulatoriile, ostomia și toate celelalte asistente care, în timpul exercitării profesiei lor, intră în contact cu pacienții cu adolescenți distrați.
1Cunoștințe clinice de bază. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91.1 Clasificare Definițiefistl. 91.2 Caracteristici și împărțirea pumnului central. 10
1.2.1 Etiolgie. 121.2.2 Fiziopatologie. 141.2.3 Imagine clinică. 151.2.4 Complicații. 16
1.3 Diagnostic. 161.3.1 Anume boala. 171.3.2Examen fizic. 171.3.3Laboratrnetesty. 171.3.4 Metode de afișare. 181.3.5 Alte proprietăți. 19
1.4Lieba. 191.4.1 Metode de conservare. 21
1.4.1.1VACsystm. 221.4.2 Iubirea chirurgicală. 22
2specific ik oetrovateskejstarlivostiopatient senterokutnnouf istulou. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26
2.1Punere de funcționare. 262.2 Lichide, catering live. 292.3 Igiena și igiena personală. 362.4Telesnteplota. 372.5 Activitate și răgaz. 372.6 Excludere. 382.7Monoetrovateskdiagnzyaoetrovateskpln. 38
3Psychosocilneproblmyaichrieenie ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .433.1 Imagistica autoplastică a factorilor este un factor. 43
3.1.1 Caracteristicile bolilor. 443.1.2Premorbiditate. 443.1.3 Împrejurimi. 453.1.4Socilnopostaveniechorho. 46
3.2 Procesul de adaptare la boală. 463.3 Eliminarea unei boli și a reacției unei boli. 483.4 Probleme sociale, spiritualitate culturală. 493.5 Depanare. 51
3.5.1 Bole. 513.5.2Hrozbasmrti. 533.5.3 Strachaneistota. 54
3.5.4Naruenobraztela. 563.5.5 Sinteza arde. 573.5.6Narueninterpersonlnevzahy. 593.5.7Iatropatogniaasororignia. 60
4Educție ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .654.1 Ținte și conținut. 654.2 Seturi principale. 664.3 Evaluarea primului pas al procesului. 664.4Monedukandiagnzyaedukanpln. 67
5 Calitatea vieții ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .705.1 Schimbarea calității vieții pacienților cu o fistulă centrală. 705.2Monostimeraniquality