sfătuiesc

Cel mai bun sfat este cel încercat pe propria piele. Și așa din nou, mămici, v-a sfătuit mama. De data aceasta, Aďka, care are o astfel de suferință cu fiica ei de 2 ani.

Potrivit ei, fiica lui Aďka, în vârstă de doi ani, este prea vie și ar vrea să o învețe să se supună. I se pare că a încercat aproape totul, dar nimic nu funcționează!

La vârsta de doi ani, copilul poate înțelege ce poate face, ce i se permite să facă și ce înseamnă cuvântul „NU”? Este deloc posibil să-l înveți să se joace cu jucării, nu cu lucruri pe care nu le poate?

Ada: „Pur și simplu nu se aplică micuțului meu Spune-i frumos de 10 ori, că nu poate lua ceea ce nu are în mâini, ci doar jucăriile ei, așa că uneori ridic vocea spre ea și, dacă îi prind fundul, ea plânge și mă privește de neînțeles. ”Așa că s-a întors către voi, părinții scaunelor de aur vii, să o sfătuiți.

Modul de depășire a acestei probleme va sfătui nu numai mamele, ci și psiholog copil Mgr. Ing. Jana Kašáková.

„O mulțime de răbdare se aplică unui copil și de a repeta, de a repeta, de a repeta.”

Am și un copil viu și neliniștit acasă . Am început să folosim cuvântul NU din anul când fiica mea a început să facă ordine în dulapurile mele de bucătărie, nu mai aveam puterea de a curăța făina vărsată, ceaiul și alte alimente, probabil fiecare mamă știe asta.

A înțeles-o foarte repede și a folosit cuvinte ca nu-nu, nu poți, nu, nu au funcționat. La început a trebuit să o repet de mai multe ori, dar după 2 săptămâni a înțeles deja semnificația.

Așa că fiica ta de doi ani cu siguranță va înțelege repede, ce poate și ce nu. La început, este nevoie doar de multă răbdare și repetă, repetă, repetă, deoarece copiilor mici le place să ne încerce.

Cel mai rău lucru din eforturile mele a fost cel al nostru bunicile permise mic ceea ce am interzis. Dar chiar și după un timp, fiica a înțeles asta și știe că este interzis acasă și nu cu bunica ei.

Pentru că bunicile nu folosesc des cuvântul NU și permit totul. Când fiica mea are 2 ani, o voi folosi metoda de numărare până la trei.

Ascundeți lucrurile care nu sunt potrivite pentru copii

Adela, fiica Vierka 2,5 ani, fiul Marcelko 3 luni

Sunt, de asemenea, una dintre mamele care au un copil foarte plin de viață de la naștere. De la început, am rezolvat același lucru. Fiică nu a recunoscut cuvântul NU, deși i-am explicat-o de vreo 20 de ori. Nu și-a luat fundul, ci mâna.

Desigur, ea a înțeles unele lucruri de-a lungul timpului, după care a pus mâna de mai multe ori (desigur, atât de slab), dar unii încă o țin. Are 2 ani și jumătate, dar nu a scris ce vrei să spui prin „lucruri cu care nu se poate juca”.

Sunt machiaj, vase, creme? Când fiica mea era mai mică, a mers la coșul de gunoi pentru a scotoci în ea și a-l alege. Încă merge la coș, dar din fericire doar îl deschide și îl verifică.

Când vrea să se joace cu crema, o pun mereu pe degetul ei, o las să se picteze singură, dar apoi ascund crema. Desigur, machiajul M-am ascuns, dar și-a dat seama că marcajele erau machiaj.

În timp, am încetat să rezolv unele lucruri și doar râd de ele. Micuțul știe că de ex. nu are voie să meargă la baie, din nou la bucătărie nu ajunge la cuțite iar dacă vrea ceva din sufragerie (lumânare, fotografii, niște ceramică), o las.

Acasă nu avem lucruri expuse pe care să mă deranjeze să mă joc cu ele. Fiica noastra nu vrea să se joace cu jucării, deși am cumpărat multe dintre ele, sunt întinse în dulap sau sunt expuse, prăfuite în cameră.

Treptat, am învățat și eu un lucru - o ducem la un magazin de jucării pentru a alege ce vrea, apoi cu asta va juca acasă. Incearca si tu.

Dacă te împiedică să te joci cu unele lucruri, ascunde-le și anunță-le ce nu pot face. Și jucării? Mai bine ai lăsa ei alegerea lor.

„Copiii știu că nu este permis și că vom reacționa atunci când o vor face. Aceasta este esența problemei ".

Fiul meu Kubko are acum un an și un sfert și am și o mamă mai în vârstă, de 3,5 ani, așa că am experimentat-o ​​o dată și a doua oară de mergem chiar acum.

Copiii foarte bine, chiar și la vârsta de 2 ani, ei știu ce înseamnă NU, totuși, acest lucru nu înseamnă că îl vor respecta. Cursul a fost același în ambele cazuri, băieții au continuat să facă ceea ce doreau.

De multe ori, activitatea „interzisă” este încă pe mine au zâmbit sub mustață. Copiii fac asta pentru că vor să ne atragă atenția. Știu că nu trebuie făcut, și știu, de asemenea, că atunci când o vor face, vom reacționa.

Aceasta este esența problemei de care trebuie să fii conștient. Vor atenția noastră, așa că hai să le oferim!

Când un copil oprește și pornește televizorul, îl vom țipa de pe canapea pentru a-l evita. Dar când ne ridicăm și îi vom îndrepta atenția în altă direcție, de exemplu, ne jucăm o vreme cu el cu o jucărie, pentru o clipă nici măcar nu-și amintește de televizor.

Și la acel „sus fund” - nu-ti bate fata. Nu ajută (sau dacă ai pedepsi-o tot timpul cu o bătălie, ar înceta într-adevăr să o facă, dar numai pentru că i-ar fi frică de tine și cu siguranță nu vrei).

În plus, există riscul ca acesta să considere aceasta o soluție normală la situații conflictuale și apoi să-i învingă pe copiii din grădiniță, pe fratele mai mic.

„Încercați să mențineți interdicțiile la minimum”.

În opinia mea, este firesc ca un copil de vârsta fiicelor noastre să nu ceară permisiunea și încearcă să imite adultul - în acest caz persoana care îl îngrijește cel mai des, adică mama.

În fiecare zi, te vede că ajungi după vase, tacâmuri sau veselă și în copilărie ei învață prin observație, face la fel. De aceea, lasă deoparte o oală mai veche, o lingură sau tacâmuri și permite-i fiicei tale să te ajute.

Poate că îți ia nervii acum, pentru că te întârzie și nu puteți găti prânzul sau cina mai repede, de exemplu, credeți că în curând va apărea situația exact opusă. Îți vei urmări fiica pentru a te ajuta în bucătărie, de ex. curățați legumele sau spălați vasele.

Prin urmare în ea cultivă dorința de a ajuta. Altfel trebuie să te comporti în cazul în care există o situație în care fiica s-ar putea răni. Dar chiar și în acest caz, pedeapsa corporală este mai mult decât inadecvată. Amintiți-vă că violența generează mai multă violență.

Probabil că nu ți-ar plăcea dacă cineva ar veni la tine și ți-ar fi dat lovitura. Nu ar trebui să batem copiii, nici măcar simbolic. Important este explicați situația într-un mod adecvat vârstei, ia mâini, ia și atrage altceva.

Va fi și mai bine dacă încercați să reduceți interdicțiile la minimum. Și, desigur, perseverează în principiile tale. Odată ce spun NU, acest lucru este întotdeauna adevărat pentru această situație și nu doar dacă mi se potrivește așa astăzi.

„Creșterea unui copil este dificilă, dar se poate face”.

În opinia mea, părinții copiilor ar trebui să fie înainte de a se naște armură cu răbdare întrucât au trebuit să aștepte cu răbdare sosirea lor timp de 9 luni lungi. Ar trebui să realizeze că copiii încă nu au învățat să-și respecte mediul înconjurător și să vadă ordinele sau interdicțiile ca pe o provocare.

Creșterea unui copil este dificilă, dar poate fi gestionată și nu necesită o mână dificilă. Iubire, explicație constantă și îndreptarea atenției copilului către o activitate pe care copilul o poate desfășura singură fără nici un pericol este calea corectă de urmat.

Părinții ar trebui să ia în considerare faptul că nu numai că copilul trebuie să avanseze stimuli constant noi, dar și să încerce în practică ceea ce a observat. Depinde de noi să pregătim terenul pentru ei, astfel încât copiii să se poată realiza singuri.

Doar așa vom putea promova credința în forța noastră în ele. Suntem aici pentru a ne sprijini copiii și nu au fost pedepsiți fizic pentru dorința de a învăța ceva.

Prin urmare, dragă Aďa, ar trebui să creezi spațiu pentru ca fiica ta să-și dea seama și să o găsească pentru micuța ei prințesă mult timp pentru jocuri comune. Poate că depinde puțin de natură, dar fiica mea depinde de mine

Copila de 5 ani s-a învățat să se joace cu jucării, până atunci, soțul și bunica mea trebuiau să o ajute.

Întrebi un lucru, dar are legătură cu altul. Unii copii o fac nu-ți pasă de jucării. Sunt interesați de lumea în care trăiesc, de lucrurile pe care adulții le ating și le creează, le creează și le manipulează.

Sunt interesați de asta pentru că da ei cunosc lumea și învață să funcționeze în ea, ei învață să supraviețuiască în ea. Prin urmare, este aranjat astfel încât copiii să învețe prin imitație.

Dacă o văd pe mama mea culegând oale, gătește, apucând o telecomandă pe un televizor sau orice altceva în fiecare zi, o urmăresc și vor să o imite, să o încerce, să o simtă, să o experimenteze pur și simplu și să afle despre ea și să afle mai multe.

Deci, dacă strigăm la copil sau la el interzicem constant, din acest punct de vedere, de fapt îl împiedicăm să învețe, să cunoască lumea, să o dezvolte.

Și în acest caz, copilul își exprimă reticența sau, dacă nu, a lui dorința naturală de a cunoaște lumea și curiozitatea sa ca echipament de bază de supraviețuire al unei femei împotriva interdicțiilor părintești și, astfel, ca și cum NU ar fi înțeles-o.

În ceea ce privește jocul independent al copilului cu jucării, unii copii, deși le place să se distreze cu jucăriile, nu le place să se joace singuri. Ei trebuie să se joace cu cineva, de preferință cu o mamă sau o persoană dragă.

Cu toate acestea, este clar că cunoașterea copilului despre lume își are limitele - copilul trebuie protejat de anumite lucruri - întotdeauna având în vedere vârsta și abilitățile sale, temperament, stilul de explorare mondială etc.

Nu vom permite unui copil mic să se joace cu obiecte care sunt pentru el prezintă un risc semnificativ (ascuțit, greu, fragil, fierbinte.), sau cu lucruri pentru care copilul este mai mult o amenințare, deoarece manipularea lor fără experiență i-ar putea strica sau devaloriza.

Deci, este un fel de căutare între ceea ce are nevoie copilul în dezvoltarea sa a ceea ce sprijină dezvoltarea sa și pentru ce este inadecvat pentru un copil - să-i spunem „motive de siguranță”.

În principiu, totuși, putem spune că un copil la această vârstă învață și el ceea ce poate și nu poate face, învață treptat limitele în care se poate mișca, își realizează dorințele și dorințele, explorează, cunoaște.

Și se învață pe baza a ceea ce face părintele și a ceea ce aude, cum îl exprimă părintele verbal. Dar la această vârstă, deși copilul înțelege și ce spune părintele, încă nu se poate ghida suficient conform cuvintelor auzite.

Prin urmare, el are încă nevoie de „acțiunea” părintelui, adică are nevoie de părinte pentru a întreprinde o acțiune, o intervenție (a luat lucrul și l-a pus acolo unde copilul nu poate ajunge; a scos copilul din drum. ) Să-i arate ce poate și unde sunt hotarele.

Dacă un copil de exemplu mai aproape de praf de spălat, părintele spune un simplu, dar emfatic, „Nu!” sau „Nu-nu, nu poți să-l iei!” și, în același timp, ia pastila și o lasă sau ia copilul și o ia. Dar uneori este suficient dacă spune doar „Da, este praf de spălat.

Haide, hai să o punem la loc. ”Și ia pudra în mână, copilul ia mânerul cu cealaltă mână și ia pudra, sau copilul o poate lua și o pune cu ajutorul părinților.

Uneori este potrivit în loc să interzică încheierea unui acord cu copilul, ce despre obiecte obișnuite poate folosi pentru jocurile sale - această oală, acest castron, această ceașcă, o ceașcă, aceste haine vechi, o pătură. pe scurt, să-și pună deoparte echipamentul de joc, astfel încât să aibă ceea ce își dorește, dar să respecte anumite limite.