Ei vin la școală să verifice dacă educă așa cum ar trebui. Cu toate acestea, le vor pleca în fața ușii din față.

școlii

Potrivit inspectorului șef școlar Viera Kalmánová, un nou fenomen apare în educație - obstrucționarea controlului inspectorilor școlari.

"Acestea sunt situații sporadice în care inspecția nu este furnizată cu documentele necesare sau cu altă cooperare", a declarat Kalmárová pentru Aktuality.sk.

În cel mai grav caz, inspecția a fost împiedicată să intre în școală. Potrivit inspectorului, acest lucru s-a întâmplat în trei cazuri până acum.

„Toate erau legate de faptul că descoperirile ar putea pune în pericol existența școlii”, subliniază el noile practici ale directorilor.

Potrivit acesteia, ar prefera să plătească o amendă legală, care astăzi este în jur de suma de 300 de euro.

Fondatorul poate ignora propunerea

De aceea, Kalmárová a propus recent comitetului școlar din parlament că eșecul exercitării controlului ar trebui să fie un motiv pentru a exclude din rețea o școală sau o unitate școlară.

„Am menționat și faptul că popularitatea inspecțiilor nu este cu siguranță adăugată de pașii care conduc la propuneri de îndepărtare a directorilor din funcțiile lor din motive definite de lege și acestea sunt întotdeauna motive foarte grave. Problema este că chiar și în aceste cazuri, fondatorul poate ignora propunerea și nu se întâmplă nimic, întrucât legea nu a ținut cont de arbitrariul organismului administrației publice, care este fondatorul ", explică el.

În trecut, inspectorul șef școlar a vorbit despre puterile largi ale fondatorului în probleme de personal legate de directorul școlii.

Acum există o nouă experiență când fondatorul, încălcând legea, „îl ține” pe director în funcție și nu se întâmplă nimic.

Directorul a sabotat testarea

Pentru a ilustra, Kalmárová oferă un exemplu din acest an școlar.

„Este vorba de ignorarea politicii de educație de stat în forma sa mai bună. Am demonstrat că directorul școlii a sabotat testarea elevilor de clasa a V-a. Înțeleg că s-ar putea să aibă propria opinie cu privire la testare, nu am nimic împotriva lui să o prezinte public. Dar văd o problemă mai mare în instrucțiunile pe care elevii și părinții lor le-au primit de la directorul școlii ", descrie inspectorul.

Potrivit acesteia, regizorul era în mod clar înșelător atunci când a susținut că testarea ar fi împotriva regulilor.

„El a susținut că este dăunător și consider complet inacceptabil faptul că directorul a denaturat complet lumea morală a studenților săi, i-a instruit să nu participe la testare și a adus scuze în ziua testului. Nu-mi pot imagina cum o astfel de persoană, care ar trebui să fie un model pentru elevii săi, poate reprezenta valori precum respectul pentru adevăr, vitejia personală, puterea de a suporta consecințele propriilor eșecuri ", subliniază Kalmárová.

Deși ea a depus o moțiune pentru demiterea directorului, acesta rămâne în funcție.

Școlile subestimează, de asemenea, agresiunea

Potrivit datelor Ministerului Educației, Inspectoratul Școlar de Stat a efectuat anul trecut 421 de inspecții cu scopul de a verifica eliminarea deficiențelor identificate.

Cu toate acestea, după finalizarea lor, sa dovedit că din cele aproape 3.200 de măsuri impuse de inspectori directorilor de școli și școli, corectarea nu ajunsese la un nivel de aproximativ 15 la sută.

Potrivit lui Kalmárová, deficiențele legate de programele educaționale școlare nu sunt de cele mai multe ori eliminate.

Potrivit acesteia, școlile uneori nu respectă măsurile de îmbunătățire a propriului sistem de control, în mod repetat nu respectă regulile atunci când admit studenții la o clasă specială cu abilități de comunicare deficitare, ceea ce le-ar confirma nevoile educaționale speciale.

„Unele școli nu au implementat sau evaluat monitorizarea care vizează detectarea fenomenelor negative în comportamentul elevilor și a semnelor de agresiune, nu au creat condiții adecvate pentru protecția eficientă a elevilor împotriva fenomenelor socio-patologice nedorite. În școlile secundare, dar și în școlile primare, directorii uneori nu sunt dispuși să sporească profesionalismul predării, chiar și în cazurile în care este disponibil un astfel de solicitant de locuri de muncă ", conchide inspectorul.