Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Sed venenatis mollis lac us a egestas. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Sed venenatis mollis lac us a egestas.

școală

  • Caracteristici
  • album foto
  • Orar zilnic
  • Organizarea educației Activități
  • Documentație
  • Mai mult

Organizarea educației Activități

Clasa I. 7.00-9.10

Clasa II. 7.00-8.55

Jocuri și activități de joacă la alegere - jocuri creative în care se aplică activitatea spontană și creativă a copilului. La sfârșitul jocurilor, profesorul îl conduce pe copil să pună jucăriile la locul lor și să mențină curățenia și ordinea în împrejurimile lor.

Igienă, pregătire pentru exerciții, exerciții de dimineață - igiena se realizează în funcție de nevoile personale individuale. Pregătirea pentru exerciții fizice - cameră ventilată, îmbrăcăminte liberă sau îmbrăcăminte pentru exerciții, nas suflat. Mersul desculț este, de asemenea, o parte a exercițiului. Exercițiul de dimineață se desfășoară în fiecare zi, cum ar fi exercițiul motivațional cu rime, ca exerciții de sănătate și relaxare, ca exerciții cu sau fără echipament, conform muzicii, motivație dramatică. Exercițiile fizice regulate îi ajută pe copii să își formeze un obicei obișnuit și să simtă bucuria mișcării. Starea curentă de sănătate a copiilor este luată în considerare la alegerea exercițiilor. După exercițiul de dimineață, fiecare copil vizitează o baie, unde efectuează igiena personală. Profesorul îl conduce pe copil la utilizarea corectă a toaletei, hârtiei igienice, spălarea corectă a mâinilor cu săpun, fața, utilizarea unui prosop, pe care copilul l-a agățat pe un cuier la marca sa.

Clasa II. 8.55-9.10

Gustare - se servește în sala de mese, care este rezervată în clasa I din camera de joacă, mai întâi copiii mai mari consumă mâncare și apoi cei mai mici. Mâncarea este pregătită în cantina școlii, care face parte din școala primară cu grădinița Budimír.

Clasa II. 9.10-11.40

Activitate educațională - este implementat în funcție de alegerea conținutului și a standardului de performanță

în zona tematică dată rezultată din ŠkVP. Există colțuri create în clasă - artistice, grafomotorii, muzicale, dramatice, medicale, matematice - logice, colțare - gospodine. Copiii preșcolari sunt, de asemenea, concentrați în facilitățile preșcolare - pregătitori. Aceștia sunt copii sănătoși. În cazul unui copil, de ex. cu anxietatea motorie, profesorul are un plan individual bazat pe o evaluare psihologică. În lunile de vară, activitățile educaționale se desfășoară în funcție de vreme și de condițiile din aer liber.

Copiii stau afară - are loc în fiecare zi în orice vreme (cu excepția ceții, a ploilor abundente, a înghețului puternic și a vântului), cu focalizare diferită, cum ar fi jocuri de mișcare și sport, sau activități cognitive, estetice și de lucru, care includ plimbări în împrejurimi.

Clasa I. 12.00-12.30

Clasa II. 11.40-12.00

Igiena personală, prânz. La prânz, copiii observă și aplică practic obiceiurile culturale corecte atunci când iau masa, folosesc corect lingura și treptat tot tacâmul. Mesele sunt oferite în conformitate cu condițiile grădiniței. Copiii mănâncă în sala de mese, care face parte din camera de joacă. Șeful cantinei școlare este responsabil pentru calitatea mâncării. Profesorii sunt responsabili de masa cu copiii. Le pasă de cultura mesei, îi ajută pe copii să mănânce. Aceștia sunt responsabili pentru siguranța și igiena copiilor. Copiii mai mari mănâncă mai întâi alimente și apoi mai mici.

Clasa II. 12.00-14.00

Igienă, pregătire pentru odihna de după-amiază. Copiii sunt îndrumați de profesori către activitățile lor de serviciu (folosind săpun, spălând toaleta, ștergându-și propriul prosop, spălându-și dinții după masa principală), să se îmbrace și să se dezbrace separat, să depoziteze și să plieze hainele într-un loc desemnat, pentru a plia pătura și pentru a aranja rufele pe șezlong. Când îi odihnește pe copii, profesorul creează o atmosferă emoțională intimă și face somnul mai plăcut cu un contact blând cu corpul.

Odihna după-amiază. Fiecare copil are propriile lenjerii de pat și a marcat patul cu marca proprie. În timpul repausului, profesorul asigură ventilația, astfel încât să nu pună în pericol sănătatea copiilor. Copiii care nu pot să adoarmă în mod regulat din diverse motive și somnul devine o problemă stresantă pentru ei la grădiniță, doar să se odihnească pe șezlong.

Clasa I. 14.30-15.00

Clasa II. 14.00- 14.30

Exercițiu motivațional după-amiază pe șezlong (moment de educație fizică), igienă, plumb.

Clasa II. 14.30-16.30

Jocuri și activități de joc, stai afară. Prin jocuri spontane, cunoștințele dobândite sunt specificate și consolidate printr-o abordare individuală a copilului.

Jocuri gratuite (tematic, dramatizant, constructiv.) în clasă sau la curtea școlii pe baza propriului interes al copiilor.

Copiii sunt îndrumați să respecte în mod individual principiile igienei personale, după cum este necesar. Igiena personală regulată se efectuează în mod regulat înainte de mese, după un sejur afară și după o odihnă după-amiaza. După mese, copiii sunt îndrumați sub supravegherea profesională a unui personal pedagog la modul corect de spălare a dinților și alte obiceiuri de igienă dentară.

Timpul suficient este rezervat copiilor de afară. Angajatul pedagogic care are serviciul este responsabil pentru respectarea acestuia, el este, de asemenea, responsabil pentru siguranța copiilor. În afară de a rămâne afară, activitățile de educație fizică sunt folosite și între activitățile individuale și în fiecare dimineață există exerciții de dimineață în sala de joacă ventilată, care îi ajută pe copii să își formeze un obicei al exercițiilor fizice regulate și bucuria mișcării.

Grădinița este implicată în proiect Jožko Separko.

c) Preluarea copiilor (filtru de dimineață)

Personalul pedagogic al școlii - profesori care au o tura de lucru dimineața - sunt obligați să afle starea de sănătate în fiecare zi înainte ca copilul să fie internat în unitate și să țină o evidență a filtrului de sănătate efectuat dimineața. El va face o înregistrare scrisă a conversației despre sentimentele sale de sănătate și starea actuală a copilului. El poate refuza să accepte un copil dacă constată că starea sa de sănătate nu este în regulă. Nu se administrează medicamente în grădiniță. O verificare a părului este, de asemenea, înregistrată în scris în filtrul de dimineață pentru a preveni apariția unei boli parazitare transmisibile.

d) Organizare în vestiar

Reprezentanții legali ai copilului și persoanele autorizate au acces la vestiar. Personalul pedagogic este responsabil pentru organizarea generală a șederii copiilor în vestiar. Atunci când își schimbă hainele și pun lucrurile deoparte, părinții, în cooperare cu profesorii, își conduc copiii către independență și ordine. Profesorii sunt responsabili pentru ordinea și estetica vestiarului, iar angajatul operator desemnat este responsabil pentru igiena și blocarea intrării.

e) Organizarea în facilitățile de igienă personală

Copiii au la dispoziție propriile facilități de igienă personală, constând din toalete și chiuvete pentru copii. Toaletele pentru copii sunt împărțite pe pereți despărțitori. Fiecare copil are propriul prosop, periuță de dinți, ceașcă și pieptene marcate cu marca lor. Menajera este responsabilă pentru schimbarea prosoapelor în mod regulat, curățarea fagurilor, podeaua uscată și igiena toaletei. Copiii rămân în toaletă doar în prezența unui profesor care îi învață obiceiurile igienice de bază ale autoservirii. Profesorul este responsabil pentru organizarea generală a șederii copiilor în toaletă, închiderea apei, spălarea toaletei și respectarea reglementărilor de igienă, sănătate și siguranță relevante.

f) Organizarea în sala de zi

În camera de zi activități educative, jocuri pentru copii sunt implementate. Există mese cu scaune pentru copii, zone de joacă pentru copii (bucătărie, coafor, atelier, lectură), birou pentru profesori, dulapuri, rafturi cu jucării și mijloace didactice. Amenajarea spațială și împărțirea funcțională a spațiilor permit jocuri gratuite pentru copii, relaxare, igienă personală și exerciții fizice.

g) Organizare în dormitor

Toți copiii se odihnesc și dorm pe șezlongurile lor înalte, marcate cu copii. Șezlongurile sunt separate de scaune pentru depozitarea hainelor copiilor. În timpul după-amiezii, profesorul are grijă de îmbrăcămintea/pijamalele/copiilor corespunzătoare. Oferă o ventilație regulată care nu pune în pericol sănătatea copilului. Nu-i lasă pe copiii odihniți, se apropie individual de copiii care nu simt nevoia de somn.

Reprezentantul legal al copilului care spală rufele este responsabil de schimbarea lenjeriei de pat, a pijamalei și a prosopului. Curățătorul este responsabil pentru îmbrăcarea și scoaterea hainelor. Curățenia șezlongurilor este îngrijită de angajatul care operează - agentul de curățenie. După relaxare, reglați șezlongurile. Dacă copilul este bolnav, părintele este obligat să schimbe rufele imediat după începerea bolii din motive igienice.

h) Șederea copiilor afară

A rămâne afară se realizează atent și într-un mod planificat, astfel încât să fie interesant și atractiv pentru copii. O parte din șederea afară sunt fizice, de relaxare, sportive, activități cognitive ale copiilor, plimbări și activități educative, jocuri cu minge, jocuri de muzică și mișcare și alte activități.

În timpul șederii copiilor afară, profesorii le oferă copiilor o activitate organizată cu drepturi depline. Aceștia acordă o atenție sporită copiilor, în conformitate cu cerințele de siguranță și protecție a sănătății lor, în conformitate cu reglementările legale generale obligatorii relevante și cu instrucțiunile directorului de grădiniță.

Șederea copiilor în aer liber are loc zilnic în aer curat dimineața și după-amiaza, în funcție de durata șederii copiilor în unitate, în fiecare anotimp. În lunile de vară cu temperaturi zilnice ridicate, copiii trebuie să aibă capul acoperit cu un accesoriu adecvat (pălărie, pălărie etc.) atunci când stau afară pentru a preveni arsurile solare. A rămâne afară poate fi scurtat sau omis în condiții meteorologice extrem de nefavorabile, cum ar fi furtuni, ploi abundente, temperaturi sub -10 o C și în timpul căldurii de vară.