Al treilea an al premiului „Profesorul Slovaciei” a avut un număr record de nominalizări și candidaturi. În special, elevii și-au făcut conștienți profesorii, care nu numai că își fac munca cu drag și entuziasm, dar aduc și o serie de elemente inovatoare la predarea lor. Organizatorii de la Institutul Comenius au primit o incredibilă 1.101 de nominalizări, dintre care 164 de profesori au aplicat în cele din urmă. Și iată cei 10 finaliști pe care i-am întrebat:

Cum ai ajuns să înveți? Ai dorit întotdeauna să fii profesor sau această profesie te-a găsit mai târziu?

MONIKA PLINTOVÁ

Calea mea către profesia didactică nu a fost simplă. Dragostea mea pentru limbi și călătorii m-a determinat să studiez turismul la Universitatea Matej Bel din Banská Bystrica. După absolvire, am lucrat 10 ani într-o societate pe acțiuni și, deși sunt foarte recunoscător pentru această experiență, împlinirea reală mi-a venit ca o profesie didactică, care combină tot ceea ce îmi este aproape. Mi-a dat libertatea de a fi eu însumi pe care nu o cunoșteam în lumea corporativă. Îi arăt elevilor mei în povestea mea că viața ne oferă șanse pentru noi începuturi dacă găsim curajul să luptăm și să începem din nou.

ajuns
Monika Plintová

ĽUBICA DEMČÁKOVÁ

Am început să visez la meseria de profesor în copilărie, la vârsta actualilor mei studenți. Am urmat o școală mică, unde am învățat câțiva ani într-o singură clasă. De-a lungul anilor, percep acest tip de școală familială ca un avantaj.

Ľubica Demčáková

IVETA BARKOVÁ

Întotdeauna mi-am dorit să fiu profesor, amintirile din copilărie sunt amintiri despre modul în care eu - deși cel mai mic dintre toți - am învățat toți copiii de pe strada noastră într-o școală de vacanță. De asemenea, consider că este important să lucrez în afara învățământului timp de 5 ani și să mă întorc la ea. Această experiență m-a întărit foarte mult.

Iveta Barková

LADISLAV OGURČÁK

Când eram băiat, eram foarte jucăuș. Am accelerat foarte încet și colegii mei erau foarte distanți. Am vrut să le potrivi, dar nu am avut pe cine să mă dea de la capăt. Abia după armată am început să mă gândesc la cariera mea didactică. Am instruit copiii și tinerii în sporturi care au o puternică sarcină de disciplină, ordine și dinamică. Karate mi-a șoptit, merg pe calea educației și lucrează din greu pe tine însuți. Abia pentru a treia oară am fost acceptat la Facultatea de Educație Fizică și Sport, Universitatea Charles din Bratislava - cu aprobarea educației fizice și geografiei. Am devenit un student excelent și după absolvire am acceptat o ofertă de a lucra ca asistent la Departamentul de gimnastică. Așa a început călătoria profesorului meu ...

Ladislav Ogurčák

RÓBERT TOMOLYA

Am vrut să fiu profesor din clasa a IX-a a școlii primare și, în ciuda faptului că, pentru o vreme, am crezut că voi face informatică profesional, nu am vrut să-mi părăsesc familia sau Fi orakovo sau școala natală. În cele din urmă, am rămas în Fiľakovo și învăț aici până în ziua de azi. Fac ceea ce îmi place. De la început, predarea a fost un hobby pentru mine.

Róbert Tomolya

ĽUBICA BEZEKOVÁ

Am vrut să fiu profesor în clasa întâi a școlii elementare, când mi-a plăcut cum poate un profesor să scrie și să deseneze pe o tablă. Motivul s-a schimbat treptat, dar dorința a rămas.

Ľubica Bezeková

JANA CHMUROVÁ

Jana Chmurová

IVETA KALIŠOVÁ

Când eram mic, nici nu visam la tehnologia digitală, ne petreceam timpul liber cu prietenii pe locurile de joacă, biciclete și păpuși. Dar m-a atras și jocul la școală, dar, desigur, am fost profesor și am inventat elevi. Le-am făcut cărți studențești, o foaie de clasificare și am scris și lucrări pentru studenții mei. Și atunci mi-am dat seama că, dacă aș fi mare, aș fi profesor. Am văzut cât de importanți sunt profesorii aici. Și nici după 33 de ani de „predare”, acest entuziasm și zel nu m-a părăsit.

Iveta Kališová

MIROSLAVA OKULIAROVÁ

Când eram în clasa a doua a școlii primare, după o experiență neplăcută cu o profesoară, am decis că, când voi fi mare, voi preda altfel.

A fost o intenție puternică care a fost îndeplinită. Nu știam încă că învățarea nu se referă doar la transmiterea cunoștințelor și abilităților altora, ci în principal la cultivarea și lucrarea constantă a propriei dezvoltări și personalități. Și uneori doare 🙂

Miroslava Okuliarová

DANA DOBŠÍČKOVÁ

Am ajuns să studiez datorită colegului meu de liceu, care a plecat într-un sejur de studiu și a căutat un substitut pentru îndrumarea franceză.

Am observat că aveam răbdare să explic că aș putea să o fac și, mai ales, mi-a plăcut. După o școală gimnazială solicitantă, majoritatea colegilor de clasă au ales universități la fel de exigente cu ambiția unor cariere de succes. Cu toate acestea, am decis să continui ceea ce îmi place. Mama a spus: „Poți avea succes în orice, dacă ești unul dintre cei mai buni”.

Dana Dobšíčková

Data viitoare am pregătit următoarea întrebare pentru finaliști: Care este motivația dvs. în lucrul cu studenții și ce vă puteți bucura cel mai mult?