ADHD - tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție

deficit atenție

ADHD - tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție este una dintre cele mai frecvente tulburări psihiatrice în copilărie. Ea suferă de asta 7 la sută din copii vârsta școlară, baietii sunt afectate mai des decât fetele.

Esențial, până la 80% important factori genetici. Efectul lor este multiplicat de influențele de mediu, cum ar fi fumatul, consumul de alcool în timpul sarcinii etc.

ADHD este cel mai adesea diagnosticat între 6 și 9 ani vârsta copilului, adică la începutul frecvenței școlare, când cerințele pentru adaptarea acestuia la diferite standarde și pentru o performanță mai stabilă sunt în creștere.

ADHD - Tulburare hiperactivă cu deficit de atenție

este o tulburare de comportament care se manifestă de la o vârstă fragedă.

ADHD se referă la sindromul clinic pentru care este caracteristic concentrare și atenție afectate, tulburări de control al impulsurilor, stări de spirit fluctuante și dificultăți precum neliniște extremă sau hiperactivitate.

Este o tulburare de neurodezvoltare.

Această tulburare este adesea o povară mare pentru familie. Familia consideră adesea comportamentul special al unui copil din ignoranță ca fiind o greșeală în creștere. Sarcina dificilă de a crește un copil cu ADHD este însoțită de o atitudine negativă din lumea exterioară, care poate duce la presiune psihologică asupra tuturor membrilor familiei.

ADHD are multe forme și apare, de exemplu, cu sau fără tulburare de hiperactivitate (ADHD).

ADHD are o bază biologică în dezvoltarea și funcția diferită a creierului. Abilitatea afectată de concentrare, activitatea excesivă și impulsivitatea la acești copii se datorează structurii și funcției diferite a creierului. S-a constatat că este implicat în dezvoltarea simptomelor metabolismul afectat al substanțelor care transmit excitație între celulele nervoase și anume dopamina și norepinefrina.

Simptome de bază ale ADHD

Este necesară o monitorizare atentă a copilului și a dezvoltării acestuia pentru a face un diagnostic de încredere.

Sindromul hiperkinetic este o tulburare relativ dificil de diagnosticat, deși există semne clare ale tulburării. Acestea sunt în principal tulburări de concentrare:

  • incapacitatea de a se concentra asupra detaliilor;
  • dificultăți în menținerea atenției atunci când îndeplinește sarcini sau se joacă, în timpul conversației se pare că copilul nu ascultă, copilul nu respectă instrucțiunile, are dificultăți în programarea sarcinilor și activităților, evită sarcinile care necesită muncă mentală neîntreruptă, de multe ori pierde lucrurile de care are nevoie, ușor la locul de muncă distras, în activitățile zilnice este uitat.
  • Un alt simptom este hiperactivitate. Copilul se joacă adesea cu ceva, este neliniștit, se ridică de la locul său în situația în care ar trebui să stea, începe să alerge indiferent de situație, nu se poate juca liniștit, a crescut vorbirea și este în permanență în mișcare.
  • Manifestarea ADHD este, de asemenea impulsivitate - copilul strigă răspunsul înainte de a completa întrebarea, nu își poate aștepta rândul, îi întrerupe adesea și îi deranjează pe ceilalți.

ADHD afectează comportamentul unui copil din momentul în care se trezește dimineața, pe tot parcursul zilei, la școală, în timpul activităților de după-amiază și seara acasă. Are un copil și familia sa probleme cu somnul și somnul de seară.

Cum să recunoaștem ADHD?

Simptomele individuale ale sindromului hiperkinetic pot fi observate în copilărie.

Caracteristică este activitatea crescută, ritmul neregulat al somnului și starea de veghe sau somnul puțin și o mulțime de țipete și puțină vorbire. Sensibilitatea la atingere și contactul vizual se manifestă, de asemenea, diferit față de copiii sănătoși. Activitatea este crescută.

Cu toate acestea, diagnosticul nu poate fi pus înainte de al treilea an de viață a copilului. Chiar și mai târziu, este dificil să se determine fără echivoc dacă este vorba de o tulburare ADHD.

Vârsta preșcolară și școlară cu ADHD

La vârsta preșcolară, între al treilea și al șaselea an, sunt simptome vizibile semne de neliniște motorie. Mai ales în situații de joacă, un copil are probleme să rămână calm și persistent. Izbucnirile de furie și nerespectarea granițelor sunt, de asemenea, factori care pot face viața de zi cu zi problematică la grădiniță.

Întârzieri noi putem gasi practic în toate domeniile dezvoltării copilului: în planificarea și gestionarea activităților, în abilitățile motorii brute și fine, care este vizibilă mai ales la desen.

Risc de rănire este de câteva ori mai mare comparativ cu ceilalți copii. La un copil cu ADHD asociat cu hiperactivitate până la vârsta de aproximativ trei ani, este necesară monitorizarea și supravegherea constantă a adultului pentru a preveni leziunile neplăcute.

La vârsta școlară încep „adevărate” probleme. Cererile asupra copilului cresc, copilul are probleme să stea liniștit, să se concentreze, să asculte și să îndeplinească sarcinile începute. Rezultatul este o performanță slabă, probleme de citire, scriere și numărare.

Copiii hiperactivi au mari probleme în această perioadă din cauza unui program stabilit de la ei așteaptă un comportament adaptativ. Profesorii și ceilalți copii vor găsi mai devreme sau mai târziu inconfortabil să meargă la oră în timpul orei sau să vorbească tot timpul cu un vecin.

Sunt și multe conflict cu alți copii, instabilitatea emoțională și comportamentul exploziv, impulsiv îngreunează contactele sociale. Adesea astfel de copii schimbă școala de două - de până la trei ori deja în primii ani de școlarizare.

Școlarii ADHD nediagnosticați nu sunt deseori în stare să participe la cursuri pentru o lungă perioadă de timp. Fiecare zgomot și mișcare din clasă are un efect descurajant asupra acestuia. Lucrări de acasă îl iau foarte mult timp și copiii „zboară” în lumea lor fantastică.

Fără asistență profesională și a profesorilor, ADHD în timp îi face pe copii să se simtă izolați, diferiți, închiși și nedrăbiți. Sunt convinși că nu știu niciodată să facă ceva în mod corespunzător, sunt criticați în mod constant și corectați. În multe cazuri, eșecurilor școlare li se adaugă, deoarece lipsa atenției duce adesea la rezultate slabe.

Tineri cu ADHD deseori încearcă să iasă din calea acestor sentimente negative evitând situațiile de risc și, prin urmare, uneori cade din relațiile sociale. Se dezvoltă adesea la tineri anxietate sau depresie și tinde să fie mai predispus la consumul de alcool și droguri.

În multe cazuri, datorită influenței sale ușoare, intră în așa-numitul „Cercuri rele”. Acum se știe că unii copii de la ADHD nu cresc. Tinerii și adulții suferă, de asemenea, de „alteritatea” lor și au nevoie de sprijin.

Cu toate acestea, copiii și adolescenții cu ADHD sunt, de asemenea, foarte sensibili și își au punctele forte.

De multe ori sunt foarte creativ și plin de imaginație, ei simt starea de spirit și schimbările ei și abundă în imens dornic sa ajute. Au un imens simțul dreptății. Știu să se atașeze de un subiect, să se adâncească în el și să obțină rezultate și cunoștințe admirabile.

Surse:

  • MUDr. František Bröhmer, Departamentul de Psihiatrie al Copilului, DFNsP și LF UK Bratislava: Ce este ADHD, Bratislava 2010
  • MUDr. Ján Šuba, pedopsihiatru, OZ Sănătatea mintală a copiilor Bratislava: Impactul ADHD, Bratislava 2010
  • Material de presă: ADHD - o tulburare care afectează întreaga viață a unui copil, Bratislava februarie 2010