informație

Școala elementară pentru elevii cu abilități de comunicare afectate internat, dr. Herza 6, Lucenec

pentru

  • școală primară = educația oferită este în conformitate cu programul educațional și curriculum-ul școlilor primare obișnuite
  • școală deschisă - după ameliorarea dificultăților (la recomandarea unui profesor de clasă, logoped C ŠPP sau la cererea unui reprezentant legal), elevul poate reveni oricând la școala primară, unde continuă să îndeplinească școala obligatorie participare
  • Școala este o unitate organizațională a Școlii Internate Unite, Karola Supa 48, Lučenec

Profilul elevului școlar:

  • un copil cu dizabilități - un copil cu abilități de comunicare afectate, cu dizabilități de învățare în dezvoltare
  • copil cu deficiențe de auz
  • copil cu ADHD, ADD (tulburări de activitate și atenție), nu cu tulburări de comportament dominante
  • un copil cu un intelect intact

Ceea ce oferim:

  • cursuri din anul pregătitor până în anul 9
  • număr mai mic de elevi din clasă (max.10)
  • pedagogie specială, logopedie, îngrijire psihologică
  • pentru copii de la o distanță mai mare - posibilitatea unui sejur săptămânal de îmbarcare (căminul este în clădirea de pe strada Karola Supa nr. 48)
  • săli de clasă specializate: sală de clasă lego, sală de calculatoare, sală de jocuri psihomotorii, sală de musicoterapie, sală de clasă pentru predarea unei limbi străine - engleză
  • studenții au după-amiaza (14.00-15.00) PNV = pregătire pentru predare

Condiții de admitere a unui copil la școala primară pentru elevii cu internat NKS:

  • promovarea unui examen psihologic și special de pedagogie/logopedie

(recomandarea facilității de consiliere școlară - CŠPP, CPPPaP, S CŠPP)-

nu este suficient să recomandăm un medic sau un profesionist din Ministerul Sănătății

  • ajungând la vârsta de 6 ani
  • finalizarea înscrierii într-o școală primară obișnuită (tribală, de captare)

Divizarea claselor:

An școlar: 2020/2021

P.AS -Mgr. Katrinakova, Mons. Csobonyei

P.BS - PaedDr. Salajová, Sekerešová

P.C - Mgr. Ondrušová, Hilšerová

P.D - Mgr. Mužíková, Kulišiaková

1.B- Mons. Malatincova, Mgr. Kohutova

1.C - doctorat. Novodomská, Rechtoríková

4. AS - Mons. Obročníková, Mons. Melicherčíková

4.B - Mons. Klejova, Mons. Eged

An pregătitor

Anul pregătitor este destinat copiilor cu dizabilități - cu abilități de comunicare afectate sau cu tulburări de dezvoltare care necesită îndrumare pedagogică specială, în timp ce intelectul lor este în normă.
Este destinat copiilor care au împlinit vârsta de șase ani, dar nu au atins eligibilitatea la școală. Se ia în considerare finalizarea anului pregătitor pentru primul an de frecvență obligatorie la școală.

Metoda de predare în anul pregătitor este influențată de lipsa de maturitate a elevilor - alternarea muncii și odihnei, relaxare parte a lecțiilor. Treptat, datorită exercițiilor vizate, rezistența la muncă și atenția elevilor este prelungită, sunt dezvoltate toate funcțiile fizice și mentale necesare însușirii primului an. Este o oportunitate unică de a preveni eșecul ulterior într-o școală obișnuită pentru copiii imaturi, cu risc.

Particularitățile procesului de predare în anul pregătitor:

  • abordare individuală a fiecărui copil, deoarece numărul elevilor din clasă nu depășește 10
  • Ore ILI (intervenții individuale de logopedie) - 8 ore săptămânal, în care profesorul lucrează individual cu copilul, în timp ce educatorul lucrează cu alți elevi din clasă. Părinții elevilor nu trebuie să ofere alte servicii de logopedă copilului lor.
  • Cursurile de matematică - sunt axate pe formarea obiceiurilor de planificare și control, care se bazează pe lucrul cu o serie de numere - „Școala de atenție”,
  • în šk. În 2014/2015, am început să aplicăm elemente de matematică la predare conform

Prof. Hejného - susține nevoia de a descoperi, experimenta, învăța și comunica la copii - elevii discută, argumentează, descoperă creativ propriile modalități de rezolvare a lecțiilor de matematică, nu se tem de greșeli, deoarece lucrează cu greșeli pentru a găsi soluția corectă,

  • Lecții de limbă slovacă, în care practicăm conștientizarea fonemică ca o condiție prealabilă decisivă pentru stăpânirea limbii scrise a copilului. O abordare simplă și jucăușă care oferă și îi permite copilului să stăpânească o analiză fonemică relativ solicitantă și sinteză de cuvinte = Formare de conștientizare fonemică conform E accordingkonin.

Particularitățile procesului de predare în clasele superioare:

  • Subiect ILI - în primul - al treilea an - 4 ore, în al patrulea an - 3 ore pe săptămână.
  • Engleza este predată din anul II

Dragi părinți, dacă tot nu puteți decide dacă școala noastră este potrivită pentru copilul dvs., nu ezitați. Vizitați-ne, vom fi bucuroși să vă ajutăm, să vă sfătuim, să vă răspundem la întrebări.