Să-i învățăm pe copii
Capitolul 3: Învățați copiii obediența rapidă.
Și să nu ne dezgustăm dacă nu apare imediat.
Să avem răbdare.
Și credeți în succesul nostru.
Animalul poate fi, de asemenea, supra-controlat; cu cât mai mulți oameni.
Cuvântul dresaj nu sună bine când vine vorba de om, dar așa începe ascultarea, care urmează să se transforme treptat într-o disciplină rezonabilă și în vârful educației în autoeducație religioasă.
Dacă vrem să obținem o ascultare rapidă de la copil, acceptăm sfatul părintelui de Maillardoz, care recomandă: Nu întrebați! Nu cumpărați! Nu capitula!
Dacă te rogi, scrie el în Parenting Ten, copilul va începe să creadă că ești egal sau chiar mai mult. Iar ascultarea lui nu va fi niciodată rapidă.
Nu negocia! Nu spuneți: mergeți la magazinul meu de oțet? - Îți dau un măr.
Începi să studiezi? - Vei primi bomboane.
Dacă încetezi să plângi, vei primi un tort.
Bea acest medicament, voi merge la film cu tine.
Negocierile înseamnă întotdeauna întârzieri și duc la eșec.
Și predare?
El este cel mai mare dușman al autorității părintești. Domnia, care poate fi forțată de amenințări sau promite să-și revoce ordinele, este în sine imposibilă.
Cu cât negociați mai mult cu copilul dvs., cu atât îi estompați mai mult spiritul de ascultare. Îi permiți să te contrazică și îți distrugi propria autoritate.
Pentru a obține o ascultare rapidă, învață-l pe copil să asculte cuvântul.
Opusul ascultării față de un cuvânt poate arăta astfel:
- Peter, nu poți face asta.
- De ce nu?
- Pentru că este ceva rău.
- Ceea ce este rău?
- Ce vă este interzis.
- Și dacă aș face, ce s-ar întâmpla?
- Vei fi pedepsit pentru neascultare.
- Și dacă o fac, nimeni nu mă poate vedea?
- Vom avea grijă de tine.
- Mă voi ascunde.
- Veți fi expus și condamnat într-o zi
. - Voi nega, mint.
- Nu poți face asta.
- De ce nu?
- Pentru că este ceva rău.
- Ce s-a întâmplat? etc.
Și așa poate merge cum gratia la infinit - la nesfârșit. Mudatul cu copiii este principalul dușman al influenței părintești.
Educatorii catolici sunt hotărâți necondiționat împotriva acestei mofturi nesănătoase ale vremii. Episcopul Sailer spune: „Nu există un dușman mai periculos al creșterii familiei decât demonul înțelepciunii”.
Unde se stabilește, crește copilul și moare.
Și Vavrinec Kellner își amintește în Aforismele sale pedagogice: „Nu știu dacă este posibil să vorbim despre ascultare acolo unde trebuie să fie enunțate motivele pentru care se face acest lucru sau altul. Dacă un copil primește motivele pe baza cărora acționează atunci, nu ne ascultă, ci motivele pe care le-a însușit. Apoi, însă, nu autoritatea este motivul supunerii sale, dar, desigur, ne alăturăm propriei noastre opinii.
Educatorul, care își justifică ordinea, recunoaște, în același timp, legitimitatea „contra-motivelor” deținutului și încetinește foarte mult sau chiar își risipește complet educația ”.
Vă rog, să nu negociem, dar mai presus de toate, să nu capitulăm!
Nici complet, nici parțial.
Dar ce zici de educația conștiinței, educația independenței?
Să avem răbdare, vom vorbi și despre asta.