Nevoile emoționale de bază ale copiilor sunt cheia terapiei terapeutice. Terapeutul continuă să lucreze cu ei și aceștia sunt, de asemenea, importanți în contextul unei părinți limitate (Vezi aici). După Young (1994) distingem 5 nevoi emoționale ale copiilor:

institutul

    Nevoia unei conexiuni sigure cu ceilalți (nevoia de certitudine, stabilitate, îngrijire și acceptare) Nevoia de autonomie, competență, identitate de sine Nevoia de granițe realiste și aderarea la ei Nevoia de a-și exprima liber și de a-și fi validat emoțiile și are nevoie
Nevoia de siguranță, securitate, stabilitate și îngrijire

Copilul trebuie să construiască legături puternice cu oameni importanți din viața sa și vrea să se simtă în siguranță, acceptat și iubit în aceste relații.

Nevoia de autonomie, competență, identitate proprie

De asemenea, copilul vrea să fie independent, vrea să experimenteze că este abil și competent. Vrea să-și creeze propria identitate și în același timp să simtă că aparține altora

Nevoia de limite realiste și respectarea lor

Copilul trebuie să aibă limite rezonabile care să fie respectate, dar nu sunt nici prea stricte, nici prea libere.

Nevoia de a exprima liber și de a-și valida emoțiile și nevoile

Copilul trebuie să simtă că emoțiile și nevoile sale sunt importante și în ordine și le poate exprima liber.

Nevoia de spontaneitate, jucăuș

Copilul vrea și el să se joace, să-și spele spontaneitatea fără teama de eșec sau greșeală.

Dacă aceste nevoi sunt satisfăcute puțin sau nu prea mult în timpul copilăriei și adolescenței, copilul se va adapta și va oferi o explicație de ce este cazul. El interiorizează treptat această explicație. Alte situații pe care le trăiește îl întăresc adesea. El dezvoltă anumite atitudini și tipare de comportament care nu se schimbă nici după o schimbare a situației externe. Acesta este modul în care sunt create scheme dezadaptative (Young, 1994).

Rolul terapeutului este de a identifica corect nevoile emoționale ale copiilor satisfăcute în mod necorespunzător și de a începe să le îndeplinească în cadrul terapiei

Mgr. Michaela Chupáčová.

Literatură

Young, J. E. 1994. Terapia cognitivă pentru tulburările de personalitate: o abordare axată pe schemă. Sarasota: schimb de resurse profesionale.