școala

Cel mai în vârstă al nostru este foarte reticent să vorbească despre ceea ce a fost. El consideră că acest lucru este absolut irelevant. Dacă o întrebi ce a făcut în weekend sau aseară, ea va spune că nu-și amintește, dar va fi fericită să-ți spună povestea pe care tocmai a inventat-o. Din primele zile la grădiniță, m-am obișnuit cu faptul că pur și simplu nu obțin nimic din asta cu întrebări și voi învăța câteva informații schițate cel mult seara când citesc cărți sau uneori în timpul unui joc. (Spre deosebire de frații ei mai mici, care îmi dau totul la ieșirea din grădiniță - cine a mâncat, a spus, a făcut, a îmbrăcat haine ...)

Cum a fost la școală? In regula.

De-a lungul timpului, mi-am dat seama că principala problemă era că ceea ce voiam să aud de la fiica mea nu se potrivea cu ceea ce voia să împărtășească cu mine. În timp ce am vrut să știu cu ce ajutoare a lucrat ea în grădiniță, a vrut să-mi spună despre cum ea și prietenul ei au făcut Ice Kingdom în grădină sau au jucat zâne.

După ce am început școala, ca un adevărat părinte neliniștit (primul boboc din familie), am simțit că trebuie să știu în detaliu ce a făcut la școală, cu cine, ce a învățat noi și ce simte despre asta ... Și ancheta mea a dus la nimic. Din fericire, școala noastră comunică foarte bine cu părinții mei, așa că nu aveam nevoie de informații, dar am vrut totuși să știu părerile și sentimentele fiicei mele.

Așa că am început să mă gândesc la ce să fac cu el și am scris câteva sfaturi care lucrează cu noi pentru a reîmprospăta memoria școlăriței.

Ce funcționează pentru noi

1. Întrebați întrebări specifice, cu cât este mai detaliat, cu atât mai bine. În loc să întrebi „Ce ai învățat la matematică?” (care răspuns ar fi „Nu-mi amintesc”), întreb: „Ai făcut autobuzul azi? Sau piramidele de adăugare? ” Și fiica mea va fi fericită să-mi explice ce au făcut și cum.

2. Nu puneți întrebări unilateral, ci pentru a face din acesta un schimb reciproc sau pentru a implica și alți membri ai familiei. Când spun „Astăzi mi s-a întâmplat un lucru atât de ridicol”, copiii sunt în față în a-și povesti experiențele amuzante.

3. Nu o îngropa cu întrebări imediat când părăsiți școala, dar așteptați până când ea vine cu ea. În drumul spre casă de la școală, uneori îmi spune că nu vrea să vorbească despre școală, iar apoi vorbește în drum spre un cerc sau la cină.

4. Ascultă ce vrea să împărtășească cu mine, și nu încercați cu orice preț să aflați ce mă interesează. La urma urmei, nu trebuie să știu deloc ce au preluat în engleză și dacă au ieșit în timpul pauzei mari și, mai important, a jucat cu elevii ei din clasa a treia și care este numele peștelui numit cel mai bun prieten al ei.

20 de întrebări care vor declanșa dezbaterea

Acum câteva săptămâni, am văzut pe Internet sfaturi despre întrebări care să înlocuiască tradiționalul „Cum a fost școala?” Am început să le încerc și surprinzător, copiii au fost atât de fascinați încât au dus la o dezbatere plină de viață între cei trei frați, în timpul cărora uneori am râs bine.

Ca de obicei, nici o listă nu mi se potrivea deloc, așa că am creat propria mea, care este inspirată de aproximativ cinci engleze diferite.

Nu este menit să fie o anchetă zilnică în care supuneți un copil unui interogatoriu cu 20 de întrebări. Mai degrabă, alegeți câte o întrebare în fiecare zi pentru a înveseli discuția de seară 🙂

Dacă doriți să îl descărcați, faceți clic pe el și ar trebui să îl puteți descărca la o calitate relativ bună. Dacă îl salvați pe telefonul mobil, puteți alege o întrebare pentru discuție în fiecare zi.

(Vă mulțumim că utilizați fotografia numai în scopuri private și nu o redistribuiți. Dacă doriți să o distribuiți, vă rugăm să furnizați un link către acest articol de unde oricine o poate descărca.)

Altfel, pe fiecare listă, exista o întrebare despre cine ar trebui să ia extratereștrii de la școală. Inițial, nu mi-a plăcut foarte mult întrebarea, ci dimpotrivă, copiii au fost entuziasmați de ea și datorită ei am învățat lucruri destul de interesante. Așa că l-am inclus ca bonus la final.