30 decembrie 2016
În școala primară, limba engleză este predată oficial din clasa a treia, dar în multe școli este inclusă în primul an. Nu sunt foarte clar pentru mine dacă încearcă să urmărească limba engleză sau vor să le ofere copiilor „lor” un avantaj. Este cu siguranță o formă de prestigiu și o atracție pentru părinți. În realitate, nu sunt sigur dacă este bine ca copiii să aibă o limbă străină obligatorie din clasa I, mai ales atunci când mulți dintre ei abia își stăpânesc limba maternă, respectiv. limba oficiala.
Am avut mare noroc în limba engleză. Atât Zojka, cât și Benjamínko au aflat la o vârstă fragedă cât de mult este necesar să cunoști o limbă străină. Aceasta este cea mai bună motivație pe care ne-am putea-o imagina. Pentru că, să fim sinceri unii cu ceilalți, cum motivăm un copil mic să învețe, deoarece într-o țară îndepărtată (care nici nu știe unde este) există unii oameni (care nu s-au întâlnit niciodată) și vorbesc o altă limbă (.) Și, prin urmare, că mulți oameni vorbesc această limbă, trebuie să o înveți și tu! Că copiii învață sfaturi și este distractiv pentru ei? Da, pentru majoritatea probabil că este. Dar ei știu DE CE îl învață? Ei chiar știu asta?
(Recunosc - aceasta este una dintre problemele mele de bază cu instituția școlii: faptul că adesea copiii nu știu de ce învață ceva, pentru că îl învață prea devreme, prea detaliat, prea inutil sau prea izolat de viață .)
Dar pentru a reveni, am avut noroc. Timp de 7 luni am trăit într-o țară în care nu puteam comunica decât în engleză sau islandeză. Copiii l-au văzut, l-au experimentat, l-au încercat. Ei au inteles. Nu trebuie să convingem sau să motivăm. A căzut în brațele noastre. Nu schimbă în niciun fel faptul că limba engleză trebuie să fie prezentată copiilor. Ceea ce au câștigat în Islanda a fost o bază excelentă pe care să se bazeze. Cu siguranță nu cu ajutorul manualelor - am fost foarte clar despre asta! Dacă da?
Ce școlari de acasă, este un sistem diferit. Unele familii sunt bilingve. Unii vorbesc slovacă acasă și engleză afară. Sau invers. Unii o rezolvă prin momente de joc, cântece și poezii. Unii vă vor ajuta cu cursuri pentru copii sau vor angaja un tutor privat. Alții urmăresc manualele și le completează cu videoclipuri și basme englezești. Sau combinați câte puțin din fiecare, în funcție de abilitățile și interesele copiilor.
Suntem ultimul caz. De când eram mici, jucam jocuri de memorie și cvartete doar în limba engleză. Epoca de gheață și familia Krúd sunt urmărite de copii în original, alături de alte zeci de basme englezești de pe YouTube. Când erau mai tineri, petreceam ore și ore și ore jucând teatre unde se întâlneau animale vorbitoare de limbă engleză și vorbeau unul despre celălalt. La un moment dat, în mașină nu se jucau altceva decât cântece și poezii englezești. După prânz, ascultă povești povestite în engleză în timp ce se relaxează. Citeau cărți simple. Uneori începem doar să vorbim engleză și încercăm să dăm cât mai mult posibil. Uneori avem și jumătăți de oră clasice, organizate artificial, în timpul cărora jucăm orice joc, în timp ce uneori le explic o regulă simplă de gramatică. Uneori, iau exercițiile pe care le-am pregătit pentru studenții mei și le traduc sau le completează.
Recent ne-am dat seama că numai engleza va fi vorbită în bucătărie. Am inventat-o, doar din mântuire și nu credeam că va dura mai mult de o zi. Dar copiii au fost prinși de asta. În special, Benjamin a luat-o foarte în serios și ne-a amintit în mod constant (ori de câte ori și-a amintit) că suntem în bucătărie și, prin urmare, avem o bucătărie engleză. De-a lungul timpului, a încetat să se bucure de el și l-a notat pe hârtie. El l-a atras și pe diavol, astfel încât să ne amintim că oricine nu respecta regula va fi prins de diavol. De multe ori uităm oricum. Dar încercăm. De fiecare dată când mă uit la diavol, îmi amintesc că cel puțin pentru Benjamin este important. Iar Zojka este foarte fericit să se alăture.
Când învăț o limbă străină, probabil percep cel mai mult avantajul educației la domiciliu. Limba ar trebui învățată prin trăit și experimentat, în conversația obișnuită, în practică, în diverse situații. Ar trebui să simțiți nevoia să o învățați și, în același timp, să percepeți imediat beneficiile pe care le aduc noi cunoștințe/abilități. Fie că este vorba de cărți pe care le poate citi, fie de basme pe care le înțelege, fie de oameni cu care poate vorbi, fie de melodii pe care le poate cânta, fie de bucuria că părinții săi nu mai pot folosi limba engleză ca cod secret, sau satisfacția de a ști că va fi să fie comunicat în altă țară atunci când este necesar.
Nu avem nevoie de instrumente speciale pentru a învăța limba împreună cu copiii. Singurele lucruri pe care trebuie să le cumpărăm sunt probabil cărți, dar pot fi împrumutate și în bibliotecile școlare sau urbane. În caz contrar, vom fi suficienți cu noi înșine, jucării și jocuri obișnuite, cărți ilustrate, Internet și prin simpla încorporare a unei limbi străine în viață. Chiar dacă amândoi suntem profesori de engleză, nu aș fi în măsură să dau sfaturi sau recomandări cu privire la modul cel mai bun de a învăța o limbă, deoarece nu există doar o singură cale bună. Fiecare are calea cea mai bună. Toată lumea, atât adulții, cât și copiii, atrage instinctiv propriul mod de a învăța mai bine. Unii citesc, alții ascultă, alții vorbesc, alții exerciții complete. Prin urmare, combinăm, experimentăm și alternăm. Astfel, copiii au posibilitatea de a încerca ce modalitate de a învăța o limbă străină este cel mai acceptabil pentru ei.
Există un flux de materiale pe Internet. Mă îndoiesc că există un domeniu mai bun și mai elaborat și dezvoltat decât învățarea limbii engleze. Videoclipuri, melodii, foi de lucru, exerciții interactive, milioane de jocuri, basme, versuri, lucrări literare simplificate, cărți audio, cursuri online, alte milioane de jocuri, site-uri educaționale pentru copii și multe altele. Și totul este internetul IBA.
Dacă vrem să căutăm instrumente pe hârtie sau alte forme tangibile, tot nu trebuie să alergăm la magazine specializate. Pentru o perioadă foarte lungă de timp vom fi mulțumiți de cărțile obișnuite pentru copii (vorbim despre imagini, inventez mini-povești, facem puzzle-uri, căutăm cuvinte ...) și jucării obișnuite sau jocuri de societate (Memory, Domino, Quartet, Ghici ce cred, Dobble, Lost Goldfish Coloring, Activități și multe alte jocuri pot fi jucate în limba engleză.).
Când simțim că vrem ceva mai mult și, dintr-un anumit motiv, internetul nu se potrivește sau nu este suficient, magazinele cu literatură lingvistică și mijloace didactice ne vor copleși cu oferta lor. Aici veți găsi, printre altele, manuale pentru profesori/educatori: sfaturi pentru jocuri și diverse activități, dar și fapte interesante despre modul în care copiii și adulții învață sau instrucțiuni despre cum să explice și să practice unele fenomene gramaticale într-un mod accesibil.
Când vine vorba de învățare (limba engleză), într-adevăr nimeni nu se poate certa cu adevărat despre lipsa de materiale sau inspirație. Trebuie doar să te îngropi în ea și să o găsești pe a ta. Cu siguranță vă va ajuta dacă părintele-profesor vorbește engleza cel puțin la un nivel puțin mai avansat. Cu toate acestea, știu copii care au învățat engleza practic singuri, doar prin videoclipuri, filme și cărți.
Engleza este (după părerea mea) o limbă frumoasă. Conține multe cărți minunate, captivante. Ascultă bine și se gândește altfel. Curge din gură. Este relativ ușor de învățat. Deschide o bucată de lume. Îmi place să o învăț. Îmi place să o învăț. Îmi place să le transmit copiilor mei.