Și acesta este al doilea domeniu de probleme și conflicte potențiale. În cazul unui copil mic, competențele sociale sunt inițial imature și subdezvoltate. Un adult - o rudă pentru un copil - trebuie să fie întotdeauna apropiat, ajutând și ajutând la apariția și întâlnirile sociale foarte dinamice. În același timp, părintele joacă și rolul de „interpret”, deoarece el este adesea singurul care înțelege limbajul imatur al copilului său. Este nesocietativ, grosolan și greșit să lăsați un copil mic să meargă la alt copil și să nu fie direcționat în contact social cu un alt copil necunoscut, oferă părintelui, pe de altă parte, doar o mică șansă de a rezolva cu succes conflictul copilului.

locul

Iată un exemplu (deloc rar):
Copilul vine la locul de joacă împingându-și căruța cu forme și un alt copil, care era deja acolo, încearcă să-i ia căruța. Mama lui stă pe o bancă lângă el și vorbește cu prietena lui. Își lasă copilul singur în această situație și soluția situației către părintele celuilalt copil, care își apără scaunul cu rotile. Și astfel acest părinte începe să încerce să rezolve disputa, cealaltă parte stând pe o bancă urmărind cum se întâmplă. Părintele intervine întrebându-l pe copilul său: „Andrej, îți împrumuti scaunul cu rotile acestui băiat?” Andrej clătină din cap, nu. Părintele îi poate spune celuilalt copil „Acum nu vrea să îți împrumute scaunul cu rotile . coșul tău și tu această mașină de jucărie. " Copilul se va retrage sau va lua o mașină de jucărie ca înlocuitor sau (ceea ce este o opțiune mai frecventă în astfel de situații) va continua să ia scaunul cu rotile al lui Andrej din mâini. Există dispute și lacrimi care ar putea fi evitate elegant. Celălalt părinte vine să ajute rezolvarea situației târziu. A fost suficient să se ridice de pe bancă și să intervină la timp: „Un băiat se joacă acum cu acest scaun cu rotile. Este căruța lui! Haide, îți voi arăta cum să faci o gaură adâncă în nisip. "Explică situația, explică-o și atrage atenția copilului către o altă activitate.

În cazuri similare:

  • Copilul are un drept de prioritate asupra jucăriilor sale, deoarece este proprietatea sa. E frumos să împrumuți, dar nu trebuie să împrumute dacă nu vrea! Nimeni nu ar trebui să-l oblige să facă asta. La fel, noi, adulții, suntem liberi să decidem dacă împrumutăm ce lucruri și cui și care nu.
  • În cazul jucăriilor comune care sunt disponibile pentru toți copiii, adultul nu trebuie să permită copilului să ia jucăria de la un alt copil care se joacă în prezent cu ea. În astfel de situații, este posibil să oferiți o jucărie similară sau să îndreptați atenția copilului către o altă activitate.

În cazul atacului fizic al unui copil asupra unui alt copil, inconsistența este din nou din partea părintelui. Un astfel de incident este posibil a preveni astfel încât conflictul dintre cei doi copii mici să nu culmineze. Aici sunt la locul lor instrucțiuni scurte, clare și pozitive spre copil.

Copilul ține nisipul deasupra capului și este pe cale să-l arunce asupra altui copil. Părintele apucă mâna copilului și spune: „Turnăm nisipul înapoi aici în gropiță și aruncăm un tort din el! Nisipul nu trebuie aruncat! "
Acest părinte:

  • este axat pe copilul său;
  • surprinde semnalele unui conflict iminent în timp util;
  • este o acțiune și o situație promptă de rezolvat imediat - pentru a evita atacul;
  • emite o instrucțiune pozitivă care să deturneze atenția copilului către o altă activitate mai acceptabilă, ajutându-l astfel să se comporte social;
  • în cele din urmă, definește cu precizie și fermitate limita pe care copilul era pe cale să o treacă.

Alegeți procedura opusă - procedura de instrucțiuni negative din partea părintelui nu este cea mai bună soluție. Spunându-i copilului: „Ei bine, aruncă nisip pe băiat!” Sau „Nu trebuie să arunci nisip pe băiat!” este o instrucțiune în care este de fapt ascunsă instrucțiuni, ceea ce copilul va dori cu siguranță să încerce să ardă de curiozitate, ce se întâmplă când aruncă nisipul, cum reacționează copilul, ca părinte. Cu siguranță va atrage atenția adultului asupra sa și va provoca o luptă în public, care este neplăcută pentru adult și se termină în lacrimi pentru copil.

Locul de joacă este un loc sigur pentru un copil, însoțit de un adult atent și hotărât. Protejează copilul de leziuni fizice, ajută la rezolvarea unor situații sociale dificile, la dezvoltarea și consolidarea abilităților sociale.

Chiar și cel mai sigur loc de joacă este un loc unde se ascund diverse pericole ascunse. Copiii mici nu sunt încă suficient de conștienți de riscurile implicate și este imperativ ca aceștia să fie întotdeauna însoțiți de un adult. Și nu numai asta. În acest moment, copilul trebuie să fie nu numai la vedere, ci și la îndemână. Nu este suficient doar să vezi copilul, ci să fii mereu aproape de el. Acestea sunt adesea doar momente în care un copil aleargă sub un leagăn, cade între barele unei scări pe un tobogan, gustă ceea ce cu siguranță nu ar trebui să pună în gură sau rănește accidental un alt copil în căldura jocului.