Deteriorarea abilităților matematice (discalculia) se manifestă prin incapacitatea de a conta, chiar dacă inteligența generală a copilului se încadrează în normă. Această tulburare de numărare perturbă de obicei dezvoltarea și dobândirea abilităților matematice. De obicei, este diagnosticat după începerea școlii, dar este posibil să observați semnale de avertizare la vârsta preșcolară.

slovenskej

Discalculia la vârsta preșcolară

La această vârstă, diagnosticul de discalculie este încă dificil, dar pot apărea următoarele dificultăți:

- copilul are dificultăți în sortarea formelor,

- nu înțelege termenul mai puțin - mai mult, mai lung - mai scurt.

- copilul are dificultăți în asocierea unui număr cu un grup de lucruri,

- copilul are dificultăți în sortarea după formă, culoare sau dimensiune,

- copilul are dificultăți în a înțelege cantitatea (de exemplu: nu se supără dacă are mai puține bomboane decât un frate),

- copilul are dificultăți în a învăța să numere și să-și amintească numerele în ordinea corectă,

- copilul are dificultăți în memoria numerică (de exemplu: nu își poate aminti numărul casei, ziua nașterii).

Cum ajutăm un copil cu discalculie la vârsta preșcolară?

Domeniul matematicii din învățământul preșcolar este axat în primul rând pe activitățile de atribuire, comparație, sortare, aranjament, imaginație plană și spațială. Toate aceste activități oferă o bază pentru înțelegerea ulterioară a conceptelor și relațiilor numerelor naturale. În această epocă, jocurile care facilitează procesul de corecție au un rol de neînlocuit, ofer inspirații mai jos:

Discalculia la vârsta școlară

Cele mai frecvente probleme cu elevii cu discalculie sunt:

- neînțelegerea termenului număr,

- incapacitatea de a-ți aminti să citești și să scrii numere,

- imaginația insuficientă a seriei numerice și incapacitatea de a o continua,

- incapacitatea de a memora formule și reguli și de a le aplica la rezolvarea sarcinilor,

- problema cu trecerea prin zeci,

- schimbul de numere similare, ordinea numerelor,

- eșecul combinării numerelor,

- probleme la citirea numărului dacă există un zero în mijloc,

- confuzie a operațiilor și conceptelor matematice,

- numărând numerele pe rând,

- Probleme la sortarea elementelor după anumite caractere,

- problemă cu distingerea formelor geometrice și a desenului.

Toate aceste probleme au un impact imens asupra dobândirii altor cunoștințe și abilități matematice, cum ar fi adunarea, scăderea, multiplicarea și divizarea. Fără detectarea în timp util a acestor probleme, soluționarea lor și corectarea adecvată, nu este, prin urmare, posibil să dobândiți pe deplin abilități și cunoștințe matematice.

Cum ajutăm un copil cu discalculie la vârsta școlară?

Un copil cu discalculie are nevoie de înțelegere și de o abordare individuală atât din partea părintelui, cât și a profesorului. O abordare sensibilă îi va permite să folosească pe deplin abilitățile sale, să ajute la obținerea la maximum a copilului.

- Părinții ar trebui să excludă orice acuzații de vină din vocabularul și comportamentul lor și, dimpotrivă, să motiveze copiii pozitiv.

- Una dintre modalitățile de a ajuta este de a practica în mod regulat prin diferite sarcini matematice, în special sub forma unui joc.

- Sprijiniți învățarea copiilor, de exemplu, prin jocuri care se concentrează pe dezvoltarea abilităților matematice.

- Acordați atenție exercițiilor de memorie, jucați-vă cu jocuri pentru copii axate pe atenție și memorie.

- Fii foarte răbdător și nu te supăra sau obosi dacă copilul tău nu poate calcula o simplă problemă matematică.

Este important să respectăm dezvoltarea funcțiilor mentale și nivelul de dezvoltare al copilului. Împărțim sarcinile pe care copilul nu le poate îndeplini în pași parțiali, le practicăm temeinic folosind situații noi. Treptat, întregul proces este accelerat și automatizat. Împreună cu numărarea numerică, copilul învață să lucreze cu un calculator.

În procesul de predare, copilul ar trebui să poată:

- lucrați cu tabele matematice și ajutoare de compensare,

- ajutoare vizuale, eliminarea treptată a fluxurilor de lucru în subetape,

- conduce elevul la o înțelegere logică a sarcinilor - automatizarea algoritmilor,

- o procedură pentru rezolvarea sarcinilor, comentarea procedurilor - „gândirea cu voce tare”,

- dezvoltarea orientării direcționale și spațiale, a percepției și logicii, a răbdării.

Acasă și în procesul de predare, este important să alegeți metode adecvate, jocurile didactice joacă un rol de neînlocuit în remediere, care facilitează și într-un fel fac procesul de remediere mai atractiv. În acest moment, când studenților nu li se oferă educație profesională, ținând cont de specificul lor, ofer mai multe inspirații pentru părinții elevilor care necesită o abordare individuală:

1. Kitul lego are o gamă largă de utilizări pentru elevi, pe lângă dezvoltarea abilităților motorii fine și a imaginației spațiale a elevilor, îl putem folosi în subiecte precum volumul și suprafața corpurilor, fracțiile, corpurile compuse din blocuri și cuburi ( plan de etaj, codificare). Pentru elevii din clasa întâi, putem folosi un mic multiplicator în mai multe clase ale școlii primare pentru a practica:

2. Jocuri și fișe de lucru pentru elevii mai mici și mai mari: