Copiii vor fi surprinși când profesorul le va cere părerea. „Nu pot discuta, nu au de la cine să observe. Nici noi, adulții, nu ne ascultăm unii pe alții și nu respectăm opiniile diferite ", spune Lukáš Vícen.

i-am

Organizația non-profit People at Risk a publicat un manual, Global Education in Geography, scris de practicieni. În ea, ei arată copiilor într-un mod original modul în care viața lor este legată de viața oamenilor de cealaltă parte a lumii.

„Geografia ridică problema cum să rezolvăm problemele de astăzi cu privire la viitorul planetei”, descrie unul dintre autorii Lukáš Vícen. „Dacă ajungem doar să memorăm programa, am devenit călugări care rescriu cărți vechi. Dar cel mai frumos lucru despre educația globală este că copiii vin cu idei despre cum să facă lumea un loc mai bun. ”

În interviu ați citit:

  • ce abilități vor dobândi copiii prin educație globală,
  • dacă profesorul ar trebui să discute și subiecte controversate,
  • întrucât educația globală dezvăluie prejudecăți atât la elevi, cât și la profesori,
  • modul în care alegerea greșită a fotografiilor poate întări stereotipurile la copii,
  • ce ar trebui să ia educația din criza coroanei.

Ce neajunsuri percepeți în forma actuală de predare a geografiei? Este încă astăzi în principal despre memorarea hărții?

Problema principală o văd în faptul că predarea este înțeleasă mai ales în felul celui care predă și al celuilalt pe care îl primește. Nu este o discuție, ci mai degrabă o prezentare a faptelor și memorarea fie a hărților, fie a statisticilor. Geografiei îi lipsește căutarea cauzelor fenomenelor și o viziune empatică asupra lumii. Desigur, datele dificile sunt un lucru minunat pentru început, dar dacă ajungem doar să le memorăm, am devenit călugări care rescriu cărți vechi.

Cum poate un profesor să inspire copii pentru matematică și geografie?

Ar trebui să fie autentic și onest. El nu ar trebui să pretindă mai mult de la alții decât el însuși și ar trebui să ia eșecuri sau greșeli cu previziune și ca un apel la îmbunătățire.

Cum ar trebui să arate educația de astăzi pentru copii?

Ca un proces continuu în care copiii și profesorii se simt în siguranță, adică nu se tem să pună întrebări, să facă greșeli, dar și să exprime emoții.

Care este esența educației globale? Cine poate beneficia?

Esența educației globale constă în interconectarea dintre noi, oamenii și lumea în care trăim. Acțiunile noastre afectează nu numai împrejurimile noastre imediate, ci și restul lumii. Prin urmare, atunci când vorbim despre ceea ce facem pentru a îmbunătăți sau cel puțin pentru a nu înrăutăți lumea, ne ajutăm direct pe noi înșine, dar și pe alți oameni.

Educația globală nu înseamnă a preda sau a predica cine are ceva de făcut. Este vorba de a găsi împreună consecințele deciziilor și acțiunilor noastre, fie în viitorul apropiat, fie în cel îndepărtat. Și cine știe, poate vom găsi ceva care să ne ajute.

Deci, cum diferă educația globală de predarea pasivă obișnuită?