___________________ ____________________ ___________________

Adjectivele pot, de asemenea, deranja bine studenții, în special modelul PEKÝ, în care este necesar să ne dăm seama în mod constant că la nominativul pluralului este necesar să se dea soft í. Acest lucru, dar și alte fenomene problematice care sunt asociate cu adjectivele, pot fi învățate. Este esențial ca elevul să le înțeleagă în principal și apoi să aibă suficiente oportunități de a practica. Și poate următoarele sarcini vă vor ajuta să vă exersați. Exercițiile pot fi utilizate în clasele a șasea și a șaptea ale școlii primare.

1. Subliniați adjectivele din citat.

Cel care nu are bani este sărac,

cel care nu are prieten este mai sărac,

dar cel mai sărac este cel,

care nu are inimă. (Pascal)

2. Completați tipul de adjectiv (calitate, relație, posesiv).

Cu ochii tristi ____________

Masa de lemn ____________

Bot de câine ____________

Cuvintele lui Vierkin ____________

Cântec vesel ____________

Cu cheesecake ____________

3. Completați modelul corect!

Vânt rece ____________________

cu ulei de pește ____________________

o zi frumoasa ____________________

cărți babkine ____________________

cu noi studenți ____________________

zbor de vultur ____________________

4. Formarea nominativelor plural.

sportiv slab ____________________________________________

bărbos ____________________________________________

elev înalt ____________________________________________

coleg de clasă înțelept ____________________________________________

5. Formează adjective de gradul II și III.

vechi ___________________ ____________________

nou ___________________ ____________________

mic ___________________ ____________________

6. Completați datele despre adjective.

8. Adăugați iota sau ypsilon.

elevi veseli, frate mai mare, spatele cămilei, pisici tinere, elevi noi,

părinți bătrâni, câine mic, despre flori roșii, despre culori mai colorate,

ps__ m očkám, ryb__ tuk, so včel__m medom, mamk__n__m knihám,

s dedkov__m__ kamarátmi, vysok__ orl___ let, so sokol__ zrakom, hlbš__ hlas

9. Indicați seria la care corespund categoriile gramaticale ale adjectivului în legătură cu găluștele de brânză.

  1. feminin, singular, local, drăguț
  2. feminin, plural, instrumental, drăguț
  3. feminin, plural, local, frumos

10. Care adjectiv nu aparține seriei? Tăiați-l.

A. mai frumos, nou, mic, din lemn, îngust

B. bunica, veselă, cu bunicii, Ferkov

C. crud, mai mic, din pământ, din bumbac

11. Adăugați un sinonim la meniul suplimentar.

12. Subliniați numai adjectivele de calitate.

domestic, decent, vârstnic, slovac, din lemn, îngust, verde, cel mai dur, corect, fructat, munte, înalt, textil, rar, acvatic, teritorial, mic, persistent, rău

13. Scrieți adjectivul și substantivul în forma dată.

pasăre cântătoare (G sg.) ___________________________________________

iarbă înaltă (I pl.) _________________________________________

vreme mai caldă (L sg.) ___________________________________________

vraja magica (D sg.) ___________________________________________

mesaj prietenos (I sg.) _________________________________________

fir colorat (G pl.) _______________________________________________

14. Adăugați adjective adecvate substantivelor.

____________ profesor _____________ școală

____________ mașină _____________ studentă

____________ nisip _____________ zăpadă

____________ bebeluș _____________ geantă

15. Creați un adjectiv relațional din substantiv (acordați atenție ortografiei literei inițiale).

a) Tatra ________________________ b) lemn____________________

c) Europa _______________________ d) Senica______________________

e) copac____________________ f) luncă ________________________