Sindromul Asperger a fost introdus în 1994 ca o categorie separată în spectrul autismului. O caracteristică comună a persoanelor cu sindromul Asperger și celălalt spectru autist este absența intuiției în domeniul interacțiunii sociale, comunicării, intereselor stereotipice și hipersensibilității senzoriale, în special sensibilității la sunete și zgomot neașteptate.
Lumea noastră socială este complicată pentru ei, greu de citit. De aceea, sindromul Asperger se numește uneori dislexie socială.
Persoanele cu această dizabilitate nu au de multe ori nici o idee despre ceea ce le cauzează problemele, dar își dau seama că nu înțeleg sentimentele, comportamentele și viața socială normală. Vârsta medie de diagnostic a sindromului Asperger este de 11 ani. Tulburarea poartă numele psihiatrului austriac Hans Asperger (1906-1980), care a descris-o în 1944 într-un cunoscut articol Autistische Psychopathen im Kindersalter. Asperger a observat la pacienții săi pediatrici probleme de comportament social, particularități în comunicare, interese limitate și incompetență motorie. Asperger a crezut că este o tulburare de personalitate și a numit-o „psihopatie autistă”. Termenul a fost înlocuit în 1981 de sindromul Asperger. Doctorul britanic Lorna Wing a fost responsabil pentru extinderea utilizării sale.
Cauze
În prezent, cauza sindromului Asperger nu este definită cu exactitate. Cu toate acestea, este sigur că și genetica joacă un rol în ea. Nu se știe ce gene și mutațiile lor sunt responsabile pentru dezvoltarea sindromului, adică pentru tulburarea dezvoltării creierului. Cu toate acestea, se estimează că sindromul Asperger este mai frecvent la băieți (de până la patru ori mai mult decât la fete). Este o tulburare care este evaluată în conformitate cu următoarele criterii de diagnostic:
1. Nu trebuie să existe o întârziere semnificativă în vorbire, utilizare și înțelegere.
2. Există o tulburare a interacțiunii sociale - menținerea contactului vizual, comunicarea verbală și nonverbală. Integrare slabă în echipă, empatie scăzută.
3. Interese limitate, unilaterale, comportament stereotip.
4. Abaterile de la normal nu trebuie să fie cauzate de o altă boală mentală sau fizică.
Diagnosticul sindromului Asperger
Diagnosticarea nu este ușoară și durează adesea ani înainte să fie confirmată efectiv (numai în mod excepțional se poate face la vârsta preșcolară). Adesea poate fi atribuit un alt diagnostic, de ex. ADHD. O etapă importantă, atunci când părinții înșiși pot observa că copilul este diferit de ceilalți copii, este integrarea în echipă (de exemplu, grădinița). Momentul în care sindromul Asperger poate fi detectat cu certitudine se încadrează în perioada școlară și diagnosticul este determinat în funcție de teste speciale, bazate pe observarea copilului de către experți, în cooperare cu părinții și profesorii. Spre deosebire de autismul din copilărie, copiii cu sindrom Asperger par mai inteligenți, mai „funcționând” în viața de zi cu zi, într-o asemenea măsură încât comportamentul și vorbirea lor pot da semne de „numai” educație insuficient stăpânită. Acești copii au o inteligență medie până peste medie.
Semnale care indică sindromul Asperger
Sindromul Asperger este una dintre mai multe tulburări ale spectrului autismului. Cu toate acestea, copiii care suferă de aceasta se comportă diferit. Prin urmare, nu există o listă exactă de simptome care să confirme automat acest diagnostic. Să ne uităm la cel puțin câteva semnale și elemente comune pe care le au copiii cu sindrom Asperger.
1. Copilul este fixat pe o activitate sau pe un domeniu de interes
Mulți copii cu sindromul Asperger petrec multe ore angajați într-o singură activitate sau lucru specific. Majoritatea părinților spun că copilul lor se joacă cu o mașină de jucărie, de exemplu, sau răsfoiește o carte de foarte mult timp. Când copiii mai mari sunt interesați de o zonă, se obișnuiesc să o studieze în detalii ireale, pentru copiii de vârstă nepotrivită. Interesul pentru o zonă poate dura săptămâni, luni sau chiar ani. Un copil cu sindromul Asperger poate conduce monologuri entuziaste despre o zonă de interes, uneori obositoare pentru părinți, plictisitoare pentru colegi. Unele fete cu sindromul Asperger tind să fie interesate să observe alți copii și să-și memoreze conversațiile, resp. profesorul vorbește cu copiii.Aceste conversații vorbesc cu păpușile de acasă.
2. Copilul are un vocabular bogat
Copiii cu sindrom Asperger au un vocabular neobișnuit de bogat pentru vârsta lor și pot forma, de asemenea, propoziții complexe. În același timp, însă, se ocupă de o singură problemă, despre care vor să vorbească timp de câteva luni. Unii copii au propriul ton de vorbire (ca și când ar fi predat), uneori vorbesc nefiresc cu voce tare (nu pot șopti când este cazul), uneori își folosesc propriile fraze (ca dintr-o carte), resp. în special fetele cu sindrom Asperger tind să reproducă fraze ascultate din conversațiile altora (copiii din grădiniță, la școală, profesorul).
3. Are probleme în comunicarea și interacțiunea socială normală
Problemele majore în interacțiunea socială sunt observate de obicei numai la intrarea în școală, cu unele tipuri de personalitate extrovertită deja la vârsta preșcolară. Copiii și adolescenții cu sindrom Asperger au mari dificultăți în formarea și menținerea prieteniei. Unii copii numesc prieteni orice copil care li se adresează, uneori chiar numesc prieteni care îi folosesc doar. Copiii cu sindrom Asperger, care au dificultăți în a-și tolera izolarea și sunt foarte dornici de relații, sunt deseori, din cauza naivității lor, adesea induși să ia acțiuni inadecvate și, ulterior, nu se pot apăra. Este foarte dificil pentru acești copii să urmeze comunicarea non-verbală, să păstreze subiectul conversației și să înțeleagă foarte greu limbajul corpului.
4. Are nevoie de situații și stereotipuri neschimbate
Copiilor cu sindromul Asperger le plac stereotipurile, o anumită regularitate, neschimbări în ceea ce privește mediul, precum și situațiile sociale, ceea ce le conferă un sentiment de securitate. Schimbările frecvente, pe de altă parte, duc la sentimente de nesiguranță, crescând stresul acestora. Unele schimbări nu le deranjează, altele sunt foarte greu de suportat, odată cu înaintarea în vârstă devin din ce în ce mai rezistente la unele modificări. Persoanele cu sindromul Asperger sunt de obicei extrem de sensibile la ordonarea lucrurilor lor (cărți, jucării). În mod similar, copiii cu sindromul Asperger tind să fie foarte sensibili la clasa lor, de exemplu, și împingerea unui elev cu sindromul Asperger poate duce cu ușurință la probleme majore. În mod ideal, totul se întâmplă în același timp. Când este același timp pentru a lua masa, dormi, spăla, juca. Dacă va exista o modificare, este necesar să vorbim despre aceasta cu câteva zile înainte.
5. Copilul este instabil din punct de vedere emoțional
Instabilitatea emoțională se manifestă mai ales în momentele în care copilul este absorbit de un număr mare de stimuli. Poate fi întreruptă, în special, prin întreruperea steretipului obișnuit sau atunci când nu se întâmplă ceva care era foarte așteptat.
6. Are empatie redusă
Acești copii au probleme cu empatizarea cu o altă persoană. Nu pot înțelege că o altă persoană are sentimente, nevoi și dorințe diferite. Locuiesc în bula lor. Viața în societatea majoritară este stresantă pentru acești copii. Această vulnerabilitate specială a oamenilor este adesea confundată cu răsfățul și grosolanul. De asemenea, contribuie la aprofundarea neînțelegerii copiilor cu sindrom Asperger. În consecință, acest lucru poate duce la izolarea întregii familii de societatea majoritară (de exemplu, comunitatea de mame și copii mici la locul de reședință, contacte cu familia extinsă).
7. Copilul ia totul în serios și nu poate citi între rânduri
Este foarte dificil pentru acești copii să înțeleagă corect limba vorbită. Ei percep fiecare cuvânt și propoziție la propriu și nu pot distinge schimbarea semantică dată, de exemplu, de accentul sau tonul vocii. De multe ori nu înțeleg glume, sarcasm și ironie. Nu pot spune dacă cineva glumește sau este serios.
8. Limbajul corpului neobișnuit
Așa cum un copil nu înțelege limbajul corpului altora, el însuși poate fi necitit celor din jur datorită expresiilor sale non-verbale. Unii copii folosesc posturi, gesturi sau expresii faciale neobișnuite.
9. Probleme cu abilitățile motorii grele și fine
Tulburările motorii grosiere la copiii cu sindrom Asperger complică foarte mult alergarea, coordonarea la sărituri sau au dificultăți în aruncarea și prinderea mingii. Tulburările motorii fine duc la dificultăți de scriere, care sunt adesea într-o asemenea măsură încât întrebarea nu este caligrafia ca atare, ci capacitatea de a citi deloc scenariul scris al copilului. Din motive similare, copiii cu sindrom Asperger întâmpină dificultăți în trasare, unde deseori lipsesc liniile pe care ar trebui să le întâmpine și așa mai departe, chiar și cu cel mai mare efort și chiar și după o lungă încercare.
10. Sensibilitatea simțurilor
Persoanele cu sindrom Asperger pot prezenta o sensibilitate excesivă, dar și sub medie la sunete, atingere, gust, miros, lumină, culoare, corp și durere. De exemplu, sunetele care nu sunt vizibile pentru alții pot fi insuportabile și prea puternice pentru aceste persoane. Acest lucru provoacă anxietate sau chiar durere fizică la persoanele cu sindrom Asperger. De asemenea, pot fi fascinați de lumină și de obiecte rotative.
Ce se întâmplă dacă un copil a fost diagnosticat cu sindromul Asperger?
A avea un copil care prezintă aceste semne nu este ușor pentru un părinte. Mediul mai larg poate privi copilul cu neînțelegere. El își va considera discursurile ca o grosolănie, ceea ce este foarte dureros pentru părinții săi. Cu toate acestea, părinții înșiși afirmă că numirea diagnosticului i-a ajutat foarte mult, deoarece și-au înțeles propriul copil, comportamentul acestuia și, astfel, atitudinea pe care ar trebui să o ia față de el. Părinții ar trebui să fie un sprijin pentru copilul lor. Ei pot fi oamenii care îl țin în brațe care îl vor ajuta să învețe să funcționeze în viață. De aceea, trebuie să fie în contact strâns cu experții, cu profesorii, pentru a studia singuri informațiile necesare. De asemenea, este bine dacă părinții caută alți copii cu sindromul Asperger și fac schimb de experiențe. Cu siguranță este încurajator să știi că nu ești singur în asta. Există deja diverse conferințe pe această temă și părinții sunt de asemenea sprijiniți pe rețelele de socializare, precum Facebook.
Sindromul Asperger nu trebuie să fie perceput de părinți doar ca un negativ. Este adesea menționat la antreprenorii de succes, în special în companiile de tehnologie, dar și în alte domenii. Prin urmare, nu este doar un handicap pentru copil în adevăratul sens al cuvântului. Obsesia lor pentru un subiect îi poate predispune să aibă un succes extrem într-o zonă.