Planul activităților educaționale în ŠKD în anul școlar 2009/2010
Competența de a învăța
Competența de a rezolva probleme
Competență socială și interpersonală
Competență pentru timpul liber
Explorează-ți regiunea
Circuit: locul în care trăim
(Septembrie octombrie)
4. Începutul anului școlar 2010/2011
5. Desenarea sărbătorilor
1. Familiarizarea cu regulile din ŠKD - reguli interne
2. Vorbim despre viața de familie
3. Spunem povești care au avut loc acasă
4. Desenăm și pictăm modul în care ne petrecem timpul liber cu părinții
5. Proiect: Casa noastră - construim o casă din truse, carton
1. Ne plimbăm prin școală, o prezentăm elevilor noi
2. Interviu cu directorul școlii pe tema: Cum se desfășoară școala
3. Sărbătoare publică
4. Ne gândim la ce este frumos la școală, la ŠKD frumos și la ce am schimba, inventăm sigla ŠKD, strigăm, imnul
5. Căutăm comori în școală și împrejurimi - un joc de orientare - indicii
1. Vorbim despre drumul spre școală, ne interesează semnele de circulație, mijloacele de transport pe drumul spre școală
2. Atragem atenția asupra siguranței drumului către școală, acasă, Levoča
3. Producem semne de circulație
4. Așezăm marcaje pe locul de joacă și jucăm polițiști, pietoni și bicicliști
5. Concurență în abilitățile de echitatie pe bicicletă
1. Producerea memoriei de transport (transport aerian, apă, terestru și subteran)
2. Aflăm ce nu trebuie să lipsească pe bicicleta noastră
3. Lucrăm cu publicația, mergem
4. Consolidarea cunoștințelor privind normele de siguranță rutieră
5. TIC - educație în trafic
1. În plimbare căutăm atracții ale satului (clădiri, copaci, biserică, capelă, semne pe reședințele institutului, dominanții satului)
2. Desenăm și pictăm în locuri unde ne place să ne jucăm, unde ne place să mergem
3. Împreună ne formăm satul
4. Pictăm case, copaci, capele, decupăm și creăm o lucrare colectivă
5. Facem o hartă a satului și apoi călătorim în jurul satului în conformitate cu aceasta
Cum se schimbă lucrurile, clădiri, sat - schimbări în sat
1. Colectăm cărți poștale din sat, școală, schimbări pentru 5,10,15 ani
2. La plimbare vom compara starea actuală a caselor, parcurilor cu forma din fotografiile vechi
3. Vom pregăti o expoziție de cărți poștale, fotografii pe tema: Cum sa schimbat satul
4. Vizităm cronicarul satului, întrebăm despre evenimentele importante din sat
5. Vom face o listă cu evenimentele importante ale satului, festivitățile satului
Ce au învățat părinții noștri de la - școală
1. Căutăm cum arată școala la care au participat părinții noștri, bunicii
2. Ne uităm la fotografii vechi, cărți, manuale
Obiceiuri și festivități tradiționale
3. Discutăm gospodăriile din trecut și din prezent (echipamente, mobilier, electrocasnice) - fotografii ale Castelului Spiš
4. Vom face o expoziție de vase vechi, echipamente care au fost folosite în trecut
5. Vom pregăti Zona Poporului pentru luna octombrie a lunii respectului pentru bătrâni
1. Căutăm o reputație care să privească satul Dravce, obiceiurile tradiționale
2. Aflăm ce se purta uneori - haine
3. Vom crea o listă de melodii vechi și versuri Spiš
4. Sărbătorile de toamnă
5. Sărbătorile de toamnă
Oamenii din timp
Materie: Oameni și timp (noiembrie)
Ca niciodată
(Noiembrie)
Tradiții ale orașului, satului nostru
1. Discutăm cu persoanele în vârstă și rudele despre diferențele dintre viața de azi și mai devreme, aflăm informații despre Levoča
2. Citim, ascultăm zvonuri din regiunea noastră. Discutăm despre istoria satului, a orașului Levoča
3. Ilustrăm zvonurile citite
4. Vom vizita orașul Levoča - cușca rușinii, primăria, muzeul, biserica
5. Pregătim o expoziție cu lucrările noastre și literatura disponibilă despre trecutul satului nostru, regiunea Levoča
Cartea de vizită a familiei noastre
1. Introducerea profesiilor părinților (pantomimă, desen)
2. Discutăm ce așteptăm de la părinții noștri și ce așteptă ei de la noi
Cum se schimbă oamenii - bunicul și bunica aparțin, de asemenea, familiei
3. Vorbim despre bunici, zilele lor de naștere, zilele de nume
ne uităm la fotografii așa cum arătau înainte de 20, 30, 40. ani
4. Citim din cărți despre viața bunicilor, cântăm cântece vechi, întrebăm cum trăiau uneori oamenii
Nu uităm de veri
5. Ne amintim reuniunile de familie - sărbători, nunți
și vom încerca să compilăm un arbore genealogic/internet /
Ce putem face în timpul zilei - rutina zilnică
1. Vorbim despre principiile rutinei zilnice, învățăm să distingem între îndatoriri și distracție
2. Sărbătoare publică
3. Desenăm ceea ce ne place să facem
4. În timpul jocului, selectăm diferite activități - acordăm un timp adecvat
5. Împreună vom pregăti un plan săptămânal
Cum am supraviețuit ieri
1. Discuție despre posibilitățile de utilizare a timpului liber
2. Ne uităm la poze, cărți poștale din locurile în care am fost, creăm un tren din cărți poștale
3. Colectiv, vom crea un dosar al activităților noastre
4. Creăm un calendar anual al evenimentelor școlare importante
Când eram mici (noiembrie)
1. Ne uităm la poze cu oameni celebri, căutăm diferențe de vârstă, discutăm ce poate realiza o persoană la o anumită vârstă
Magia Crăciunului
Circuit: Oamenii din jurul nostru (decembrie)
2. Vom pregăti un calendar de Advent cu bunătăți
3. Vom face împreună o coroană de Advent, vom sta lângă o lumânare aprinsă
În așteptarea lui Nicholas
4. Îl facem pe diavol, Nicolae, un înger din clește
5. Vom vizita o grădiniță - vom compara ce putem face și ce pot face copiii de la grădiniță
1. Vorbim despre modul în care părinții noștri au petrecut Crăciunul, vorbim despre obiceiurile care s-au păstrat până în prezent
2. Învățăm colinde și repetăm trupa de spectacol
3. Realizăm decorațiuni pentru brad
4. Decorați pomul de Crăciun
5. Atelier de creație de Crăciun - foști prieteni de la ŠKD, sanie comună
1. Vorbim despre viața copiilor care nu știu ce este Crăciunul
2. Colectarea jucăriilor - predarea copiilor din spital
3. Producem simboluri ale Crăciunului - contemporane și tradiționale
4. Învățăm cântece de Crăciun - vechi și noi
5. Citim despre Crăciun - Biblia, legende vechi și noi
1. Scriem o scrisoare către Isus - internet
2. Stând împreună cu bunici, mame - exemple de colinde de Crăciun
3, 4, 5. vacanta de Craciun
1., 2., 3., 4. vacanta de Craciun
ianuarie
5. Sărbătoare publică
1.2. vacanta de Craciun
3. Sărbătoare publică
4., 5. vacanta de Craciun
stiu comportă-te, tratează-te cu oamenii
Circuit: Oamenii din jurul nostru (ianuarie, februarie)
1. Ne facem cunoștință cu munca la biroul municipal - excursie
Discuție cu primarul satului pe tema: Cum este condus satul
2. Căutăm meșteșugari în sat care să fabrice instrumente tradiționale (cooperare cu părinții, bunicile)
3. La o plimbare vorbim despre cine lucrează în satul nostru (vânzătoare, bucătar, director de grădiniță, școală elementară, primar, funcționar, reparator, croitor, brutar, tâmplar, zidar, coafor)
4. Mergem într-o excursie la un atelier local de meșteșuguri
5. Ne jucăm pentru vizitatorii satului care întreabă ce lucruri interesante vor găsi la noi
1. Ajutăm animalele și păsările să supraviețuiască iernii - vorbim cu vânătorul
2. Producem hrănitoare pentru păsări
3. Împreună cu vânătorul punem mere, morcovi și ghinde în iesle
4. Practicăm exerciții relaxante, ne relaxăm cu muzica naturii
5. În timp ce rămânem afară, jucăm jocuri de mișcare, exersăm, cântăm
1. Compilăm o listă de prieteni, cum să tratăm prietenii, luăm pe toți ca prieten
2. Vorbim despre teritoriul nostru, locul din dreapta mea este liber, aș vrea să stea aici.
3. Jucăm o scenă - Cum joacă prietenii
4. Ne jucăm pictori - portretul unui prieten
5. Vom face un portret al ŠKD-ului nostru din portretele decupate
februarie
1. Sărbători de jumătate de an
2. Ne uităm la numele din calendar, notăm toate sărbătorile, astfel încât să putem felicita
3. Vom decora ŠKD când va avea loc sărbătoarea, discoteca
4. Facem invitații la carnaval, măști, învățăm să dansăm, pregătim jocuri pentru carnaval
5. Ne distrăm la carnaval
1. Vom lansa masca care a avut cel mai mare succes
2. Desenăm ceea ce ne-a plăcut la carnaval
Nu suntem cu toții la fel
3. Suntem conștienți de diferența dintre persoanele sănătoase și bolnave (orbi, scaun cu rotile, surzi.)
4. Încercăm să realizăm sentimentele orbilor (ghicim obiectele prin atingere, mergem orbește folosind navigarea)
5. Încercăm să pictăm pe gură, picioare
1.- 5. Pauză de primăvară
1. Le spunem tuturor care este cel mai bun prieten al nostru și de ce - calitățile pe care le prețuiesc în el
2. Încerc să laud fiecare dintre ŠKD - să găsesc 1 calitate bună
3. Ne evaluăm critic clasa, suntem de acord cu ceea ce vrem să îmbunătățim
4. Jucăm ca mici ajutoare
5. Ne gândim la vandalism, reparăm lucrurile deteriorate, depozităm ghiozdanele, facem lucrări de autoservire
O lume de basme și legende
Circuit: Oamenii din jurul nostru (martie)
1. La plimbare observăm lucrările de primăvară pe câmp și în grădină
2. Desenăm și pictăm primele flori de primăvară
3. Desenăm animale domestice tinere
4. Colectăm plante medicinale
5. Încercăm să facem un fluier din tije tinere de salcie, țesem un coș
Rime folclorice, legende
1. Mergem la biblioteca municipală - ne uităm la publicații noi, schimbăm cărți, întrebăm care sunt cărțile cele mai împrumutate
2. Vom alege pentru noi cea mai frumoasă carte din biblioteca școlii - un interviu despre ilustrații, scriitori
3. Citim povești și legende din regiunea noastră - Doamna Albă,
despre Predators, dramatizare
4. Alcătuim nuvele cu ilustrații - serii de imagini - realizăm o carte
5. Vom crea o copertă de carte și vom face o expoziție de cărți create
Tradițiile pascale
1. Citim despre obiceiurile asociate primăverii și Paștelui
2. Vopsim, decorăm ouă de Paște
3. Decorăm ferestrele ŠKD cu simboluri ale primăverii, Paștelui
4. Băieții învață să fluiere
5. Învățăm colinde de Paște
1. Producem articole tradiționale din răchită, paie, țesături, hârtie
2. Vom face o expoziție de produse
3. Aflam cine a fost Ján Ámos Komenský
4. Pregătim poezii pentru profesori
5. Facem un cadou pentru un educator, profesor
1. Atelier de creație - discutăm despre bunici despre tradițiile populare, cântăm cântece, realizăm decorațiuni tradiționale și moderne ale ouălor de Paște
2. Aflăm informații despre luarea Morena, facem Morena
3. Împreună cu părinții mei mergem să aducem Morena
4. Sărbătorile de Paște
5. Sărbătoare publică
1. Sarbatorile pascale
2. Sărbătorile de Paște
Natura din jurul nostru
Rubrica: Diversitatea naturii (aprilie, mai)
3. Vorbim despre cele mai renumite locuri din Slovacia
Atlasul Republicii Slovace
4. Călătorim cu degetul pe hartă, vizităm locuri cunoscute în care am fost și vorbim despre ele, desenăm steagul Republicii Slovace
5. Concurăm nume, oraș, animal, lucru, nume de castele, plante, râuri, monumente
Ne protejăm mediul
1. Colectăm idei care ar putea fi îmbunătățite în mediul nostru - vom procesa și publica rezultatele sondajului (prietenii, părinții, frații, vecinii vor participa la sondaj.)
2. Vom crea un poster pentru Ziua Pământului - vom folosi rezultatele sondajului
3. Când mergem către împrejurimile școlii și reședinței, observăm curățenia și dispunerea împrejurimilor, efectul gazelor de eșapament asupra copacilor etc.
4. Discutăm cu un ecolog cum putem ajuta natura vie și neînsuflețită
5. Sortăm deșeurile în containere
Natura ne cheamă
1. Din reviste și alte ilustrații vom crea jocuri de memorie cu poze cu animale, plante, gândaci
2. În timpul plimbării, privim viața sub o piatră ridicată
3. Concurăm în recunoașterea animalelor după siluete
4. La plimbare imităm vocile animalelor, încercăm ca o broască să sară, un șarpe se târăște.
5. Concurăm în compunerea de imagini decupate cu animale și plante
Cum se schimbă arborele nostru - anotimpuri
1. La plimbare observăm natura, alegem copaci diferiți, îi căutăm în enciclopedii, căutăm date despre creșterea, cultivarea, fructele lor.
2. Desenăm un anumit copac (flori, peisaj) în anotimpuri individuale
3. Folosind imagini, comparăm modul în care natura se schimbă în diferite anotimpuri
4. Comparăm siluetele copacilor cu forma de frunze, colaj
5. Activități ale proiectului Arborele Vieții - poezie, jocuri ecologice, cântece
Ziua Mamei - mai
1. Vorbim despre ce înseamnă mama pentru noi, desenăm ce fac mămicile, pantomima
2. Facem cadouri pentru mame de sărbătoare
3. Învățăm să le legăm buchete sau flori uscate
4. Pregătim un spectacol pentru Ziua Mamei
5. Cântăm cântece despre mame
Construim din produse naturale
1. Când mergem în pădure sau parc, întărim regulile de comportament în natură, colectăm fructe și realizăm mici bijuterii
2. Producem articole mici din produse naturale - gips
3. Facem o fantomă de pădure din natură, îi dăm un nume, o casă
4. Tipărim scrisori - folosim diverse tehnici pentru activități artistice
5. Vom face o expoziție a lucrărilor noastre
1. Învățăm să recunoaștem păsările după aspectul lor, cântatul lor
2. Desenăm, facem cuib de pasăre păsări și pui
3. Din fereastra ŠKD observăm cuibul de pe copac, modificările acestuia
4. Discutăm imagini cu păsări, folosim materiale video și literatură educațională
5. Vom crea un poster despre viața păsărilor - un proiect
1. Învățăm să recunoaștem insectele
2. Citim cartea Ferdo Mravec și desenăm furnici, insecte
3. La plimbare observăm furnicarul și gândacii, învățăm să-i recunoaștem
4. Învățăm să protejăm furnicarii
5. Construim un furnicar din ace, comparăm clădirile
1. Căutăm pe internet viața furnicilor
Circuit: Omul și sănătatea lui
Sport pentru toată lumea - (iunie)
2. Vorbim despre întărire, un stil de viață sănătos
3. Aflăm cum să ne relaxăm corect
4. Tragem fotografii din hârtie și încercăm să le îmbrăcăm în funcție de sezon
5. Mergem la o plimbare de vară și ne relaxăm pe pajiște, privim natura, ne întindem pe iarbă, facem plajă
Îmi îngrijesc corpul
1. Verificăm igiena zilnică obișnuită a copiilor (curățenia mâinilor, batistele) și curățenia hainelor.
2. Discutăm despre igiena personală și importanța acesteia
3. Alcătuim o poveste confuză despre secvența igienei personale
4. Vom clarifica principiile igienice ale tusei, strănutului, folosirii toaletei, mesei. Atragem atenția asupra încălcărilor reciproce ale principiilor
5. Vom realiza fișe de evaluare, prin care vom puncta elevii - igienă
Stil de viata sanatos
1. Vom compila zece principii de nutriție sănătoasă
2. Vom compila un meniu săptămânal sănătos și îl vom completa cu desene animate și imagini decupate
3. În reviste căutăm imagini cu alimente sănătoase și mai puțin sănătoase
4. Concurăm în cunoașterea senzorială a felurilor de mâncare (miros, atingere, gust) de legume, fructe, condimente.
5. Jucăm sport în natură
1. Pregătim jocuri pentru o după-amiază sportivă
2. Desenăm sportivi, imprimăm invitații, diplome, desenăm afișe
3. Jucăm arbitri, joc fair-play, lucrăm cu cronometre, măsurăm performanța, lucrăm cu părinții
4. Invităm părinții și profesorii la după-amiaza sportivă pregătită
5. Vom evalua împreună rezultatele concursului și le vom publica în revista școlii
1. Evaluarea finală a activității
2. Vizualizarea rezultatelor, produselor, galeriei foto a ŠKD- internet