În anul 1 și 2, copilul a făcut un efort extraordinar. Al 3-lea an este deja dificil pentru ea. Diagnosticul ei a mers la o școală specială, dar chiar și un psiholog nu mă poate sfătui ce să fac. Are note bune la școală. Ar avea nevoie de ușurare pentru matematică, dar nu se poate da seama. Ei recunosc o dizabilitate de învățare numai dacă un copil atinge un anumit număr de puncte în diagnostic. Într-o școală specială ar fi peste medie, într-o școală normală îi este greu, o dizabilitate de învățare nu poate fi remediată. Vreau să întreb dacă vreunul dintre noi are o problemă similară. Vă mulțumesc anticipat pentru toate sfaturile.
@ 0silvia0 și în Slovacia în fiecare an este mai ușor decât cel dinainte?
nu, dar compararea educației în Germania și SK este probabil o mare diferență. cel puțin ca în economie.
@ deti95060810 pointa bola în altă parte. Datorită abilităților sale, copilul probabil nu este capabil să gestioneze clasa I și a II-a fără efort excesiv și prognosticul că va continua mai repede și va face saltul care merge la clasa a treia, a patra (tempo) suficient de rapid. Doi psihologi le-au confirmat în mod independent acest lucru. Menținerea forțată a unei diete într-o școală normală și jenarea acesteia nu este întotdeauna o soluție fericită. Atât de mult pentru mine.
@ anjelicek26 punctul era în ceva complet diferit.
@ anjelicek26 Cu siguranță nu în fiecare an este mai ușor, este o întrebare inutilă din partea ta. Ea a scris că clasa a IV-a a fost într-adevăr un transport și abia apoi a adăugat că în învățământul german, clasa a IV-a a încheiat învățământul primar. Nu vorbim despre învățământul german, acest lucru nu este cazul în învățământul slovac, iar școala primară durează 9 ani. Și nu am observat deloc mișcarea la ambii copii în clasa a patra, mai degrabă este un moment de cotitură în clasa a cincea, când încep clasa a doua a școlii primare și, astfel, un sistem de predare ușor diferit.
@ 0silvia0 dar copilul, presupun, vrea să continue până la clasa a cincea (și următoarea) pauza va veni mai devreme sau mai târziu într-un pariu în care va fi mai critic-conținut și poate dura nu un an, ci doi pentru a stăpâni același volum de predare.
@ anjelicek26 dar este evident că copiii vor să continue cel puțin până la sfârșitul frecvenței școlare obligatorii! Nu vor, dar trebuie! Ideea este că vă sfătuiți în funcție de educația germană, care nu corespunde cu cea slovacă. Asta este. Alte sosuri sunt irelevante în dezbaterea noastră despre un copil care dorește să continue și dacă fiecare an este mai ușor în Slovacia 😖
@ 0silvia0 În general, nu înțeleg de ce trebuie să cereți un comentariu că din al patrulea an este mai greu 😂 Fiica autorului va avea o problemă, în fiecare an este, desigur, mai grea și, dacă da, nu? Este doar o întrebare de cât timp poate fi tras la normal și când va fi permis în cele din urmă și sigur. dacă are sens să mă jeneze/câți ani. pentru că este de fapt o chestiune de a pune capăt unei școli primare clasice - a merge la o școală secundară normală. sau terminați o școală specială - trebuie să închideți multe uși la o anumită școală secundară. Cred că aceasta este întrebarea de bază, dacă va funcționa sau nu, până la clasa a IX-a într-un ritm normal (deși cu ajutorul unui asistent, îndrumare etc.) sau dacă nu va funcționa deloc.
Problema este că avem un copil dintr-un orfelinat. A venit cu un decalaj uriaș în dezvoltare - 5 ani. Legislația slovacă nu abordează ce trebuie făcut cu acei copii. Diagnosticul trebuie făcut ca alți copii, iar școala este evaluată ca și ceilalți copii. Nu este posibil să se realizeze că decalajul de dezvoltare ar putea fi rezolvat prin integrarea într-o școală normală. A reușit clasa I și a II-a la dublu. În clasa a treia, el stăpânește toate disciplinele, cu excepția matematicii. Pur și simplu refuzul de a ajuta un copil care are condiții mai dificile decât alții.
@ anjelicek26 Nu am de gând să mă învârt în această dezbatere. Nu înțelegi absolut ce vreau să-ți spun și mergi pe drumul tău. Nu vezi deloc ceea ce ți-am scris clar și din concretitate te duci la general. Acest lucru nu contează cu adevărat, mă bucur că @ kids95060810 o vede la fel. Nu pot reacționa la comentariile tale vagi prelungite când am arătat un singur lucru specific.
@ 0silvia0 dar înțeleg, doar o dezbatere complet inutilă în această direcție 😂
@uctovnik poate fi suficient pentru a repeta un an, va merge în ritmul său, dar va progresa. Îmi țin degetele încrucișate pentru a putea dezvolta potențiale diete la maximum. O școală specială sună ca o sperietoare cumplită, dar principalul lucru este că și dieta este bine mental și nu are întotdeauna presiunea colegilor de clasă în jurul ei, că este „cea mai rea, cea mai slabă, cea mai tâmpită”. nu merită să simți nicio dietă care învață, încearcă, vrea să fie bună și nu funcționează.
Dacă copilul plânge că nu se poate descurca, îl doare capul, este nefericit, pentru că încearcă din greu și este mereu printre ultimii, dacă nu chiar din ultimii. și va fi. și poate simte efortul părinților să îndure cu orice preț. într-adevăr pentru toată lumea. așa că nu înțeleg de ce este o problemă să o pun deasupra. scoala sa fie printre cei mai buni. realizează că fiecare an ulterior devine din ce în ce mai greu. Am vineri acum, este o cafenea diferită de cea din al treilea an.