A forța sau nu a forța un copil să împrumute jucării atunci când nu vrea?

unui

Învățarea copiilor să se comporte social, să împrumute jucăriile altor copii, nu este o sarcină ușoară. De obicei, îl împingem pe copil să împrumute o lopată sau o mucegai în cutia cu nisip altui și credem că acesta este calea corectă.

Cu toate acestea, noi studii au arătat că copiii preșcolari sunt mult mai fericiți atunci când acordă vârsta când doresc și nu când îi obligăm să facă acest lucru. Dacă sunt obligați să împrumute jucăria preferată, pot lupta cu sentimentele periculoase de frustrare.

Să le dăm de ales

Dacă vrem să învățăm un copil să împărtășească, să împrumute și să se comporte social, îl putem încerca astfel: îi sugerăm copilului să împrumute celuilalt copil (în mod ideal, să se cunoască astfel încât să nu fie o cunoștință complet nouă ) jucăria lui.

Ar trebui să fie doar dacă are mai mult și este important să lăsăm singuri alegerea a ceea ce să împrumute. Nu-l obliga să împrumute jucăria care îi place sau cu care se joacă.

Nimic nu funcționează forțat

Când forțăm un copil să împrumute o jucărie și acesta nu este convins sau apare o situație în care al doilea copil nu-i va împrumuta nimic, îi putem pune în pericol întreaga dezvoltare ulterioară în această zonă și îi putem răni psihicul.

Desigur, este important ca aceștia să nu protejeze complet copiii de lucrurile reale pe care le pot întâlni și este, de asemenea, important să învețe să facă față unor situații și mai dificile, care nu sunt exact ceea ce și-ar dori.

Cu toate acestea, dacă lăsăm copiii să împrumute o jucărie altui copil atunci când el sau ea o dorește, aceasta duce la promovarea unui comportament social benefic în continuare.

O stare de spirit pozitivă încurajează continuarea activității

Când împărtășesc sau împrumută în mod voluntar lucruri, copiii sunt într-o dispoziție pozitivă - când îi obligăm să facă acest lucru, este exact opusul.

O dispoziție pozitivă nu este benefică doar pentru activitățile ulterioare ale copilului și a împrejurimilor sale, ci este, de asemenea, o garanție că va dori să împrumute din nou pentru ceea ce este al său sau să îl împărtășească cu alți copii.

Profesorul principal al studiului Zhen Wu, profesor de psihologie la Universitatea Tsinghua din Beijing, a comentat marginea noului studiu: „Nu ne putem aștepta ca atunci când forțăm copiii mici să împărtășească lucruri, vor fi fericiți. "

Împrumutul forțat duce la frustrare

Studiile anterioare au arătat că copiii cu vârsta sub 22 de ani sunt mai fericiți când pot împărtăși jucării în mod voluntar. Un nou studiu a examinat comportamentul preșcolarilor de 3 și 5 ani.

Un grup ar putea împrumuta autocolante pe care le-au primit în mod voluntar, în timp ce copiii celuilalt au fost ușor obligați să facă acest lucru sub presiune. Rezultatele au arătat că copiii care împărțeau autocolante în mod voluntar cu colegii nu numai că erau mai fericiți, ci îi împrumutau aproape de două ori mai mult decât copiii din cel de-al doilea grup, care se simțeau adesea nefericiți, dezamăgiți, frustrați sau înșelați după o donație forțată.

Copiii mai mari înțeleg și procesează mai bine emoțiile

Potrivit expresiilor faciale, cercetătorii au descoperit că copiii care pun voluntar autocolante în plicul unui alt copil erau mult mai fericiți decât atunci când puneau autocolante în propriul plic.

De asemenea, s-a confirmat că copiii mai mari înțeleg mai bine starea mentală a celorlalți, inclusiv emoțiile, nevoile, dorințele și dorințele.