Deciziile privind admiterea în primul an vor fi emise până la sfârșitul lunii iunie. Părinții vor fi invitați să verifice personal datele și să ia decizii prin e-mail.

știri

Ce ar trebui să știe un viitor boboc?

Ce așteaptă un boboc la școală?

Mediul în care intră va fi mai zgomotos pentru el și spațiile mai mari. Adulții, dar și mulți copii îi vor fi străini. Prietenii săi din grădiniță pot începe la o altă școală. Poate avea îngrijorări cu privire la necunoscut - dacă poate să se conecteze, să meargă la toaletă, să-și exprime opinia, să se plângă dacă a fost rănit, dacă se va ocupa de sarcini, dacă va găsi prieteni, ce fel de profesor va fi și dacă va mai putea juca.

Îl așteaptă noi sarcini mai exigente: scrierea temelor, schimbarea rutinei zilnice, mai puțin timp pentru odihnă, pentru o odihnă după-amiază.

Copilul se va adapta regulilor școlare, sistemului și cerințelor impuse acestuia: raportarea cuvântului, așteptarea de a fi chemat, sistemul de atenție activă în timpul lecției și timpul de odihnă din pauză. I se va cere să fie disciplinat, să se concentreze asupra profesorului, să răspundă la întrebările care i se adresează, să cunoască și să învețe cunoștințe noi, să rămână așezat în timpul lecției.

Se va întâlni cu evaluarea performanțelor sale, cu care nu trebuia obișnuit.

Vor învăța să fie autosuficienți și să-și organizeze timpul: când să mănânce zecea în pauză, când și cum să pregătească instrumentele .

Ce ar trebui să facă un părinte?

Începutul școlii participarea vă va facilita copilul, dumneavoastră și profesorul atunci când sunteți conduc la finalizarea activității începute, de exemplu. jocuri, pentru ascultare atentă basme (citind adulților și apoi vorbind despre ceea ce a fost citit), a corecta pronunția (în cazul defectelor de vorbire este cu siguranță necesar să căutați servicii de logoped), a se concentra la începutul activității și finalizarea acesteia (nu fugi, nu te lăsa distras de alți stimuli), să îndeplinească regulat sarcini interne (curățarea jucăriilor, hainelor, curățarea mesei.), să răspundă instrucțiunilor părinților, la regimul regulat (să mă ridic regulat, să dorm, să mănânc, să mă joc la școală.), pentru a stăpâni elementele de bază ale autoservirii (încălțăminte, schimbarea hainelor, igienă, toaletă.) a pentru a stăpâni elementele de bază ale comportamentului bun (întrebați, mulțumiți, salutați, vindecați, cereți scuze, nu săriți în vorbă.).

Ce să adăugăm în concluzie?

„Un copil nu trebuie să simtă niciodată că nu avem timp pentru el. Nu există altă modalitate decât de a oferi copilului suficientă dragoste, timp și efort ”.