Studiul s-a axat pe beneficiile utilizării camerei Snoezelen de către întreaga familie a unui copil cu dizabilități mintale. Rezultatele au arătat beneficii semnificative ale unei astfel de abordări pentru întreaga familie. Frecvența vizitelor de familie la unitate a crescut semnificativ. Copiii cu dizabilități au experimentat mai multă intimitate și atingere de la membrii familiei în camera Snoezelen, părinții s-au bucurat de sentimentele pozitive ale unui copil cu dizabilități, frații s-au bucurat de ocazia de a se juca și de a se distra într-un mediu multisenzorial.

snoezelen

Studiul descrie un mod de lucru în camerele Snoezelen axat pe lucrul cu întreaga familie pentru copiii cu dizabilități mintale. Abordarea a început să fie utilizată în Israel și se bazează pe timpul activ petrecut în camerele Snoezelen, ceea ce înseamnă că clientul poate alege, de exemplu, tipul camerei; cu toate acestea, rolul terapeutului este de a activa clientul pentru activitățile date în cameră, ceea ce face ca munca din camerele Snoezelen să aibă un caracter mai activ.

Începuturile unei abordări s-au concentrat pe lucrul cu întreaga familie în camera Snoezelen

Camera Snoezelen din Lev Hakadosh, Israel, a fost înființată în iulie 1999, iar abordarea bazată pe familie a început să fie folosită aici în octombrie 2000. Principalul impuls pentru implicarea întregii familii în lucrul cu un copil cu dizabilități în camera Snoezelen a fost în ziua în care o familie (părinți și trei frați) a venit la centru și a vrut să participe la sesiunea Snoezelen. Natura acestei ședințe s-a schimbat complet în prezența întregii familii; a fost una dintre cele mai eficiente ședințe de ședere pentru un copil. Prin urmare, personalul centrului a decis să lucreze treptat la un program social care să implice familiile să stea în camera Snoezelen cu alți copii cu dizabilități mintale.

Principalele obiective ale programului social implică familiile în sesiunile Snoezelen

Principalele obiective ale programului social de implicare a membrilor familiei în sesiunile de la Snoezelen au fost sprijinirea reuniunilor familiale, implicarea mai activă a familiilor în procesul de îngrijire a copiilor și creșterea numărului de vizite ale copiilor de către familie. Prin implicarea familiilor în munca din camera Snoezelen, membrii familiei ar trebui să dobândească capacitatea de a înțelege mai bine punctele tari și specificul unui copil cu dizabilități mintale. Pe baza acestor obiective, nu numai că ar trebui îmbunătățită calitatea vieții copilului, ci și relația dintre copil, familia acestuia și mediul familial.

Caracterul familiilor care stau în camera Snoezelen

Primul contact cu familiile a fost făcut de un asistent social, care a lucrat apoi cu terapeutul în camera Snoezelen împreună cu familiile individuale. Fiecare sesiune de familie din camera Snoezelen a fost împărțită în două părți. Prima parte, care a durat de la 20 la 40 de minute, s-a concentrat pe activități gratuite într-o atmosferă jucăușă și activă, cu efecte vizuale și muzică energică. Copilul s-a jucat cu frații în camera Snoezelen și s-a bucurat din plin de timpul liber în timp ce se juca liber. În prima parte, sarcina principală a terapeutului a fost să ghideze jocul copiilor, asistentul social intervievând părinții și răspunzând la întrebările și expresiile lor emoționale. A doua parte a fost caracterizată printr-o structură mai pronunțată și a durat de la 15 la 30 de minute. Caracterul celei de-a doua părți a fost destul de relaxant, o atmosferă liniștită a predominat cu efecte de lumină slabă și muzică magică lentă. Membrii familiei zăceau într-o poziție relaxantă și foloseau uleiuri pentru a masa un copil cu dizabilități; s-a întâmplat adesea ca și alți frați să solicite un masaj.

Rezultatele și descoperirile unui proiect de familie socială

În cele opt luni ale proiectului de familie socială, centrul a realizat 210 vizite de familie ale copiilor cu dizabilități mintale în centru (în medie 11,7 vizite pe lună). Înainte de crearea programului de sprijin familial, numărul mediu de vizite în familie ale copiilor cu dizabilități mintale era de patru pe lună.

Prin intermediul unui chestionar și interviuri, părinții și-au exprimat în special satisfacția față de sesiuni; s-au bucurat de zâmbetele, bucuria și activitatea copilului. Era deosebit de important pentru ei că aveau ocazia să interacționeze cu copilul lor și cu frații săi. Părinții au mai spus că frații unui copil cu dizabilități au vorbit adesea despre așezarea acasă, au cerut vizite familiale la centru mai des și așteptau cu nerăbdare mai multe sesiuni. Frații au fost foarte nemulțumiți când s-a încheiat sesiunea; au perceput sesiunile ca o oportunitate de distracție și joacă și au întrebat când pot veni din nou. Pe de altă parte, un copil cu dizabilități mintale a avut ocazia să experimenteze mai multă intimitate, atingere și interacțiune cu părinții și frații.

Experții au remarcat faptul că lucrul cu familiile din camera Snoezelen reprezintă o oportunitate de a comunica mai ușor cu părinții despre sentimentele, temerile și durerile lor, ceea ce deschide în mod natural spațiu pentru sprijin terapeutic suplimentar.

NASSER, K.; CAHANA, C.; KANDEL, eu; KESSEL, S.; MERRICK, J. 2004. Snoezelen: Copii cu dizabilități intelectuale și care lucrează cu întreaga familie. În: The Scientific World JURNAL. 2004, 3 iulie, pp. 500-506. ISSN 1537-744X.