Pandemia de coronavirus a oprit viața publică în primăvară, inclusiv vizitele zilnice la școală. Pentru multe familii, a fost dificil să conciliez temele copiilor cu munca și alte responsabilități, dar unii copii nici măcar nu au ajuns online.

Copiii din familiile sărace care trăiesc în comunități excluse nu au avut șansa să se alăture educației online și au rămas semnificativ în urma colegilor lor în primăvară. În localitățile în care activăm mult timp, am cooperat cu școlile și am distribuit diverse materiale educaționale, astfel încât copiii să nu își piardă complet obiceiurile de învățare și contactul cu educația.

Odată cu relaxarea treptată a măsurilor, am decis să organizăm o școală de vară pentru copii, datorită căreia vor ajunge din urmă și vor putea participa mai bine la predare în septembrie. Tutoratul, pregătirea preșcolară și diverse activități educaționale sunt o parte comună a muncii noastre, dar datorită situației excepționale, am decis să dezvoltăm un program educațional special și mai intens.

Copiii au un mare potențial, au nevoie doar de atenție și timp

În iunie, fiecare dintre cele cinci centre comunitare ale noastre a cartografiat cele mai mari probleme și nevoi ale copiilor cu școală obligatorie cu care lucrează. Pe baza acestor constatări, ne-am adaptat apoi programul educațional de vară în fiecare centru pentru a ajuta copiii cât mai mult posibil.

„Am lucrat cu toți copiii care vizitează centrele noastre comunitare. În funcție de vârsta lor, i-am împărțit în grupuri și le-am adaptat activitățile, deoarece lucrăm mult timp cu ei și știm cu ce rămân în urmă și cu ce au nevoie de ajutor ", spune metodologa Lenka Zápotocká, care coordonează comunitatea noastră centre.

  • muncit
În Petrovany, ca și în alte centre comunitare, ne-am dedicat școlilor și micilor preșcolari pe tot parcursul verii.

Pentru nevoile școlii de vară, am angajat și asistenți educaționali în fiecare centru comunitar, care ne-au ajutat colegii cu predarea și activitățile cu copiii. Unii dintre ei au rămas cu noi după începerea școlii pentru a ne ajuta să facem față nevoii mai mari de îndrumare.

„Susținerea educației copiilor romi care trăiesc în comunități excluse are un mare sens. Există posibilitatea de a capta talentul fiecărui copil și de a-l dezvolta în continuare. Copiii sunt foarte abili, trebuie doar să acordați suficientă atenție și timp pentru a merge mai departe, pentru a obține educație și a aplica în viața de zi cu zi ", spune una dintre asistente, Mária Maťašová.

Copiii credeau că liceul durează 20 de ani

Un total de 164 de copii care frecventează școala primară sau primară au urmat școala de vară din centrele noastre comunitare. Din păcate, deoarece nu au avut nicio educație sistematică în primăvară, au rămas semnificativ în urma colegilor lor.

"Deoarece școala primară a fost închisă pentru coronavirus în ultimele luni, a avut un impact major, în special asupra copiilor din primul an care au dificultăți de învățare a alfabetului, citirii, scrierii și numerelor de bază".

Asistent educațional Veronika Šaradinová

În școala de vară, datorită școlii de sărituri de primăvară, a trebuit să ne întoarcem la elementele de bază și să exersăm alfabetul, înțelegerea citirii, scrierea, vocabularul și sarcinile matematice de bază și cu elevii mai în vârstă. Pentru clasele superioare, am inclus și alte discipline în predare, precum geografie, istorie naturală, istorie sau biologie.

În Roškovce, am profitat la maximum de spațiile noastre în aer liber și copiii au învățat în aer curat.

Toate activitățile cu copii sunt interactive și conectează programa școlară cu activități creative, jocuri de aventură și sport. În crearea școlii noastre de vară, am folosit propria metodologie pentru a sprijini îndrumarea copiilor din centrele comunitare, fișele metodologice de la Institutul Pedagogic de Stat, cărțile de lucru pentru a practica programa și, în special, creativitatea și inspirația personalului nostru, care îi cunoaște pe copii în mod intim.

Pentru copiii din clasa a II-a a școlii primare, în unele centre comunitare am conectat și aceste activități cu consiliere în carieră. Adesea, copiii habar nu au ce opțiuni au după școala primară, iar colegii noștri îi susțin și îi motivează să studieze la liceu.

„Copiii nu știau nimic despre studierea în liceu, au crezut că liceul a fost studiat timp de 20 de ani. Prin urmare, le-am vorbit despre cum funcționează și care sunt posibilitățile lor ", spune Jaroslava Krukárová de la Centrul Comunitar Sveržov.

Copiii din comunitatea exclusă din Sveržov au experimentat observarea animalelor din pădure, precum și diverse jocuri de cunoaștere experiențială.

Educația trebuie să fie cuprinzătoare

Copiii au experimentat multe în timpul verii. Pe lângă citirea cu înțelegerea exemplelor matematice, de exemplu, vizionarea animalelor în pădure, dans, învățarea numărării banilor, dar și cultivarea culturilor într-o grădină comunitară.

„Participând singuri la grădina comunității - plantare, însămânțare, înot, udare, copiii au dobândit obiceiuri și abilități de cultivare mai eficient. Apoi, de asemenea, au apreciat foarte mult faptul că au avut ocazia să guste ei înșiși legumele pe care le-au cultivat ", descrie zâmbind Mária Lichvárová de la Centrul Comunitar Kojatice.

În Kojatice, copiii au încercat, de asemenea, să își cultive propriile legume în grădină.

„A fost o experiență plăcută prăjind, unde am văzut cum lucrează copiii împreună. Au adunat lemne pentru foc, iar copiii mai mari au avut grijă de cei mai mici și i-au ajutat la prăjire. Copiii s-au bucurat, de asemenea, de un lucru atât de mic precum o slănină prăjită ".

Asistent educațional Anton Jenča

Educația trebuie pur și simplu să fie cuprinzătoare pentru a avea sens. Este dificil pentru copiii din comunitățile excluse să se concentreze doar pe cifre și cuvinte. Dar când aceste cifre și litere sunt combinate cu experiențe, vieți și experiențe de viață, copiii obțin mult mai mult din ele.

Fiecare copil are potențialul pentru un viitor mai bun, trebuie doar să acorde atenție și timp.

Școala de vară a fost posibilă de donatorii noștri care au contribuit la combaterea consecințelor pandemiei, precum și de sprijin financiar din partea Albatros și a personalului său și a Mary Kay. În numele copiilor, care s-ar fi putut pregăti mai bine pentru școală peste vară, vă mulțumesc tuturor.