Activitățile clubului pentru copii ale școlii urmează activităților educaționale ale școlii.
Clubul școlar al copiilor (denumit în continuare ŠKD) face parte, de asemenea, din școala primară la unitatea medicală de la Limbová 1 din Bratislava, are 21 de departamente, dintre care 4 la locurile de muncă alocate.
Sarcina principală a ŠKD este de a oferi activități educaționale extrașcolare copiilor spitalizați, de a asigura dezvoltarea personală cuprinzătoare a acestora, de a crea condiții pentru satisfacerea nevoilor lor și de a pune în aplicare activități și activități în afara predării și de a le pregăti pentru predare.
Scopurile și sarcinile educației vizează dezvoltarea calităților morale pozitive, dobândirea de abilități, abilități și obiceiuri. Obiectivele educaționale specifice pot fi determinate ținând seama de vârsta și particularitățile de sănătate ale individului.
Prin urmare, educația în clubul școlar al copiilor de la unitatea medicală este percepută ca un mijloc de îmbunătățire a stării de sănătate a reabilitării educaționale a persoanelor bolnave și debilitate, care se reflectă în obiectivele educaționale.
Specificitatea educației în școala noastră constă în coordonarea activităților educaționale cu regimul de tratament din unitatea medicală.
Forme organizatorice de activități în clubul școlar pentru copii:
- colectiv - sunt organizate cu copii care nu sunt culcați la pat, într-o cameră definită pentru activități recreative și educative,
- individual - sunt organizate cu copii legați de pat sub formă de cărți de lectură, reviste, jocuri potrivite, puzzle-uri, rezolvarea de cuvinte încrucișate, conversații individuale, relaxare muzicală și altele asemenea.
În școala noastră de la unitatea medicală, activitatea educațională din ŠKD se concentrează pe satisfacerea nevoilor și dorințelor copiilor prin utilizarea unor metode pedagogice și terapeutice speciale, cu accent pe specificul stării lor de sănătate.
Orice boală sau afectare limitează performanța copilului și revine educatorului să evalueze această afecțiune și să aleagă scopurile și mijloacele adecvate de educație. Prin crearea unui sprijin psihologic-emoțional, educatorul îl ajută pe copil să facă față tensiunii rezultate din boală și consecințelor acesteia, să se orienteze într-un mediu străin și să atenueze frica de situații necunoscute.
Rolul clubului școlar pentru copii în școala primară la unitatea medicală este de a sprijini dezvoltarea multifacetică a personalității copilului și a tânărului. ŠKD implementează această dezvoltare prin activități interesante care răspund creativ nevoilor copiilor și tinerilor.
Activitatea educațională în ŠKD este împărțită în:
- odihnindu-se,
- recreativ,
- pregătirea pentru predare.
Domenii tematice ale educației în ŠKD:
- științele sociale conduc la cunoașterea evenimentelor sociale, la relația cu patria, la tradițiile democratice și umaniste ale națiunii noastre.
- de lucru și tehnic îmbunătățește abilitățile manuale, îmbogățește cunoștințele cu cunoștințe tehnice cu aplicarea în practică.
- științele naturale și mediul înconjurător contribuie la aprofundarea cunoștințelor despre natură și la cultivarea unei relații cu protecția acesteia.
- estetic-educațional sunt axate pe dezvoltarea expresiei artistice, muzicale, literare, dramatice, muzicale-mișcare și dezvoltarea creativității.
- educația fizică, sănătatea și sportul sunt axate pe dezvoltarea fizică, consolidarea sănătății, stilul de viață adecvat și dezvoltarea abilităților de mișcare/ținând cont de diagnosticul copilului /.
Educatorii creează un program educațional pentru copii de diferite vârste, abilități și diferite tipuri de boli. Acestea creează o atmosferă plăcută și optimistă plină de încredere, care se bazează pe o relație de prietenie și, prin activități atractive, își găsesc drumul către sufletul copilului pacient. Personalitatea educatorului afectează semnificativ nivelul și calitatea activităților educaționale. Emoționalitatea și abordarea individuală domină în întreaga activitate educațională.
O abordare eficientă a elevului necesită cooperarea profesorului și a educatorului, care împărtășesc responsabilitatea pentru asigurarea nevoilor pedagogice speciale ale copilului la școală la unitatea medicală.