Astăzi vom urmări prima parte a sfaturilor și sfaturilor pentru jocurile comune.
Pentru statui
Scopul: Trezește și dezvoltă imaginația copiilor prin gesturi (limbajul corpului). Acceptați pozitiv creativitatea altora.
Instrumente: înregistrarea de muzică mai silențioasă
Timp: 15 minute.
Vârstă: copii de la 7 ani
Abordare: Copiii se mișcă liber în cameră însoțiți de muzică. Când muzica se oprește, se opresc și creează o sculptură. Ceilalți copii ghicesc treptat care este statuia. Un alt mod de a te juca: Dacă avem un grup mai mare de copii, aceștia pot forma perechi și pot conveni despre cine va fi sculptorul și cine va deveni treptat statuia. După sfârșitul muzicii, copilul-sculptor formează al doilea copil într-o sculptură. Este pentru a determina ce statuie a devenit. Apoi fac schimb de sarcini.
Concluzie: Ai reușit să-ți dai seama ce statuie să faci? Ți-a plăcut ideea celorlalți copii (sculptorul tău)? A fost greu de ghicit ce statuie au creat (creată de sculptorul tău)?
Sentință lungă
Scopul: Dezvoltă creativitatea în câmpul verbal. Acceptați crearea altuia și urmați-o.
Instrumente: nici unul
Timp: 15 minute.
Vârstă: copii de la 9 ani
Abordare: Copiii și liderul jocului stau în cerc și vin împreună cu o propoziție. Primul jucător spune o frază scurtă, următorul se repetă și se desfășoară. Al treilea jucător repetă propoziția în această formă și o desfășoară din nou. Când o propoziție este lungă și jucătorii nu-și mai pot aminti, managerul de joc o notează. Jocul continuă prin crearea mai multor propoziții până când apare o nuvelă. Vom adapta formularea noilor propoziții scurte la această intenție.
Concluzie: Ai putut să te bazezi pe propoziția anterioară? Ce a fost nevoie pentru ao dezvolta? Te-ai gândit la o altă continuare a propoziției? Ați reușit să creați o poveste împreună?
Întâlniri
Scopul: Cunoaștere reciprocă sub formă de acordare pozitivă.
Instrumente: bilete cu numele jucătorilor, container (cutie)
Timp: depinde de numărul de participanți
Vârstă: copii de la 10 ani
Abordare: Vom scrie numele și prenumele fiecăruia dintre cei prezenți separat pe fiecare bilet. Împăturim biletele și le punem într-o cutie. Amestecăm conținutul cutiei și fiecare jucător alege un bilet. La direcția liderului, ei deschid biletele și jucătorii încep să caute printre cei prezenți al căror nume au scos-o. Din moment ce nu se cunosc, încep să se adreseze celor cărora le aparține numele. Totul funcționează conform regulilor sociale.
Un jucător poate apela doar la cineva care nu vorbește în prezent cu alt membru. Contactul este urmat de cuvintele: - Îmi pare rău, nu ești o coincidență. iar jucătorul numește persoana pe care o caută. Procedând astfel, el trebuie să spună: "Numele meu este …." și în același timp da mâna cu destinatarul. Persoana în cauză trebuie să dea mâna și să-și spună numele. Când un jucător găsește persoana pe care o caută și își dă mâna, a îndeplinit jumătate din sarcină. Rămâne în joc până dă mâna cu jucătorul care îl caută. Odată ce a finalizat această parte a sarcinii, se poate așeza pe unul dintre scaunele pregătite. Cel care va fi ultimul trebuie să ocolească toți cei prezenți, să dea mâna cu toată lumea și să se prezinte lor.
Note: Jocul este potrivit pentru copiii care nu se cunosc, de ex. la un grup de hobby-uri, într-o tabără pentru copii sau într-o casă de tineret etc.
Familiarizarea cu trăsătura caracteristică
Scopul: Cunoașteți oamenii unii cu alții folosind propriile caracteristici.
Instrumente: nici unul
Timp: invidiază numărul participanților
Vârstă: copii de la 15 ani
Abordare: Începem jocul de la primul jucător care își spune numele și una dintre trăsăturile sale, cum ar fi: "Numele meu este Jano și sunt greu." Un alt membru al grupului este adăugat și repetă la persoana a treia propoziția spusă de jucătorul anterior și adaugă numele proprietății sale. De exemplu: „Se numește Jano și este amabil, iar eu sunt Mirka și îmi place să gătesc”. Acesta este modul în care jocul continuă până când toți membrii grupului se alternează, iar ultimul repetă apoi numele tuturor jucătorilor din grup și caracteristicile lor.
Concluzie: Calitățile pe care fiecare le-a spus despre sine se potrivesc cu părerea celorlalți despre el.
Note: Jocul este potrivit nu numai pentru copii, ci și pentru adulți, pentru a relaxa atmosfera.
Joc cu scaune
Scopul: Creați o atmosferă de relaxare, bucurie și apropiere.
Instrumente: Scaune pe două rânduri întoarse astfel încât să atingă spătarele, cu numărul unu mai puțin decât participanții la activitate, dinamică, muzică, de ex. dans
Timp: 15 minute.
Vârstă: copii de la 6 ani
Abordare: Jucătorii stau cu fața spre stânga a corpului spre scaune. Se mișcă în spatele versurilor. Întreruperea muzicii este o instrucțiune pentru jucători să se așeze. Oricine rămâne cu un scaun poate încheia jocul sau se poate așeza în genunchi cu acordul oricărui coleg de clasă. Jocul continuă în același mod, dar scoatem treptat scaunele. Aceasta înseamnă că jucătorii cărora nu le-a lipsit scaunul se așează unul pe celălalt în genunchi. Chiar și după ce a așezat ultimul scaun, toți participanții la joc ar trebui să stea, dar nimeni nu are voie să stea pe pământ, pe masă, pe scaun. Acest lucru creează de obicei un cerc de jucători așezat unul pe genunchii celuilalt.
Concluzie: Cum ați făcut voi și prietenii dvs.?