Bratislava, 20 aprilie 2018. Copiii cu altă limbă maternă decât slovacă sunt „pierduți” în școlile noastre. Ei nu înțeleg bine slovacii, dar când încep școala primesc aceleași manuale ca și colegii lor de limbă slovacă și li se pun aceleași cerințe. Cu toate acestea, acești copii adesea nu înțeleg nici instrucțiunile profesorului în clasă, nici programa. Acesta este și motivul pentru care au note mai slabe. Nu pentru că sunt mai tâmpiți sau mai leneși decât ceilalți elevi, ci doar pentru că întâmpină o barieră lingvistică pe care școala nu-i ajută să depășească.

să-i

Prin urmare, membra neafiliata a Consiliului Național al Republicii Slovace, Zuzana Zimenová, propune introducerea unei noi forme de predare a limbii slovace pentru copiii cu o limbă maternă diferită. „Soluția este să îi învățăm pe acești copii în slovacă nu dintr-o silabară clasică, ci din materiale create special pentru predarea slovacii ca limbă străină. Copiii care vorbesc maghiară, rutenă, dar și engleză, chineză sau dialecte romani, de exemplu, ar putea învăța slovacă mai repede și mai eficient în modul în care copiii mici sunt obișnuiți să învețe o limbă străină - jucăuș, comunicativ, treptat de la cele mai simple expresii la fraze mai complexe ", explică Zimenová.

Zimen a înaintat Parlamentului această propunere sub forma unei modificări a Legii educației. Deputații ar trebui să-l voteze la următoarea ședință a Consiliului Național al Republicii Slovace. În propunere, Zimenová angajează Ministerul Educației să creeze o astfel de oportunitate pentru școli să predea limba slovacă până la începutul noului an școlar.
Deputatul a consultat propunerea cu experți în limbi străine de la centrul profesional Studia Academica Slovaca de la Universitatea Comenius. Expertul centrului Júlia Vrábľová afirmă că politica educațională slovacă nu rezolvă cu adevărat problema cu disponibilitatea predării limbii de stat pentru copiii cu limbi străine. „Școlile noastre sunt înființate monolingv. Modul în care acești copii învață limba slovacă nu este adecvat datorită abilităților lor limitate de comunicare ", își amintește Vrábľová.

Deputatul Zimenová afirmă că situația nu va fi îmbunătățită nici măcar prin eforturile partidului MOST - HÍD de a inova predarea limbii slovace în școlile pentru minoritățile naționale. „Doar elevii din școlile pentru minorități naționale, de preferință minoritatea maghiară, pot beneficia de aceste proiecte. Cu toate acestea, nimeni din coaliție nu este deranjat de faptul că unii elevi din școlile slovace au probleme similare cu slovaca. Nimeni nu ajută la asta. Acest lucru se aplică, de exemplu, numărului mare de elevi romi care vorbesc dialectul romani acasă, dar și copiilor străinilor, dintre care există deja peste 3.500 în școlile noastre de astăzi ”, explică Zimenová.

Faptul că bariera lingvistică complică situația copiilor romi din școlile slovace este subliniat în repetate rânduri de către plenipotențiarul guvernamental pentru comunitățile de romi, candidatul partidului MOST - HÍD, Ábel Ravasz. „Am prezentat o propunere pentru o nouă formă de predare a slovacului către plenipotențiarul Ravasz în toamna anului trecut și și-a exprimat sprijinul. În acel moment, biroul său a publicat o hartă a limbilor folosite de romi în Slovacia, care arată clar că slovacă este limba maternă doar a unui număr foarte mic de copii romi ", adaugă Zimenová.

„Astăzi, școlile nu primesc sprijinul metodologic și didactic necesar pentru a putea consolida abordarea individuală a elevilor în predarea limbii slovace și astfel să țină cont de nevoile lor educaționale reale. Acest lucru nu este cazul, în ciuda faptului că anterior și noul guvern de coaliție, în declarația sa de program, a promis „actualizarea continuă a programelor educaționale de stat și inovarea constantă a resurselor didactice pentru școlile care au nevoie de ele”, conchide Zimenová.