Scopul exercițiilor de îmbunătățire a auzului este să vă pregătiți copilul pentru citit și scris.
Pentru a face acest lucru, este necesar ca copilul să cunoască ritmul cuvintelor individuale, să împartă cuvintele în silabe, să audă sunete individuale izolate în cuvinte simple individuale, să diferențieze silabele dure și moi, sunetele vocale și nerecunoscute (dy - di, ty - ti, ny - ni, b - d, c - z ...) în cuvinte. Dificultăți semnificative în acest domeniu pot apărea la copiii cu tulburări de vorbire, unde este necesară logopedie. Dacă copilul vizitează un logoped, vă recomandăm să vă consultați cu alte exerciții adecvate.
Activitățile adecvate sunt:
- ascultarea muzicii, basme,
- povestirea,
- repetarea ritmului,
- jocuri de cuvinte.
Exerciții auditive:
- Joc: „De unde a venit?” Copilul închide ochii și noi batem sau lovim mobilierul și întrebăm „De unde a venit? Arată-mi de unde a venit ”.
- Joc: „Ce a fost asta?” Copilul închide ochii și noi foștim hârtia, ciocnim o lingură pe o farfurie, batem ciocanul și așa mai departe. Întrebăm: „Ce a fost asta? Ce sunet ai auzit? ”
- Ascundem ceasul deșteptător în cameră, îl lăsăm să bifeze sau să sune și, în funcție de sunet, copilul îl caută.
Exercițiu de ritm:
- Aplaudăm rime și cântece simple (Pec ne-a căzut, ne-a spus unul altuia). De asemenea, este posibil să utilizați cărți pentru copii - pliante.
- Împreună cu copilul, aplaudăm cuvinte simple, de ex. mamă. Vom spune mai întâi împreună și dacă copilul aplaudă cuvântul cu noi fără dificultate, vom spune: „Aplaudă singur cuvântul, spune-l cu voce tare în funcție de ritm.” Vom stabili dacă în funcție de vocale sau de silabă. Spunem următoarele cuvinte. Creștem treptat dificultatea cu numărul de silabe din cuvânt numai atunci când copilul se poate descurca impecabil cu cuvinte scurte.
Exercițiu de analiză a auzului: