Atractivitatea și calitatea universităților pot fi monitorizate pe baza unor criterii precum numărul de absolvenți care aplică imediat după absolvire, pe baza articolelor științifice publicate și a publicațiilor publicate, a numărului de solicitanți și doctoranzi și altele asemenea. Pe baza acestor criterii și a altora, se creează clasamente ale celor mai bune sau cele mai proaste universități, în timp ce în Slovacia cea de la ARRA (Academic Ranking and Rating Agency) este probabil cea mai bună, dar portalul de locuri de muncă profesia.sk își întocmește propriile clasamente, pentru exemplu. Este unul dintre cele mai prestigioase clasamente Round University (RUR) din lume și, conform rezultatelor sale din acest an, o singură universitate slovacă a fost clasată în primele mii.

este adecvată

Am decis să privesc universitățile puțin diferit față de agenții, din punctul de vedere al studentului. În această serie de articole, m-am adresat studenților actuali, respectiv. absolvenți recenți, diverse universități (în special) slovace și cehe, diverse facultăți și departamente, iar sub forma interviurilor am aflat cât de mulțumiți sunt la facultățile lor. Le-am pus tuturor aceleași întrebări, care spun mai multe despre cursul studiului în sine și despre abordarea facultății față de studenții săi. Sondajul poate fi irelevant pentru calitatea universităților, dar este cu siguranță interesant modul în care studenții înșiși experimentează și percep studiile lor și ce calitate are universitatea lor din propriul punct de vedere subiectiv.

(Unii studenți nu au dorit ca numele lor să fie publicate în combinație cu departamentul, așa că unele nume de studenți au fost schimbate.)

Gabriela (22 de ani), Universitatea Pavel Jozef Šafárik din Košice, Facultatea de Științe, Chimie

Cum arată prelegerile și exercițiile dvs.?

Participarea la ele nu este obligatorie, dar lectorul observă cine le vizitează și ulterior, de ex. dacă este necesar, consultarea este mai îngăduitoare cu cei implicați. Cu toate acestea, merită să mergi la ei, mai ales dacă elevul încearcă să obțină o medie excelentă, deoarece învață lucruri care nu sunt în scripturi, dar uneori da la examen și, prin urmare, dacă studentul nu a auzit despre este dificil să susțineți examenul A. Fenomenul în care conferențiarul ar citi doar o prezentare pre-pregătită s-a produs doar minim și din punct de vedere al subiectelor principale, deloc. Depinde de lectorul specific, dar de obicei încearcă să explice subiectul în mod logic și, de asemenea, se obișnuiesc să lase spațiu studenților, dar sincer, doar câțiva studenți se implică în conversație.

Exercițiile sunt, în general, axate pe practică, deci se ocupă de exemple, reacții și altele asemenea. Participarea la acestea este obligatorie. Toți elevii sunt deja implicați în cursul exercițiului, deci nu merită să te bazezi pe colegi de clasă mai activi. O parte din studiul acestui domeniu sunt, de asemenea, exerciții practice, adică exerciții în laboratoare. În acestea, participarea este obligatorie, fără posibilitatea absenței.

Care este treaba ta pentru a finaliza cursul și crezi că este adecvată?

Trebuie să respectăm participarea necesară la exerciții sau prelegeri, să scriem lucrări de credit pentru numărul necesar de procente. La unele subiecte există un sistem de colectare continuă de puncte în timpul semestrului (lucrări mici, credite, activitate, lucrări la seminar, prezentări ...), în acest caz există un număr prestabilit de puncte pe care trebuie să le obțin în timpul semestrului și astfel ajung la examen. Unele subiecte se termină „numai” cu un credit gradat, adică o lucrare. În ceea ce privește exercițiile practice menționate, este foarte important să aveți o participare sută la sută, să prezentați protocoale pregătite corect și, de asemenea, să scrieți documente de credit pentru un număr suficient de procente.

Personal, mi se pare cel mai sensibil în ceea ce privește exercițiile, sistemul de evaluare continuă, unde acestea funcționează cu adevărat activ în fiecare săptămână a semestrului, precum și exerciții practice, care ar fi adunate mai mult în ceea ce privește diploma de licență. De asemenea, aș saluta mai multe lucrări individuale și prezentările lor ulterioare.

Credeți că toate articolele sunt necesare pentru viitoarea aplicație sau există și altele care ar putea fi înlocuite cu mai potrivite?

În ceea ce privește disciplinele obligatorii, acestea sunt cu siguranță necesare. Completându-le, ne putem profila. Ulterior, putem alege alte elemente pe care le considerăm necesare. Tu poti alege.

Cum funcționează comunicarea dintre elevi și profesori?

Până acum, nu am întâlnit reticența profesorilor în această direcție, nici în timpul prelegerilor, exercițiilor, nici în afara procesului de predare. În acest din urmă caz, este obișnuit să se acorde prioritate comunicării prin e-mail și să se organizeze o posibilă consultare prin intermediul acesteia, dar nu este nevoie să aștepți mult timp pentru un răspuns din partea profesorilor și, în general, aceștia sunt dispuși să ajute și să consilieze.

Cum arată pregătirea practică și credeți că este adecvată? Ce posibilități oferă facultatea în practică?

Pregătirea practică este în principal sub formă de exerciții practice în laboratoare în săptămânile în care are loc predarea. De fapt, este nevoie să gestionăm practic diferite tipuri de sarcini și apoi să evaluăm rezultatele în protocoale. Mai mult, este posibil să participați la cercetări în cadrul diferitelor departamente, care este, de asemenea, o modalitate adecvată de a câștiga practică.

Aveți ocazia să obțineți certificate sau instruire care să vă ajute să aplicați?

Da, universitatea oferă posibilitatea de a obține diverse certificate, dintre care unele sunt recunoscute la nivel internațional.

Crezi că vei avea probleme la găsirea unui loc de muncă?

Nu pot spune cu siguranță, dar cred că am șanse mari să reușesc.

Cum percepeți calitatea facultății, resp. comitet?

Comparativ cu facultățile din Slovacia, percep această facultate ca una dintre cele mai bune și mai promițătoare. Dar, în comparație cu unele universități cehe sau alte universități străine, există cu siguranță ceva de recuperat.

Barbora (23), Universitatea Slovacă de Agricultură din Nitra, Facultatea de Agrobiologie și Resurse Alimentare, Nutriție umană

Cum arată prelegerile și exercițiile dvs.?

Prelegerile sunt obligatorii, sunt strict controlate, profesorii le verifică adesea pe nume. Cu ce ​​nu sunt de acord și mi se pare inutil să dețin un control atât de strict la universitate. În cazul mai multor absențe, există de obicei lucrări suplimentare sau trebuie să o finalizăm într-un alt termen. De multe ori se întâmplă ca profesorii să citească doar din scripturi, ceea ce este extrem de neînsuflețit și nu este bine explicat. Se întâmplă de mai multe ori că prelegerile sunt și ele incoerente. Din păcate, majoritatea acestor cazuri sunt. Dar există și oameni care fac o treabă excelentă de a preda, iar acele lecții au sens.

Exercițiile încep, de asemenea, teoretic și, ulterior, trec la partea practică. În timpul semestrului, protocoalele sunt predate în exerciții, care trebuie scrise de mână, pe care le consider inutile, iar de mai multe ori profesorii sunt mai interesați de formă decât de conținut.

Care este treaba ta pentru a finaliza cursul și crezi că este adecvată?

De obicei, avem nevoie de puncte pentru participarea la exerciții și prelegeri, unii profesori chiar au nevoie de scuze în absența lor. Este necesar să depuneți mai multe protocoale și o lucrare semestrială, pentru care există un anumit număr de puncte, pe baza cărora se acordă un credit, care împreună reprezintă aproximativ 40% din notă. Și apoi suntem admiși la examen, care reprezintă restul de 60%.

Credeți că toate articolele sunt necesare pentru viitoarea aplicație sau există și altele care ar putea fi înlocuite cu mai potrivite?

În trei ani, am avut doar aproximativ trei subiecte care sunt absolut necesare domeniului meu, așa că există o problemă uriașă aici. Întrucât sunt la o universitate agricolă, majoritatea disciplinelor sunt orientate spre agricultura primară și au adesea o distanță mare de nevoile din domeniul meu particular. În cazul meu, ar fi mai bine dacă s-ar concentra pe persoană și relația sa cu problema. Subiectele esențiale ar putea fi elaborate mai detaliat. Am o diplomă de licență, dar absolut nu cred că, cu cunoștințele mele actuale, aș putea să mă angajez în practică, de exemplu în consilierea nutrițională.

Cum funcționează comunicarea dintre elevi și profesori?

Comunicarea are loc de obicei prin e-mailuri, dar de obicei nu este o problemă. Rareori înving o persoană într-o consultație personală, așa că acest lucru funcționează la un nivel bun.

Cum arată pregătirea practică și credeți că este adecvată? Ce posibilități oferă facultatea în practică?

Primul și al doilea an am avut un stagiu absolut inutil. Practic, nu aveam nicio practică care să fie utilă. Ar trebui să se schimbe la nivel de inginerie, cel puțin cred asta, dar prin facultate este foarte dificil să finalizezi stagiul. Universitatea are propriile companii, care sunt, totuși, concentrate unilateral pe munca agricolă și nu pot oferi altor departamente experiență practică adecvată.

Aveți ocazia să obțineți certificate sau instruire care să vă ajute să aplicați?

Este posibil să urmezi, de exemplu, cursuri de limbi străine, în cadrul universității poți face, de exemplu, o școală de șoferi, precum și licențe de exploatare a mașinilor agricole, dar există destul de multe dintre care să alegi.

Crezi că vei avea probleme la găsirea unui loc de muncă?

Da. Sunt foarte dezamăgit că mulți studenți care primesc o diplomă „gratuită” dezonorează numele școlii, ceea ce este o problemă destul de mare de la început. În același timp, Facultatea de Economie și Tehnologie se află la un nivel foarte bun, dar au și dificultăți de aplicare. Îmi lipsește și experiența practică deja menționată. Probabil că nu aș aplica în acest moment.

Cum percepeți calitatea facultății, resp. comitet?

Mi-e dor de practica deja menționată. De la o diplomă de licență, sincer, nu am prea multe, dar cred cu tărie că studiile de inginerie vor fi despre altceva. Majoritatea oamenilor spun, de asemenea, că educația inginerească este deja mai concentrată pe domeniul meu specific. Dar, pe măsură ce ascult studenți din afara universității noastre, nutriția oamenilor ca departament arată similar la mai multe universități, poate cu excepția școlilor de medicină.

Veronika (22), Universitatea Žilina din Žilina, Facultatea de Management și Informatică, Informatică

Cum arată prelegerile și exercițiile dvs.?

Prelegerile nu sunt obligatorii, sincer nici măcar nu particip. Profesorii au uneori prelegeri plictisitoare și nu sunt foarte eficiente, dar, desigur, există excepții. Dar, pe de altă parte, sunt foarte interactive și încearcă să o explice corect.

Unele exerciții sunt obligatorii, dar altele nu. Acestea sunt practic orientate spre programare și analiză matematică, toată lumea lucrează deja acolo sau vrea sau nu.

Care este treaba ta pentru a finaliza cursul și crezi că este adecvată?

Trebuie să depunem o sarcină semestrială, mai multe credite și, desigur, este evaluată și participarea la seminarii. Acesta este urmat de examene, care sunt de obicei compuse din mai multe părți, din partea practică, unde există în principal diferite tipuri de calcule, și din partea teoretică.

Credeți că toate articolele sunt necesare pentru viitoarea aplicație sau există și altele care ar putea fi înlocuite cu mai potrivite?

Nu. De exemplu, economia nu este necesară pentru domeniul meu, iar subiectele versatile sunt, de asemenea, inutile, ceea ce va învăța puțin din toate, dar nimic. De exemplu, îmi lipsesc mai multe subiecte practice.

Cum funcționează comunicarea dintre elevi și profesori?

Nu am nicio problemă, profesorii redactează rapid e-mailurile și departamentul de studiu acționează, de asemenea, rapid și corect. Dar cel mai bine este să rezolvi totul în persoană, atunci nu va exista o neînțelegere în comunicare.

Cum arată pregătirea practică și credeți că este adecvată? Ce posibilități oferă facultatea în practică?

Nu am încă nicio practică pe scară largă. De cele mai multe ori, însă, există seminarii practice în care învățăm să programăm și altele asemenea. Și nu pot evalua stagiul furnizat de universitate, dar nu știu că stagiul obligatoriu garantat de facultate ar fi foarte răspândit...

Aveți ocazia să obțineți certificate sau instruire care să vă ajute să aplicați?

Da, de exemplu certificate internaționale pentru rețele de calculatoare și altele asemenea, avem și reduceri la alegerea certificatelor, altele decât cursurile internaționale de limbi străine.

Crezi că vei avea probleme la găsirea unui loc de muncă?

Nu. Cred că există un mare interes pentru „chelnerii IT” și oricine se pricepe la asta poate fi bine pus în aplicare.

Cum percepeți calitatea facultății, resp. comitet?

Cred că este la un nivel înalt. Este foarte solicitant, mai ales că există o abordare corectă care nu le va permite speculatorilor să ocolească regulile în niciun fel.

Oliver (24 de ani), Universitatea Pavel Jozef Šafárik din Košice, Facultatea de Arte, Istorie
Cum arată prelegerile și exercițiile dvs.?

Prelegerile depindeau foarte mult de profesori și de dacă profesorul era competent și, în conformitate cu acesta, se decide dacă să meargă și să nu se asigure. Aș schimba multe prelegeri, de exemplu aș dezvolta mult mai mult gândirea istorică. De multe ori tocmai am ascultat faptele fără a fi nevoie să ne gândim la asta. Totuși, mai des, s-a dovedit că îmi era suficient să citesc cartea și aveam mai mult de un semestru întreg de prelegeri, desigur că existau excepții.

Seminarele au fost împărțite în lucrări ale seminarului, iar principalul punct a fost ca elevul să realizeze rezultate și să-și prezinte lucrările. Ei bine, sincer, rareori cineva era dispus să se alăture discuției, ceea ce era doar în detrimentul nostru.

Care este treaba ta pentru a finaliza cursul și crezi că este adecvată?

Conținutul cursului constă în participare, lucru la seminar, credit și în final un examen. Cred că lucrarea seminarului, pe care toată lumea a trebuit să o creeze singură, și ulterior creditele și examenul au fost suficiente pentru a finaliza cursul.

Credeți că toate articolele sunt necesare pentru viitoarea aplicație sau există și altele care ar putea fi înlocuite cu mai potrivite?

Nu cred că a existat un subiect care să fie complet în afara acestuia sau complet inutil. Problema mai mare este că subiectele opționale pe care trebuia să le alegem erau deseori inutile. O greșeală este că au fost puține dintre care să aleg, iar cealaltă greșeală este că au existat multe articole pe care nu le-aș folosi niciodată. Așa că a trebuit să iau și subiecte care merg departe de concentrarea mea.

Cum funcționează comunicarea dintre elevi și profesori?

Nu am avut niciodată o problemă de comunicare cu facultatea și cu profesorii. Am fost întotdeauna capabili să fim de acord asupra tuturor și rareori studentul întâmpină reticențe.

Cum arată pregătirea practică și credeți că este adecvată? Ce posibilități oferă facultatea în practică?

Marea majoritate a studiilor sunt teoretice, este adevărat. Stagiul este oferit de universitate timp de trei săptămâni pe studii de masterat, fie într-un muzeu, într-o galerie sau într-o arhivă. Dar este insuficient. Cred că ar trebui să fie pe termen lung și mai intens. Nu este suficient ca un student să stăpânească funcționarea sistemului de care are nevoie pentru angajare. Este, de asemenea, o greșeală faptul că, dacă cineva vrea să se profileze, nu are posibilitatea să aleagă ce practică să efectueze. De exemplu, dacă cineva dorea să urmărească un muzeu, nu exista nicio garanție că va ajunge într-un muzeu, dar va primi un stagiu alocat aleatoriu.

Aveți ocazia să obțineți certificate sau instruire care să vă ajute să aplicați?

Crezi că vei avea probleme la găsirea unui loc de muncă?

Având în vedere faptul că îmi contin studiile doctorale și chiar vreau să fac asta, nu cred că voi avea o mare problemă. Dar nu cred că un master ar fi suficient pentru mine.

Cum percepeți calitatea facultății, resp. comitet?

Facultatea este relativ tânără și cred că au multe de recuperat. De exemplu, subiectele sunt predate de oameni care nu sunt complet acasă în ele și, prin urmare, nu sunt experți într-o problemă specifică. Departamentul este pe drum, dar sunt multe lucruri care trebuie făcute.