Școala elementară, Dolinského 1, Bratislava se concentrează pe educarea și educația elevilor cu:
dizabilități de învățare în dezvoltare:
- dislexie - o tulburare a abilităților de citire
- disgrafie - tulburări ale exprimării scrise
- disortografie - o tulburare de ortografie
- discalculie - o tulburare a abilităților matematice
tulburări de comportament de dezvoltare bazate pe caracterul neurologic:
- ADHD (tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție) - Tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție
- ADD (Tulburare cu deficit de atenție) - Deficit de atentie.
Deși nu există nici un remediu pentru eliminarea completă a tulburărilor de învățare și de comportament, există modalități prin care copiii pot fi ajutați să atenueze simptomele acestor tulburări. Trebuie să ținem cont de faptul că acesta este un proces pe termen lung care va afecta întreaga viață a copilului și împrejurimile sale imediate. Simptomele cheie ale ADHD sunt neatenția, hiperactivitatea și impulsivitatea. Cele mai semnificative probleme pentru copiii cu ADHD sunt cauzate de impulsivitatea și hiperactivitatea lor, care are ca rezultat „alunecarea” din cercul colegilor sau colegilor de clasă. Alte probleme apar din cauza faptului că sunt incapabili să se concentreze mult timp, iar învățarea este extrem de dificilă pentru ei.
Când corectăm comportamentul, folosim metode și tehnici precum:
- metoda centrului de greutate EEG BIOFEEDBACK
- Analiza ABC, care constă în faptul că majoritatea manifestărilor comportamentale sunt influențate de evenimentul anterior (antecedența) și de evenimentele ulterioare așteptate (consecința). Prin schimbarea antecedenței sau a consecințelor comportamentului nedorit, este posibil să se realizeze schimbări în multe comportamente
- întărire pozitivă - răspunsurile la stimuli sau anumite comportamente sunt mai frecvente (sau mai puternice) dacă sunt „apreciate” (sprijin pozitiv)
- instruire pentru rezolvarea problemelor - instruim abilitatea copilului de a se concentra pe cursul evenimentelor, de a le evalua, de a alege procedurile potrivite
- terapie individuală bazată pe nevoile copilului.
Când corectați dizabilitățile de învățare și dizabilitățile din anumite domenii:
- analize auditive și exerciții de sinteză a vorbirii
- instruirea abilităților matematice
- practica tehnicii de scriere
- practica tehnicii de citire
- dezvoltarea vocabularului
- dezvoltarea percepției vizuale și auditive, orientarea în spațiu
- dezvoltarea abilităților motorii grele și fine (abilități grafomotorii)
Experții lucrează cu studenții:
- educatorii speciali s-au concentrat pe corectarea problemelor de învățare
- psiholog școlar
- terapeut EEG BIOFEEDBACKU
- logoped.
În sala de clasă pentru elevii cu învățare de dezvoltare și tulburări de comportament, există maximum 8 elevi cărora li se oferă o abordare pedagogică specială individuală.
Şcoală programul educațional este disponibil și disponibil pentru inspecție în biroul directorului adjunct.