14 noiembrie 2017
Autor: Simona Lichá
Foto: Shutterstock, Simona Lichá

Limbi, internet, sport, timp cu familia și prietenii. Nu numai adulții, ci și copiii au problema alocării timpului liber. Fiecare activitate de petrecere a timpului liber modelează copiii, le schimbă comportamentul și interesele. Cum să alegi echilibrul corect al îndatoririlor și al distracției pentru un copil? Am vorbit despre timpul liber al copiilor cu trei femei care sunt strâns afectate de acest subiect.

Șef al Centrului de agrement

copil

Potrivit lui Monika Koreňová, directorul centrului de agrement Domino din Zvolen, copiii frecventează de obicei două sau trei grupuri.

„Depinde de temperamentul și abilitățile copilului. Două inele sunt suficiente pentru îndatoririle de astăzi la școală. Știu copii care au inele în fiecare zi. Au o săptămână plină de activități ”, explică el.

Monika Koreňová spune că părinții încearcă să-i îndrume pe copii în alegerea inelelor, dar mai ales copiii aleg ei înșiși. „Părinții care sunt implicați activ într-un hobby sau sport își dezvoltă acest interes și pentru copiii lor.”

Există, de asemenea, cazuri în care un copil participă la un inel din datoria față de părinți. „Părinții înscriu copiii în cercuri de când aveau doi sau trei ani cu bună credință. După o zi de separare de părinți, copiii mici își vor saluta prezența și atenția mai mult decât un grup organizat. Copilul este apoi adesea obosit, enervat și vrea să facă lucrurile după sine. Vrea să se relaxeze și să se joace conform intereselor sale ”, descrie mulți ani de experiență a regizorului.

„Dacă copilul nu vrea să se implice și refuză să coopereze, voi vorbi cu părinții mei. Scopul nu este de a atinge cele mai înalte scopuri și obiective posibile. Copiii nu concurează, ci își dezvoltă interesele și talentele. Printre altele, cercurile sunt un loc în care se conectează cu colegii care au interese similare și își fac prieteni noi ”, adaugă el.

Șeful CVČ arată, de asemenea, problemele copiilor cu tulburări de atenție. „Faptul că avem în prezent mulți copii cu tulburări de deficit de atenție poate fi atribuit și faptului că nu au suficient timp să se joace și doar să alerge în aer liber. Părinții copiilor mici au o lipsă de timp, o mulțime de responsabilități de muncă și folosesc facilități care oferă inele de la o vârstă fragedă. Activitatea cercului a devenit o afacere bună. Părinții sunt dispuși să ofere totul copiilor lor, dar mai puțin este uneori mai mult ”, explică regizorul.

„Este recomandabil ca copilul să petreacă timpul liber cu sens și conform ideilor sale. Cu siguranță nu vreau să stau acasă sau să rătăcesc afară cu prietenii. Este bine să-i aflăm interesele de la o vârstă fragedă și să-l aducem la o activitate care îl va distra. Un copil neinteresat este adesea plictisit, iar plictiseala este un teren propice pentru o activitate de care părinții nu sunt interesați ”, explică Monika Koreňová.

Este de asemenea importantă combinația corectă de stres fizic și mental. „Activitatea sedentară cu activitate fizică trebuie cu siguranță compensată. În activitățile sportive, copilul dezvoltă creativitate, îndemânare, dar și cunoștințe. Există și copii care nu au legătură cu nicio activitate sportivă. Cu toate acestea, pentru ca un copil să se dezvolte corect, este necesar să-l aducem, de exemplu, la drumeții, ciclism sau alte sporturi ”, recomandă el.

De asemenea, am întrebat-o pe Monika Koreňová cum percepe copiii de astăzi, care deseori trebuie să gestioneze cât mai multe activități ca unii adulți. „Pur și simplu ne-a dat seama atunci. Există o ofertă mare, care nu este în detrimentul. Cu toate acestea, părinții trăiesc prea mult viața copiilor lor. Lasă-i să-și trăiască viața, lasă-i să-i întrebe ce vor și ce îi interesează. În cele din urmă, cei care îi ajută în acest sens, adică profesori, educatori sau antrenori, au același scop: să educe o persoană bună, sănătoasă, încrezătoare ", conchide el.

Mária Bohušová a lucrat mulți ani ca director la o grădiniță, astăzi își retrage nepotul cel mai mic.

Pe lângă școală și cluburi, are și timp să-și petreacă timpul cu bunica în fiecare săptămână. „Suntem împreună în fiecare weekend în timpul anului școlar și suntem încă împreună în vacanță, cu excepția zilelor în care Sofia pleacă în vacanță cu părinții ei. Când era mică, era mereu cu mine, deși era bolnavă, acum mai puțin ”, spune mama în vârstă de 73 de ani.

Pe lângă micuța Sofia, Mária Bohušová are trei nepoți adulți. „Diferența este că primii mei trei nepoți erau mici în momentul în care încă mergeam să lucrez. Mâncau regulat cu mine și petreceau timp, mai ales împreună, deoarece aveau trei ani, puteau juca împreună. Când s-a născut Sofia, eram pensionară, dar lucram încă cu jumătate de normă la grădiniță. Apoi mi-am spus că mă voi concentra în principal pe ea ", își amintește ea.

Sofia, în vârstă de unsprezece ani, practică și gimnastica pe lângă școală, dar de multe ori vineri își sună bunica cu cuvinte despre cum o așteaptă cu nerăbdare și ce îi va aduce. „Cel mai adesea citim cărți, ieșim la plimbare cu câinele sau ne antrenăm la locul de joacă. Am urmărit-o mereu, îi place cel mai mult, dar acum nu mai pot stăpâni atât de mult. Desenăm și jucăm des jocuri de societate ”, descrie ea timpul petrecut cu nepoata ei Maria. „Mergem în natură pentru a colecta ierburi sau într-un pârâu din apropiere unde mergem cu barca. Apoi îi arăt Sofiei grădina pe care am semănat-o, unde au crescut legumele. Vara, când este cald, luăm un autobuz către un oraș din apropiere pentru înghețată. Îi place foarte mult ceea ce gătesc, de preferință chifle cu aburi. Îmi spune mereu - nu înțeleg cum poți face prăjituri atât de bune " adaugă râzând.

Bătrâna mamă Maria are o relație foarte strânsă cu nepoata ei Sofia. Nici în comunicare nu există diferență de vârstă. „Preferă să fie singură cu mine. Chiar dacă întâlnim pe cineva la o plimbare prin sat, el ne întreabă întotdeauna după un timp dacă mergem. Mi-a spus chiar o dată să vorbesc cu ea, nu cu mătușa ei. Chiar dacă părinții sau fratele ei o aduc la mine, ea așteaptă întotdeauna să plece și să rămână singuri ”, spune el râzând.

Copilul se bucură nu numai de prezența unei persoane dragi, ci și de mediul în sat. „Deseori stă într-un copac din grădină, stau pe un scaun și mă întreabă cum m-am jucat, cum am avut o copilărie. Așa că îi spun cum am fugit desculț pe miriște sau cum m-am legănat pe salcie. Sau îi spun că nu a fost posibil să cumpere tejghele pentru școală înainte, așa că tatăl nostru a făcut-o din fasole și fire. Îi povestesc, de asemenea, cum am alergat toată ziua neatenți kade-tade, zgâriind gardurile ”, își amintește bunica.

Faptul că Sofia are atenția bunicii sale doar pentru ea nu este luat negativ de Maria. „Desigur, se duce să se joace cu prietenii ei, ei merg la ea. Nu cred că este răsfățată. Părinții ei îi dau anumite limite și încerc și eu " Explică bunica. „Nu o forțez să facă vreo activitate, de obicei se bucură de ea în mod natural. Se întâmplă să găsească ceva interesant pe mobil și apoi este dificil să-l smulgă de la el. Uneori trebuie să o forțez să o amâne, dar ea poate spune întotdeauna. Îmi va spune să aștept o vreme și apoi pleacă ”, adaugă el mulțumit.

Potrivit Eva Lichej, profesoară de școală primară, mai mulți factori influențează timpul liber al școlarilor de astăzi.

„Nu este doar vârsta, ci și mediul în care cresc - familie, școală, oraș sau sat. Astăzi, școlarii petrec cel mai mult timp în clubul școlii, dar sunt și cei care merg acasă după școală. Sunt adesea în curte cu prietenii sau se joacă pe o tabletă sau un telefon mobil sau citesc sau desenează. Depinde de familia specifică. Recent, am văzut o tendință conform căreia părinții încep să-și dea seama și de impactul negativ al jocurilor pe computer asupra copiilor lor și mai mult în această direcție pentru a-i supraveghea., corectând eventual timpul petrecut pe internet. În clasa întâi, observăm că din ce în ce mai puțini copii au telefoane mobile la școală ”, descrie el.

Educatorii se ocupă, de asemenea, de subiectul petrecerii timpului liber separat. „Pe tot parcursul anului școlar ne ocupăm de subiectul petrecerii timpului liber la școală. De exemplu, în educația etică, civică, religioasă sau IT, vorbim despre valori în viață, relații interumane, timp liber semnificativ, capcanele internetului și agresiunea cibernetică ”, explică Eva Lichá.

Mulți părinți le place, de asemenea, să se consulte cu profesorii atunci când vine vorba de organizarea timpului liber al copiilor lor, în timp ce alții au o idee clară la ce va participa copilul lor. „Există părinți care lucrează îndeaproape cu profesorii și respectă sfaturile cu privire la petrecerea timpului în afara școlii. De exemplu, îi avertizăm în mod regulat pe părinți că un copil din primul an participă la un singur grup de interese. Cu toate acestea, există și părinți care își înregistrează copiii pentru mai multe cercuri, apoi copiii sunt obosiți, stresați și nu pot face nimic cu bucurie. Uneori este dificil să convingi un părinte că este posibil ca copilul său să nu aibă la fel de multe inele ca colegul său mai inteligent. Este adesea legat de prestigiu. Părinților le place să se laude cu copiii lor ”, spune profesoara.

„Dar este vorba despre înființarea familiei, a priorităților acesteia. Fie că vor să aibă un copil fericit și mulțumit, de exemplu cu gemeni și trei, sau vor să aibă un copil stresat, dar cu unități. Adesea întâmpinăm critici din partea părinților că copiii de astăzi au mult la școală sau că au multe teme ”, descrie Eva Lichá, care nu este de acord cu părinții ei. „Acum câțiva ani, ca parte a reformei școlare, de exemplu, a existat o reducere semnificativă a curriculumului la matematică și limba slovacă la prima etapă. Multe subiecte au trecut la a doua etapă ”, explică el.

Profesorul subliniază faptul că un părinte ar trebui să-și asculte copilul și să știe ce îi place, cât poate face, ce îl umple. „Mulți părinți actuali nu își conduc copiii către independență și față. Elevii din trecut erau mult mai independenți. Este important ca părintele să-și cunoască copilul și să știe cum să-și folosească potențialul în mod corespunzător. Pentru a nu compara, pentru că fiecare copil este diferit și în același timp este important ca fiecare copil să aibă timp pentru el însuși, în timpul căruia va face ceea ce îi place sau doar se va relaxa ", conchide profesorul.